浙江省嘉兴市南湖区2025-2026学年第一学期五年级科学期末测试
1．（2026五上·南湖期末）地球从外到内依次分为地壳、 和 三个圈层，其中温度最高的圈层是 。
2．（2026五上·南湖期末）古代人们“日出而作，日落而息”，利用太阳的东升西落计时，产生了最早的时间单位是 。而现在，家里墙上的摆钟利用了单摆的等时性原理计时，单摆摆动的快慢与 有关，与摆锤的 无关。
3．（2026五上·南湖期末）人体能够感知各种环境刺激的器官，包括皮肤、眼、 、 等。
4．（2026五上·南湖期末）我们把那些自身能发光或正在发光的物体称为 。地球上最大的光源是 。夜晚小区里发亮的路灯、发光的萤火虫都是 ；而我们能看到月亮，是因为它 了太阳的光，所以月亮 （填“是”或者“不是”）光源。
5．（2026五上·南湖期末）我们的运动由骨骼、 、 协同进行；运动后心跳会加快，因为心脏需要更快地将 输送到全身。
6．（2026五上·南湖期末）地球表面常见的地形有平原、丘陵、山地、 、 等。嘉兴主要属于 地形。
7．（2026五上·南湖期末）我们站在河边时，看到的河水好像很浅，但其实比较深，这是由于光发生了 现象影响了我们的判断，因此我们不能去陌生水域游泳，十分危险！
8．（2026五上·南湖期末）下列生活用品中，利用光的反射原理制成的是( )
A．近视眼镜 B．放大镜 C．穿衣镜
9．（2026五上·南湖期末）科学家认为，大陆板块之间会形成裂谷的原因是（ ）
A．碰撞 B．平移 C．相互拉张
10．（2026五上·南湖期末）光在传播过程中遇到下列物体时，能全部或部分穿过该物体并继续传播的是( )。
A．课桌面 B．字典 C．水
11．（2026五上·南湖期末）下列现象与地壳运动无关的是( )
A．沙滩上有很多小朋友挖的沙坑
B．汶川地震后道路开裂
C．火山喷发后形成新的山体
12．（2026五上·南湖期末）为了探究光是怎样传播的，小科设计了下图所示的实验。
根据光留在纸屏上的位置可得出光是以( )形式传播的。
A． B． C．
13．（2026五上·南湖期末）嘉兴农村常见的“土灶台”，烧火时看到火苗向上窜，同时能看到锅上方的空气在晃动，这是因为( )
A．光在不均匀空气中发生了折射
B．光在空气中沿曲线传播
C．空气晃动产生了影子
14．（2026五上·南湖期末）家里的摆钟如果走得太慢，想要调快，应该( )
A．加重摆锤 B．减轻摆锤 C．缩短摆绳
15．（2026五上·南湖期末）夏天阵雨过后，天空中常会出现美丽的彩虹，这是光的色散现象。下列物体在彩虹形成过程中，相当于三棱镜作用的是( )
A．空中的云朵 B．雨后的太阳 C．空气中的小水珠
16．（2026五上·南湖期末）影响生长发育有很多因素，其中属于先天因素的是（ ）
A．饮食 B．运动 C．遗传
17．（2026五上·南湖期末）潜望镜成像时，光经过了平面镜的( )次反射。
A．2 B．3 C．4
18．（2026五上·南湖期末）制作简易水钟时，为了让计时更准确，下列做法合理的是( )
A．让水位始终保持不变
B．把滴水孔改得尽量大
C．用不规则的容器
19．（2026五上·南湖期末）下列关于光的传播的说法，错误的是( )
A．光在真空中不能传播
B．光在空气中沿直线传播
C．光在水中也能传播
20．（2026五上·南湖期末）观察中国地形图，我国地势的整体特征是( )。
A．南高北低 B．北高南低 C．西高东低
21．（2026五上·南湖期末）下列物体中，都属于光源的一项是（ ）
A．月亮、彩虹
B．镜子、点燃的打火机
C．点燃的火柴、太阳
22．（2026五上·南湖期末）下列地形地貌中，是由风的作用形成的是( )。
A．海滩沙雕作品 B．敦煌的雅丹地貌 C．长白山天池
23．（2026五上·南湖期末）下列关于人体运动的说法，错误的是( )
A．运动时需要多个器官协调配合
B．肌肉收缩和舒张带动骨骼运动
C．运动只需要肌肉和骨骼参与
24．（2026五上·南湖期末）地球从外到内的三个圈层中，厚度最大的是( )
A．地壳 B．地幔 C．地核
25．（2026五上·南湖期末）小科在一个完全黑暗的房间里，打开科学书，他（ ）。
