【大单元·任务式】统编版语文四下第七单元 任务三：聚焦课文英雄人物品质（《黄继光》+口语交际）课件

(共42张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为四年级下册的第七个单元，本单元课文意在告诉学生，真正的伟大不仅在于做出多少惊天动地的业绩，更在于是否拥有并秉持可贵的品质。快和我一起走进第七单元的世界吧！
任务三：聚焦课文英雄人物品质
活动一：认识“闪光”的人
同学们，你们知道黄继光吗？你们了解抗美援朝吗？
1950年，在朝鲜半岛上爆发了朝鲜战争。以美国为首的“联合国军”入侵朝鲜。战火烧到了鸭绿江边，严重威胁中国安全。为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军被迫赴朝抗战。黄继光就是其中一名普通的战士。
朗读课文，读准字音，读通句子。
yì
战役
lǚ
屡次
qǐ
启明星
táng
胸膛
báo
冰雹
yūn
晕倒
cuī
摧毁
yùn
黄继光晕倒了。
yūn
晕
日晕
月晕而风
yùn
昏迷。
日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。
多音字
上甘岭：在朝鲜中部金化郡五圣山南麓村庄上甘岭及其附近地区。
高地：地势高的地方，军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方。
词语解释
朗读课文，边读边想：课文写了黄继光的什么英雄事迹？
黄继光在 战役中，为了战斗的胜利，用胸膛 而
的英雄事迹。
上甘岭
堵住敌人的枪口
壮烈牺牲
活动二：捕捉闪光的瞬间
读课文：画出课文中描写黄继光、语言、动作的语句。
想一想：从这些句子中感受到黄继光怎样的英雄品质？
读一读：读出黄继光的英雄品质。
一画
二思
三读
学习要求及方法
先来看看哪些语句描写了黄继光的语言和动作吧！
　　黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
动作描写
语言描写
对完成任务有绝对的信心。
你从中读出了黄继光怎样的语气？
黄继光是在什么情况下说出这番话的？请结合第1-4自然段中的相关句子说一说。
第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
根据刚才提取的信息，练习说话。
的情况下，黄继光
坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
所在的营坚持了四天四夜
的情况下，黄
继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
已经夺得的山头有可能会丢失
战士们屡次被枪弹压回来
的情况下，黄继光
坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
夺取高地的时间是如此紧迫，任务是如此艰巨，黄继光毅然请战，你对他有怎样的认识？
对敌人充满仇恨
对完成任务有坚定的决心
你还知道了哪些动作描写的句子呢？
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
动作描写
意志顽强
从这些动作描写中你感受到了什么？
英勇无畏
黄继光是在什么情况下站起来的？
一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急……
的情况下，黄继光
站起来了。
的情况下，黄继光
站起来了。
在冰雹一样的子弹扫射
其他战士牺牲、负伤
练习说话：
的情况下，黄继光
站起来了。
的情况下，黄继光
站起来了。
在战士们久攻不下
在时间紧急
你又认识了怎样的黄继光？
英勇顽强
视死如归
他用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄！堵住枪口，让全世界看到了中华民族的脊梁！
全体起立，让我们怀着崇高的敬意，再读一读这一自然段。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
怎样理解“像海涛一样向上冲”？
在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量势不可挡。
惊天动地 见多识广 粉身碎骨
狂风暴雨 生龙活虎 眼疾手快
词语积累（互为近义词的词语）
黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去。
阅读《祖国，我终于回来了》，围绕第2、4自然段钱学森说的话及向美国联邦调查局提出的要求进行交流，感受他对祖国真挚、强烈的爱。
自主阅读
她叫王宁，刚转入一所新的学校，但是她不知道怎么介绍自己，有些苦恼，你能帮帮她妈？
口语交际
如果你是王宁，介绍的目的是什么呢？你会怎么介绍你自己呢？
目的：
让全班同学了解我，和大家尽快熟悉起来。
要点：
名字、来自哪里、学习情况、兴趣爱好、特长等。
要求：
仪态自然大方、声音洪亮
介绍前首先要明确介绍的目的、要点和要求。
总 结
假如你就是王宁，按照介绍的目的、要点和要求，作一下自我介绍吧！
同学们好！我叫王宁，来自XXX学校，今年10岁了。我不是学霸，但是我学习非常努力，每次考试成绩在班级10名左右。我爱好阅读，爱好跳舞。我非常愿意和同学们一起学习，一起进步。谢谢大家！
假如你去应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
小组讨论：应该如何介绍自己呢？
内容：
介绍和记者有关的爱好和能力。
要求：
仪态大方，可以适当微笑，但动作不要过多，声音适中。
情境不同、目的不同，介绍的内容、要点、要求都应作相应的调整。
总 结
选择或创设一个情景，试着作自我介绍。
报名参赛电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。