七下《山地回忆》教学设计

《山地回忆》教学设计
教学目标
1.把握文章内容，梳理故事情节。
2.品析生动的描写，分析人物形象。
3.感受孙犁小说的诗意特点，理解小说主旨。
教学重难点
把握文章内容，梳理故事情节，分析人物形象，理解小说主旨。
教学过程
一、设置情境，布置任务
学校文学社近期正举行微电影拍摄活动，现在老师作为制片人，想要将孙犁的小说《山地回忆》拍成一部微电影，需要各位同学充当小导演，我们一起来为微电影的拍摄做准备。微电影的拍摄需要完成以下小任务：
任务一：设计电影情节
任务二：设定演员形象
任务三：寻找诗意镜头
任务四：确定电影主题
二、作者名片
孙犁(1913-2002),原名孙树勋，河北安平人，现代小说家，散文家。1939年起开始小说创作，著有短篇小说集 《芦花荡》、《嘱咐》、《采蒲台》,后汇集于《白洋淀纪事》。中篇小说《铁木前传》、《村歌》,长篇小说
《风云初纪》等。被誉为“荷花淀派”的创始人。
三、任务一：设计电影情节
1.快速浏览课文，梳理故事内容。
明确：
第一部分： (从开头到”连袜底也是用麻纳的”)想买布送人，引出回忆。
第二部分：(从“就是因为袜子”到“激荡着我对那女孩子的纪念”)回忆一双布袜子的往事。
第三部分：(从“开国典礼那天”到结尾)买布送人。
2.从叙事的结构来看，课文像是烧饼夹肉或汉堡包一样，把买布一事从中间劈开，放在文章首尾，而把内容最丰富的做袜子一事夹在中间。请同学们以小组为单位，围绕中心事件来制作微电影的情节。
小组讨论后明确：
(1)河边斗嘴——相遇相识
(2)一双袜子——军民鱼水情
(3)一架织布机——互助一家亲
(4)买布送布——深厚情谊
四、任务二：设定演员形象
1.孙犁在表现女性时，“用的多是彩笔，热情地把她们推向阳光照射之下，春风吹拂之中”。妞儿是个什么样的人 作者是如何塑造的 结合文中的人物描写，分析人物形象。
参考示例：
(1)"我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。”
分析：这段话描写了妞儿的外貌，表现了她的质朴，也表现出抗战时期艰难困苦的生活环境。
(2)"菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏 "
分析：这句话运用语言描写，表现妞儿心直口快、泼辣，甚至带有点野性。
(3)"你又装假了，"女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗 ”
分析：这句话貌似责问，其实是希望“我”不要客气，一个脸红手肿、伶牙俐齿而内心火热、纯真鲜亮的山地女孩，已活脱脱地站在读者面前。不仅表现了妞儿的直率，这更能反应出密切的军民鱼水情。
(4)"够给我买张织布机子了!这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧!"
分析：这句话表现了妞儿对新鲜事物的渴望，也可以看出她是一个勤劳干练的女孩。
小结：通过对人物性格的分析和把握，我们看到了一个爽朗、热情、善良的妞儿。这也体现了孙犁小说的一贯风格：以女性为小说的主要描写对象，写出人物的心灵美，性格美，人情美。因为在孙犁看来，女性往往是真善美的化身，在抗日战争和解放战争中，她们付出的代价、牺牲往往比男人更多，不仅要肩起革命与劳动生产两副重任，而且还要照顾老人，抚育后代。
2.文中的“我”(八路军)有哪些特点
讨论后明确：大度、实在、坚强、勤快、热情、乐于助人。
五、任务三：寻找诗意镜头
作为导演，请你从不同视角或不同场景剪辑相关镜头，以制作片花，突出电影的亮点，达到宣传效果，并说明剪辑理由。
讨论后交流明确：
诗意镜头一：
妞儿一家其乐融融的镜头——妞儿家屋里蒸气腾腾，炕上有一个大娘和一个四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。我坐上炕和他们聊天。
理由：抗战时期，艰难困苦的生活条件，他们依然乐观生活，蒸气腾腾的屋子，和睦相处的家人，愉快聊天的场面，是多么温馨的场景。
诗意镜头二：
妞儿做袜子的镜头——油灯下，妞儿将袜子裁剪好，用一根细细的麻线认真纳袜底，袜底非常厚实，她一针一线缝着……一双洁白的新袜子做好了，针脚细密均匀，宛如一件艺术品。
理由：一双袜子，表现了妞儿的心灵手巧，更表现出深厚的军民鱼水情。妞儿心地善良，看见八路军战士光着脚，就心疼八路军，决定为战士做袜子。物质匮乏的年代，百姓们时刻惦记八路军战士，袜子虽小，情谊深厚。
诗意镜头三：
买布送布的镜头——开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：“多买上几尺，再买点黄色的。“干什么用 ”我问。“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过 年的时候，挂起来!”
理由：从“送袜子”到“做国旗”,反映了两个时代的伟大进程，表现了革命群众对战争胜利和新中国成立的无比欢欣和热爱。以小见大，让”细枝末节”放射出时代光芒的特点。
小结：以孙犁为代表的荷花淀派一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，语言清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。孙犁的小说有诗体小说之称，作品的一大特色是写“真善美”,而不写“邪恶”。这和孙犁自己的创作理念有关联的。有《关于<山地回忆>的回忆》中他写道：“在那可贵的艰苦岁月里，我和人民建立起来的感情，确是如此。我的职责，就是如实而又高昂浓重地把这种感情渲染出来。”
六、任务四：确定电影主题
1.如果给这个微电影确定一个主题，以什么为主题最为合适呢
学生讨论后明确：
通过一些诗意、温情与美好的镜头，展示战争年代建立的那种人与人之间珍贵的情感，生动地表现了在抗日战争艰难困苦的环境中建立起来的革命战士同人民群众之间的鱼水深情，赞美了新中国新气象、开拓创新精神。
2.文章贯穿故事的线索是什么
文章贯穿故事的线索是“布”。妞儿给“我”做袜子，用的是布，她这布是纺线换来的。后来“我”帮她父亲贩枣子赚了钱，给她买了织布机，她学会了织布。八年后，“我”买布送给她的父亲。布就成了贯穿全文的一条主线。
课堂小结
《山地回忆》“所见者大，取材者微”,就是说选材很小，但是写出来的东西不小。故事看似写的是一件故人重逢的小事，但实际上从侧面描写了战争、描写了时代。故事发生在抗日战争最艰难的时候，但整篇小说却并没有写战场厮杀，而是写了一个幕后片段，写了游击队在山区休整的时候， 一个普通士兵和山区老百姓之间产生的如亲人般的感情。
布置作业
微电影拍摄完毕，请你给电影作品撰写推荐语。
参考示例：
一双普通棉麻袜，深深军民鱼水情。没有大起大落的情节，没有炮火连天的战场，用看似平常的生活小事，展现出 生活中的诗意、温情与美好，向我们诠释出战争年代人与人之间珍贵的情感。