A．在房间里待一段时间，眼睛适应黑暗后，就能看到书本内容
B．始终看不到书本内容
C．能看到，但是看不清楚
26．（2026五上·南湖期末）你制作了一个受水型水钟，如右图所示，如果把滴水孔做得更大一点，那么标注的一分钟的刻度会（ ）
A．和原来一分钟的刻度一样
B．比原来刻度高
C．比原来刻度低
27．（2026五上·南湖期末）如右图所示用激光笔照射充满烟雾的水槽你会看到（ ）
A．一条弯曲的光束 B．一条笔直的光束 C．看不见光束
28．（2026五上·南湖期末）当你感到心情不好时，你最好( )。
A．深呼吸，先让自己冷静下来
B．向同学发脾气
C．乱扔东西
29．（2026五上·南湖期末）体操运动员手臂张开保持平衡，以下部分主要功能是维持身体平衡的是( )
A．大脑 B．小脑 C．脑干
30．（2026五上·南湖期末）下列做法中，对心脏有害的是( )。
A．经常熬夜 B．经常参加体育锻炼 C．饮食均衡
31．（2026五上·南湖期末）小科想要制作一个潜望镜，他需要准备剪刀、胶带纸、纸盒及（ ）。
A．三棱镜 B．平面镜 C．凸面镜
32．（2026五上·南湖期末）像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位的器官是（ ）
A．心脏 B．血管 C．肺
33．（2026五上·南湖期末）周日，天气晴朗，小科一家开车去公园野餐，在游玩时，小科观察到了一些有趣的现象。
（1） 在路上，小科看到一辆洒水车正在工作，洒水车在洒水时，出现了美丽的彩虹，这是主要是由于光的（填“折射”或“反射”） 。
（2） 野餐时，小科拿出吸管插入杯中喝水，从侧面观察，小科看到（ ）。
（3） 今天小科观察到很多关于光的奇妙现象，对光产生了很大的兴趣，他想研究光是怎样传播的，于是他找来了两根不同形状的塑料管和手电筒，做了以下实验。
下面两种操作中，能看到亮光的是 。（填“操作一”或“操作二”）
操作一：
操作二：
根据上面的实验现象，可以得出 。
（4）小科在完成第一个实验探究后，又产生了新的思考：有没有办法让光“拐弯”呢？他想到了我们课堂上学过制作潜望镜的内容，请你帮他①在合适的位置装上平面镜；②并在图中标出光的传播路线；③用箭头标出光在潜望镜中的传播方向。
34．（2026五上·南湖期末）学校校园里有两块相邻的小花坛：一块长满了青草，另一块因为刚翻土，没有任何植物覆盖。一场大雨过后，同学们发现，无植被的花坛里有很多泥土被雨水冲到了花坛外，而有青草的花坛几乎没有泥土流失。影响土壤侵蚀的因素有哪些呢？于是，他们计划在带孔的小塑料盒子里装上相应条件的泥沙进行模拟实验。
组别 有无草皮覆盖 土壤坡度 模拟降水情况
1号 铺有草皮的沙土 坡度30° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
2号 无草皮覆盖的沙土 坡度30° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
3号 铺有草皮的沙土 坡度60° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
4号 无草皮覆盖的沙土 坡度60° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
（1）为探究植被对土壤侵蚀的影响，应选择 号和 号对比研究。
（2）为了探究土壤坡度对土壤侵蚀的影响，应选择 号和 号对比研究。
（3）实验过程中，观察到的现象是：从1号塑料盒小孔中流出的水更 （填“清澈”或“浑浊”），流出的泥沙量更 （填“多”或“少”）。
（4）土壤侵蚀会给人们的生产和生活造成很多的危害，根据你所掌握的知识，为了减少土壤侵蚀，你能提出2点有效的建议吗？
答案解析部分
1．【答案】地幔；地核；地核
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球内部结构从外到内可划分为地壳、地幔、地核三个同心圈层。地壳是最外层薄壳，厚度最小；中间层为地幔，物质呈熔融状态；最内侧是地核，分为外核与内核。地球内部的温度、压力、密度会随深度增加而升高，越往内部条件越极端，地核作为地球最中心圈层，温度和压力均为三者最高，是地球内部热能的主要来源。
