【大单元·任务式】统编版语文四下第三单元 任务四：编导笔下诗心（综合性学习：轻叩诗歌大门）课件

(共25张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为四年级下册的第三个单元，本单元课文旨在诗歌有助于培育美感，开发想象力，滋养心灵……用诗歌感受自然，感受生活, 进而诗歌能教我们用美丽的眼睛看世界。快和我一起走进第三单元的世界吧！
任务四：编导笔下诗心
活动一：合作汇编小诗集
课下我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家来交流交流吧。
我国最早的诗歌总集是《诗经》。
我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。
唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。
大家搜集了这么多的诗歌、资料，找起来比较乱，你有什么好方法整理这些诗歌呢？
编小诗集
读读下面的诗歌，给它们分分类吧！
纸船—寄母亲（冰心）
按按钮—（[美]谢你希尔弗斯坦）
春天（谢武彰）
糖果（[日]金子美玲）
捉迷藏（圣野）
猫（[英]艾莉娜法琼）
花朵开放的声音（金波）
明天要远足（方素珍）
按作者分：
中国的
外国的
按内容分：
植物
动物
人物
按感受分：
开心的
悲伤的
有启发的
同样的诗歌，可以从不同角度进行分类。
我们怎么编排自己的小诗集？
小组合作要求
1.确定分类：小组讨论并确定诗集的分类。
2.整理标示：根据分类整理摘抄的诗歌，选出要收录进诗集的。
诗集的内容除了我们摘抄的诗歌和自己的诗之外，还可以写什么？
所摘抄诗歌的作者资料。
诗人创作诗歌的背景。
自己创作的诗的故事。
现代诗歌小知识。
诗歌内容分好了，要编小诗集，还需要考虑些什么呢？
诗集名字
封面设计
诗集目录
小组分工，填一填下面的分工表吧！
第 小组分工表 序号 承担任务 负责人 完成时间
1 材料准备（水彩笔等）
2 素材整理
3 内容收录
4 封面、插图绘制
5 其他
每个小组都完成了小诗集，这节课我们来交流展示一下吧！
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
边塞诗
咏物诗
送别诗
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
哲理诗
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括诗集的名字、收录的内容、最大的特色等。
1.小明成天不学习，请你用学过的诗句劝他：“ ”。
2.当我们浪费粮食时，爷爷经常用诗句来教育我们：“__________________ 。
学以致用
少壮不努力，老大徒伤悲
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