华师大版七上第10课统一国家的初建 课件

课件28张PPT。温故知新 “战国七雄”是指哪几个诸侯国？燕秦楚韩魏齐赵秦赵魏韩楚燕齐
第10课 统一国家的初建一、知识目标：
掌握秦灭六国及其意义；中央集权统治的确立和秦巩固统一的措施；了解秦长城、秦兵马俑。
二、能力目标：
培养学生初步分析历史问题的能力和创造能力、表演能力、合作能力。
三、情感目标：
认识统一是历史发展的必然趋势，秦统一在我国历史上具有重要的历史意义和进步意义，培养珍惜统一、安定、团结的局面。一、秦的统一 战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？ 1. 秦国采取了怎样的策略完成统一？秦统一的顺序是什么？问题设计秦楚齐燕赵魏韩战国后期秦灭六国嬴政(秦王)远交近攻，各个击破。 秦统一全国是在哪一年？秦朝定都在哪里？
陇西南海东海长城你能说出秦朝的疆域吗？二、中央集权制度的建立 请根据春秋战国有关历史想想：假如你是秦王嬴政，在灭六国后，你是否还会采用分封制？为什么？ 2．你知道秦始皇建立的中央集权制度的主要内容吗?问题设计我统一天下
德盖三皇
功过五帝子孙是二世，三世…直至万世伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜中央行政机构图掌管政事 掌管军事监察百官地方实行郡县制度这套制度有何作用和影响？秦朝中央集权制度示意图想一想秦朝的这些政治设施，后来成为历代王朝政治制度的蓝本。三、巩固统一的措施 这句话反映了战国时期什么样的社会问题？3.对此，秦始皇采取哪些措施巩固国家的统一？问题设计小篆（标准文字）隶书（更为简便）1.统一文字圆形方孔铜钱统一货币统一度量衡2.统一货币、统一度量衡量衡度3.修驰道、直道；统一车轨4.筑长城 为抗御 ，秦始皇筑起一条西起 、东至 的长城，历史上称“万里长城”。匈奴临洮辽东 世界文化遗产合作探究 1.秦为什么能够统一全国？诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一。兼并战争使诸侯国数量减少，有利于国家统一。各民族、各地区之间经济文化交流加强。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。秦王嬴政的雄才大略和决策适当。 秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为功效在哪里？秦的统一相对于春秋战国时期的分立，有哪些进步性？合作探究2.课本58页“思考与讨论”进步：（1）有利于统一国家的发展；
（2）有利于经济文化的交流；
（3）有利于加强军事的力量；
（4）有利于巩固民族的团结。功效： 有利于国家经济发展和文化交流，有利于巩固统一。中央：丞相（政事）、太尉（军事）、御史大夫（监察百官）统一货币、度量衡；修驰道、直道；统一车轨。统一文字。统一国家的初建经济上：文化上：军事上：巩固
统一 措施北击匈奴筑长城。秦的统一时间：公元前221年。策略：远交近攻、各个击破。意义：结束了长期以来分立混战的局面，建立了统一的秦王朝。中央集权制度的建立政策地方：郡县制（设郡守、县令）课堂小结意义：成为历代王朝政治制度的蓝本。1、秦灭六国，完成统一天下统一大业是在 （ ）
A、公元前230年 B、公元230年
C、公元前221年 D、公元221年
2、秦王采用远交近攻策略“扫六合”，最后“扫”的是 （ ）
A、楚国 B、燕国
C、齐国 D、魏国
3、秦朝统一使用的文字是 （ ）
A、大篆 B、小篆 C、隶书 D、楷书 C CB达标巩固 4、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的根本特征是（ ）
A、最高统治者称皇帝
B、中央政府设丞相
C、地方实行郡县制
D、皇权至高无上
5、统一后秦朝的都城位于（ ）
A、镐京 B、咸阳
C、殷 D、洛邑
BD6、阅读以下材料：
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。”
材料三 “秦并天下，币为二等。黄金以镒为名，上币。铜钱质如周钱，文曰半两……”
（1）材料一的“秦王”是谁？“扫六合”指的是什么？“秦王”在“扫六合”之后给自己了一个什么称号？
（2）从材料二、三可以看出“秦王”为巩固统一采取了哪些措施？