2．【答案】天/日；摆长；质量
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】古人依据太阳东升西落的昼夜交替周期计时，形成最早的时间单位日（天）。摆钟依托单摆等时性工作，单摆摆动快慢只由摆长决定：摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。实验证明，摆动周期与摆锤质量、摆动幅度均无关联，这一规律让摆钟能实现稳定精准的计时。
3．【答案】鼻子；耳朵
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】人体感知环境刺激的器官属于感觉器官，除皮肤外，主要还有眼、耳、鼻、舌，分别对应视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。皮肤感受触、压、痛、温度，眼感受光，耳感受声音，鼻感受气味，舌感受味道。
4．【答案】光源；太阳；光源；反射；不是
【知识点】光源；光的反射
【解析】【分析】自身能发光或正在发光的物体定义为光源。太阳持续进行核聚变反应并向外辐射光和热，是地球上最主要、最大的自然光源。路灯通电发光、萤火虫自身发光，都满足光源的定义，因此属于光源。月亮本身不产生光，我们看到月光，是月球表面反射了太阳的光线，不满足自身发光的条件，所以月亮不是光源。
5．【答案】肌肉；关节；氧气
【知识点】关节和肌肉的运动
【解析】【分析】人体的运动依靠骨骼、肌肉、关节三者协同配合：骨骼作为支撑和杠杆，关节起到连接和转动的支点作用，肌肉收缩舒张提供运动动力，三者共同完成各类动作。运动时身体消耗增大，细胞需要更多氧气和营养物质，心脏会加快跳动，提升泵血速度，把富含氧气的血液快速输送到全身组织器官，满足运动时的能量与供氧需求。
6．【答案】高原；盆地；平原
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】地球表面基础地形主要包含平原、丘陵、山地、高原、盆地五大类，嘉兴地处长江三角洲杭嘉湖平原区域，地势平坦开阔、海拔较低，起伏和缓，符合平原地形的典型特征，不同地形在海拔、地表起伏程度上有明显区别，平原地势低平，适合城市建设与农业发展。
7．【答案】折射
【知识点】光的折射
【解析】【分析】河底反射的光从水中斜射入空气时，传播方向发生偏折，这就是光的折射现象。人眼逆着折射光看去，看到的河底位置比实际位置偏高，所以会误以为河水很浅。这种视觉误差极易让人低估水深，贸然进入陌生水域极易发生溺水危险，这也是生活中利用光的原理解释安全常识的典型例子。
8．【答案】C
【知识点】光的反射
【解析】【分析】穿衣镜利用光的反射原理，光线照射到镜面后被反射回来，形成清晰虚像，让人看清自身。近视眼镜和放大镜都属于透镜，光线穿过镜片时传播介质改变、方向偏折，利用的是光的折射原理，并非反射。因此只有穿衣镜符合光的反射原理。故选C。
9．【答案】C
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】大陆板块的运动方式主要有碰撞、平移、相互拉张。板块相互拉张时，地壳会被向两侧拉开，岩层断裂、下陷，逐渐形成裂谷，如东非大裂谷。板块碰撞会形成山脉、高原；平移则多引发地震、形成断层，均不会产生裂谷。因此只有相互拉张能形成裂谷，故选C。
10．【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】课桌面和字典属于不透明的固体物体，光无法穿过，会被阻挡或反射。水是透明液体，属于透光介质，光可以全部或部分穿过水并继续传播，这是光的透射现象。因此能让光穿过并继续传播的物体是水，故选C。
11．【答案】A
