【大单元·任务式】统编版语文四下第五单元 任务三：入画卷赏美景（《海上日出》+初试身手）课件

(共52张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为四年级下册的第五个单元，本单元课文便于学生借助课文，引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。快和我一起走进第五单元的世界吧！
任务三：入画卷赏美景
活动一：观海上日出
平原日出
你看过日出吗？你知道日出时的景色是怎样的吗？今天，我们随着作家巴金去欣赏海上日出的壮丽景象。
巴金 原名李尧棠，字芾甘。
中国作家、翻译家、社会活动家。
1923年巴金离家赴上海、南京等地
求学，从此开始了他长达半个世纪
的文学创作生涯。2003年被国务院
授予“人民作家”荣誉称号。
代表作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是怎么写日出的？
扩大
重荷
刹那
镶嵌
荷花
①担，扛。②承受恩惠。
hé 即莲。
奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。
奇观
刹那
生活中，哪些事发生在刹那间？
流星
闪电
瞬间
顷刻间
时间短
转眼间 一刹那 一瞬间
刹那间 一眨眼 眨眼间
词语积累（表示时间短的词语）
镶
①把物体嵌入另一物体上。
②把物体加在另一物体的周边。
替黑云镶了一道发光的金边。
默读课文，思考：课文哪些段落具体描写了海上日出的景象？
详细描写海上日出的过程。
描写不同天气下的日出。
2、3自然段
4、5自然段
再读第2-5自然段，说说：作者写了哪几种天气情况下的海上日出？
晴天时
多云时
天边有黑云时
2
3
4
5
划分段落
第一部分（1）
点明观看日出的时间和位置。
第二部分（2-5）
描写海上日出的景象。
第三部分（6）
直抒胸臆，表达感受。
活动二：作者笔下的奇观
作者写了哪几种情况下海上日出的景色？
晴天时
多云时
天边有黑云时
默读课文，思考：作者写出了海上日出的哪些变化？圈画关键词句。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
太阳快要升起来之前，天空的变化很美。
晴天时
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳刚出来的时候，光线柔和。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
上升过程艰难又缓慢
这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得清楚、具体。
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注意加点的部分，想想这样写有什么好处。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、壮观！
展开想象，你仿佛看到了什么景象？
发出了夺目的亮光
天空一片浅蓝
一道红霞
红是真红
颜色红得非常可爱
由浅到深
颜色变化
作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？
发出了夺目的亮光
没有亮光
作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？
颜色变化
小半边脸
努力上升
跳出海面
冲破云霞
作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？
位置变化
作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了，让我们感受到了海上日出景象的神奇、壮丽。
刚开始时，天空是（ ）。转眼间，出现了（ ）。过了一会儿，太阳只露出了（ ）脸 ，呈现出（ ）色，却没有（ ）。然后太阳一步步，慢慢地
（ ）。最后，太阳终于（ ），完全（ ），颜色由（ ）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。
你能说说日出时的景象吗？
一片浅蓝
一道红霞
小半边
亮光
红
努力上升
冲破云霞
跳出了海面
深红
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
水天相接
水天一色
有云时
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
“镶”可以换成“描”吗？
天边有黑云时
A.替黑云镶了一道发光的金边。
B.替黑云描了一道发光的金边。
用“镶”体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。
对比读
可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
天边有黑云时
“染成”体现了慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
借助关键语句，思考：作者是按什么顺序写海上日出的景象的？
早晨太阳变化的顺序
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？
结尾的反问句有什么作用？
文章结尾作者用反问句发出赞叹：既赞叹雄伟奇丽的自然景观，更赞叹红日的光明及其伟大的力量，引发读者共鸣，表达了对海上日出这一壮观景象的赞美和对光明的追求。
二、读下面描写太阳升起过程的语句，说一说：从这样细致的描写中你体会到什么？
太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。
作者抓住表现太阳位置变化的词语，按照太阳变化顺序写日出过程，让我们感受到日出的壮美，感受到作者热爱光明的喜悦心情。
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
初试身手
题目包含了几个要求？
根据示意图画出参观路线
按路线说清参观的顺序
只有先确定参观路线，才有可能将参观的顺序说清楚。
弄清方向
确定入口和出口
选定参观景点
画路线图
如何设计路线图呢？
你设计的路线图是怎样的？一起来交流吧！
南门
郁金香园
天鹅湖
望湖亭
纪念馆
北门
东南门
郁金香园
天鹅湖
望湖亭
纪念馆
松林
小桥
南门
从一处景点到达另一处景点，怎样说，才能说清楚呢？
除了要说清楚从哪儿到哪儿，还要说清怎么走。
出了纪念馆往西，经过北门，就来到了松林。
绕过天鹅湖，往北走，就是北门了。
试着按照自己设计的路线，说清楚参观路线吧！
说参观路线时，可以用“穿过”“路过”“走过”“绕过”等表示行走方式的词。
作者在一个固定的点上观察浪潮由远及近的变化。
《观潮》
作者一边走，一边看，一边感受，依次把自己看到的景物写下来。
《记金华的双龙洞》
作者在船上看着太阳一点儿一点儿地变化。
《海上日出》
在游览的过程中，当我们从远到近，慢慢走近景物，是怎么观察的？
从远到近
从整体到局部
如果让你来写一处景物，你会用什么顺序来写呢？
按照公园的游览顺序来写，先写经过一座石桥，来到一座小岛，然后登上小山，看到白塔，重点写白塔的样子。
北海公园
固定观察位置写，先写北海的水，然后写湖水中有一个小岛，然后写岛上到处都是树，中间是一座高高的白塔，再往上是蓝蓝的天。
北海公园
你会怎么描述下面这幅图呢？
这幅图既可以按照由远及近的顺序写，也可以按照从近到远的顺序写。要根据描写的需要来确定，有时候还可以从上到下，从下到上，由整体到局部等。
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来吧！
可以写公园一角，也可以写附近公园里的一个花坛，还可以写其他景物，只要是你觉得美的一处景物就可以。