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】地壳运动是地球内部力量引发的地壳变动，会造成地震、火山喷发、地表开裂、山体形成等地质现象。汶川地震道路开裂、火山喷发形成新山体，都是地壳运动的直接表现。沙滩上小朋友挖的沙坑，是人为外力活动形成的，和地球内部的地壳运动没有任何关联，因此该现象与地壳运动无关，故选A。
12．【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】探究光传播方式的实验中，通常通过让光穿过多个带小孔的挡光板，观察纸屏上光斑的位置。若光沿直线传播，光斑会与小孔在同一直线上；若沿曲线等其他形式传播，光斑位置会偏移。实验中光留在纸屏上的位置与光源、小孔呈直线对应，符合光的直线传播特征。因此光是以直线形式传播的。选项A正确。
13．【答案】A
【知识点】光的折射
【解析】【分析】烧火时灶台附近空气受热，会不断流动。光在均匀的介质中沿直线传播，遇到不均匀的热空气时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射现象，因此人眼看到锅上方空气在晃动。光在均匀空气中沿直线传播，并非曲线传播；空气晃动本身不会产生影子，影子是光被不透明物体遮挡形成的。所以该现象的原理是光在不均匀空气中发生折射，故选A。
14．【答案】C
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】摆钟的计时依据是单摆等时性，单摆摆动快慢只和摆长有关，和摆锤的质量、重量无关，因此加重或减轻摆锤都无法改变摆动速度。摆长越短，摆动周期越小，摆钟走时越快；摆长越长，摆动越慢。摆钟走慢说明摆动周期偏大，想要调快，需要缩短摆绳（摆长），故选C。
15．【答案】C
【知识点】棱镜
【解析】【分析】彩虹是光的色散现象，形成原理和三棱镜分光一致。太阳光进入空气中的小水珠后，会发生折射、反射再折射，把复合光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，和三棱镜对光的色散作用完全相同。云朵只是反射、散射光线，太阳是光源，都不具备分解色光的作用，因此相当于三棱镜的是空气中的小水珠，故选C。
16．【答案】C
【知识点】遗传
【解析】【分析】影响人体生长发育的因素分为先天和后天两类。遗传是父母传递给子代的基因信息，属于出生前就确定的先天因素，决定身高、体型等基础特征。饮食营养、体育锻炼都是出生后通过外界环境和自身行为改变的后天因素，可通过调整改善发育状态。因此属于先天因素的是遗传，故选C。
17．【答案】A
【知识点】制作潜望镜
【解析】【分析】潜望镜的核心结构是两块相互平行、与水平方向成45°角的平面镜。光线从上方进入潜望镜，先照射到第一块平面镜发生第一次反射，改变传播方向；再射到第二块平面镜完成第二次反射，最终光线水平进入人眼形成清晰的像。整个过程光只发生2次反射，故选A。
18．【答案】A
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】水钟依靠滴水的均匀性计时，水位高低会直接影响水流速度。保持水位不变，能让水滴速度均匀稳定，计时精度更高，做法合理。滴水孔过大，水流过快且不易控制；不规则容器的水位下降不均匀，都会造成计时误差。因此让水位始终保持不变是合理做法，故选A。
19．【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光可以在真空、空气、水等透明介质中传播，光在真空中不仅能传播，而且传播速度是自然界中最快的。光在同种均匀介质（如均匀空气、纯净清水）中会沿直线传播，这是光的基本传播规律。故选A。
20．【答案】C
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】我国地势整体呈现西高东低、呈三级阶梯状分布的特征。西部以高原、山地为主，海拔高；东部多平原、丘陵，海拔较低。这种地势特征决定了我国多数大江大河自西向东流淌。南高北低、北高南低均不符合我国实际地形分布，故选C。
21．【答案】C
【知识点】光源
【解析】【分析】光源的定义是自身能够发光、正在发光的物体。月亮是反射太阳光，彩虹是光的色散现象，二者都不能自身发光，不属于光源；镜子只能反射光，无法自主发光，也不是光源。点燃的火柴、太阳、点燃的打火机都可以自身发光，属于光源。故选C。
22．【答案】B
【知识点】风对地貌的影响
【解析】【分析】雅丹地貌是风力侵蚀、搬运长期作用形成的典型风成地貌，敦煌雅丹正是强风长期雕琢岩石、沙土形成，属于风的作用。海滩沙雕是人为制作，长白山天池是火山喷发后火山口积水形成，和风力作用无关。因此由风的作用形成的是敦煌雅丹地貌，故选B。
23．【答案】C
【知识点】关节和肌肉的运动
【解析】【分析】人体运动是骨骼、肌肉、关节协同工作，同时还需要神经系统调控、循环系统供氧、呼吸系统提供气体交换等多个器官系统配合完成，并非只靠肌肉和骨骼。肌肉通过收缩与舒张牵拉骨骼，以关节为支点产生运动，“运动只需要肌肉和骨骼参与”忽略了关节、神经、呼吸、循环等系统的作用，说法错误。故选C。
24．【答案】C
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球从外到内的三层结构及平均厚度：地壳：平均厚度约10km（最薄）；地幔：厚度约2890km（三层中厚度最大）；地核：厚度约3471km；对比可知，地核是三者里厚度最大的圈层，故选C。
25．【答案】B
【知识点】光的反射
【解析】【分析】人眼能看到物体，前提是物体自身发光或反射的光进入眼睛。完全黑暗的房间里没有任何光源，书本无法反射光，也就没有光线能进入小科的眼睛。无论眼睛如何适应黑暗，没有光就无法形成视觉，因此他始终看不到书本内容，故选B。
26．【答案】B
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】受水型水钟是依靠容器接水，通过水位上升刻度计时。滴水孔变大，单位时间内滴入的水量会增多，水位上升速度变快。在相同的一分钟时间里，水位会比原来更高，因此标注一分钟的刻度位置，会比原来的刻度更高，故选B。
27．【答案】B
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，充满烟雾的水槽内，空气和烟雾组成均匀的透明介质，激光笔发出的光传播方向不会偏折。烟雾颗粒能反射光线，让光束路径可见，因此会看到一条笔直的光束。弯曲光束是光在不均匀介质或不同介质间折射形成，此情景不满足。故选B。
28．【答案】A
【知识点】情绪管理
【解析】【分析】心情不好时，深呼吸可以调节呼吸与心率，帮助平复情绪、快速冷静，是健康且积极的情绪调节方式。向同学发脾气、乱扔东西，既会伤害他人情感、破坏物品，也不能真正解决负面情绪，还会引发更多矛盾，属于不当的发泄行为。故选A。
29．【答案】B
【知识点】大脑的作用与保护
【解析】【分析】大脑主要负责思维、记忆、感觉和运动的高级调控；脑干主要控制呼吸、心跳等基本生命活动。小脑的核心功能是协调运动、调节肌肉紧张度、维持身体平衡，体操运动员张开手臂保持平衡，正是依靠小脑发挥作用。因此主要负责维持身体平衡的是小脑，故选B。
30．【答案】A
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】经常熬夜会使心率、血压持续处于较高水平，大幅增加心脏负荷，长期会损伤心血管，对心脏健康有害。经常进行适宜的体育锻炼可以增强心肌收缩力、改善血液循环，饮食均衡能为心脏提供充足营养，这两种都是保护心脏的健康做法。因此对心脏有害的做法是经常熬夜。故选A。
31．【答案】B
【知识点】制作潜望镜
【解析】【分析】潜望镜的核心光学原理是利用平面镜对光的反射作用，通过两块相互平行、与水平方向呈45°角的平面镜，两次改变光的传播方向，使人能在隐蔽处观察外部景物。三棱镜主要用于光的色散，凸面镜用于扩大视野，二者都无法实现潜望镜的成像与观察功能。因此制作潜望镜必需的是平面镜。故选B。
32．【答案】A
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】心脏是人体的血液循环动力器官，如同强有力的泵，通过节律性的收缩与舒张，将血液压入血管，推动血液流经全身，为各组织器官输送氧气和营养、运走代谢废物。血管是血液流动的管道，仅起到运输作用，不产生泵血动力；肺主要完成气体交换，负责血液的氧合，并非泵血器官。因此该器官是心脏，故选A。
33．【答案】（1）折射
（2）B
（3）操作一；光是沿直线传播的
（4）两面平面镜分别置于拐角处，且相互平行。光传播到第一个镜子发生反射，改变方向后传播到第二面镜子，再次发生发射，最后到达眼睛
【知识点】光的传播；光的折射；光的反射；光路图；制作潜望镜
【解析】【分析】（1）彩虹的形成属于光的色散现象，其核心原理是太阳光进入空气中的小水珠后，发生折射，不同颜色的光因折射程度不同被分解开来，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。这里的小水珠起到类似三棱镜的作用，主要依靠光的折射实现分光，而非镜面式的反射。洒水车喷洒的水雾形成大量微小水珠，阳光穿过发生折射，就出现了彩虹，因此该空填折射。
（2）光从水中斜射入空气中时，传播方向会发生偏折（向下偏折），人眼逆着折射光线看去，吸管水下部分的虚像位置比实际位置偏高，因此从侧面观察，会看到吸管在水面处好像弯折、断开了，这是折射导致的常见视觉效果。故选B。
（3）操作一使用笔直的塑料管，光在同种均匀介质中沿直线传播，光线能顺着直管穿过，所以能看到亮光；操作二使用弯曲的塑料管，光无法自动转弯，光线被管壁阻挡，不能透过，因此看不到亮光。对比两个实验的结果，能直接证明光在同种均匀介质中是沿直线传播的，这也是该实验要验证的核心光学规律。
（4）潜望镜实现光“拐弯”的核心是利用光的反射原理，具体结构与光路如下：平面镜安装位置：在潜望镜上下两个拐角处，各放置1块平面镜，两块镜面相互平行，且均与潜望镜外壳呈45°夹角，这是标准且能稳定改变光路的安装方式。光的传播路线与方向：外界光线沿水平方向先射入潜望镜上端，照射到第一块平面镜，发生第一次反射，光线方向转为竖直向下；光线传播至下端的第二块平面镜，发生第二次反射，光路再次转为水平，最终射入人眼。全程用箭头依次标注：外界光→上平面镜→下平面镜→人眼。
34．【答案】（1）1；2
（2）1；3
（3）清澈；少
（4）①在山坡上种植树木、草坪等植被；②修建梯田减缓地面坡度；③在易发生侵蚀的区域修建挡土坝
【知识点】影响地形变化的因素；植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）探究植被对土壤侵蚀的影响，实验需遵循单一变量原则，即除了“有无植被”这一变量不同外，其余条件必须完全相同。对比四组条件：1号、2号的土壤坡度均为30°，模拟降水的强度、时长完全一致，唯一变量是有无草皮覆盖，符合对比实验要求。3号、4号虽也只有植被差异，但坡度为60°，和1、2号不属于同一组坡度对照。因此研究植被影响，应选择1号和2号作为实验组和对照组。
（2）探究土壤坡度对侵蚀的影响，要遵循单一变量原则，只改变“坡度”，其他条件保持一致。1号和3号的变量只有坡度（1号30°、3号60°），有无草皮、降水强度和时长都完全相同，符合对照实验要求。若选1号和2号，变量是有无植被，并非坡度，无法研究坡度的影响。所以探究坡度应选择1号和3号。
（3）1号盒子铺有草皮，植物的根系可以牢牢固定土壤，茎叶能减缓雨水对土壤的直接冲刷，大幅减少泥土被雨水冲走的量。因此从1号盒流出的水含沙量低，显得更清澈，带出的泥沙量也更少。反之无植被覆盖的组别，土壤易被冲刷，水流会更浑浊、泥沙更多。这一现象直接证明植被能有效减轻土壤侵蚀。
（4）土壤侵蚀的核心诱因是植被缺乏、地形坡度大、外力冲刷（雨水、风力）强，对应的防治措施都围绕固土、减坡、缓冲冲刷设计，给出的3条建议均科学有效：种植树木、草坪等植被：植物根系能牢牢固结土壤，茎叶可减缓雨水直接击打、地表径流流速，从根源减少水土流失，是最基础且长效的方式。修建梯田：把陡峭山坡改造成阶梯式平地，直接降低地面坡度，减慢水流速度，减少坡面土壤被冲刷的力度，适合山地农耕区。修建挡土坝：在沟壑、陡坡等易侵蚀区域筑坝拦挡，阻挡被冲刷的泥沙流失，稳固坡脚与土体，适用于水土流失严重的区域。
1 / 1浙江省嘉兴市南湖区2025-2026学年第一学期五年级科学期末测试
1．（2026五上·南湖期末）地球从外到内依次分为地壳、 和 三个圈层，其中温度最高的圈层是 。
【答案】地幔；地核；地核
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球内部结构从外到内可划分为地壳、地幔、地核三个同心圈层。地壳是最外层薄壳，厚度最小；中间层为地幔，物质呈熔融状态；最内侧是地核，分为外核与内核。地球内部的温度、压力、密度会随深度增加而升高，越往内部条件越极端，地核作为地球最中心圈层，温度和压力均为三者最高，是地球内部热能的主要来源。
2．（2026五上·南湖期末）古代人们“日出而作，日落而息”，利用太阳的东升西落计时，产生了最早的时间单位是 。而现在，家里墙上的摆钟利用了单摆的等时性原理计时，单摆摆动的快慢与 有关，与摆锤的 无关。
【答案】天/日；摆长；质量
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】古人依据太阳东升西落的昼夜交替周期计时，形成最早的时间单位日（天）。摆钟依托单摆等时性工作，单摆摆动快慢只由摆长决定：摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。实验证明，摆动周期与摆锤质量、摆动幅度均无关联，这一规律让摆钟能实现稳定精准的计时。
3．（2026五上·南湖期末）人体能够感知各种环境刺激的器官，包括皮肤、眼、 、 等。
【答案】鼻子；耳朵
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】人体感知环境刺激的器官属于感觉器官，除皮肤外，主要还有眼、耳、鼻、舌，分别对应视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。皮肤感受触、压、痛、温度，眼感受光，耳感受声音，鼻感受气味，舌感受味道。
4．（2026五上·南湖期末）我们把那些自身能发光或正在发光的物体称为 。地球上最大的光源是 。夜晚小区里发亮的路灯、发光的萤火虫都是 ；而我们能看到月亮，是因为它 了太阳的光，所以月亮 （填“是”或者“不是”）光源。
【答案】光源；太阳；光源；反射；不是
【知识点】光源；光的反射
【解析】【分析】自身能发光或正在发光的物体定义为光源。太阳持续进行核聚变反应并向外辐射光和热，是地球上最主要、最大的自然光源。路灯通电发光、萤火虫自身发光，都满足光源的定义，因此属于光源。月亮本身不产生光，我们看到月光，是月球表面反射了太阳的光线，不满足自身发光的条件，所以月亮不是光源。
5．（2026五上·南湖期末）我们的运动由骨骼、 、 协同进行；运动后心跳会加快，因为心脏需要更快地将 输送到全身。
【答案】肌肉；关节；氧气
【知识点】关节和肌肉的运动
【解析】【分析】人体的运动依靠骨骼、肌肉、关节三者协同配合：骨骼作为支撑和杠杆，关节起到连接和转动的支点作用，肌肉收缩舒张提供运动动力，三者共同完成各类动作。运动时身体消耗增大，细胞需要更多氧气和营养物质，心脏会加快跳动，提升泵血速度，把富含氧气的血液快速输送到全身组织器官，满足运动时的能量与供氧需求。
6．（2026五上·南湖期末）地球表面常见的地形有平原、丘陵、山地、 、 等。嘉兴主要属于 地形。
【答案】高原；盆地；平原
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】地球表面基础地形主要包含平原、丘陵、山地、高原、盆地五大类，嘉兴地处长江三角洲杭嘉湖平原区域，地势平坦开阔、海拔较低，起伏和缓，符合平原地形的典型特征，不同地形在海拔、地表起伏程度上有明显区别，平原地势低平，适合城市建设与农业发展。
7．（2026五上·南湖期末）我们站在河边时，看到的河水好像很浅，但其实比较深，这是由于光发生了 现象影响了我们的判断，因此我们不能去陌生水域游泳，十分危险！
【答案】折射
【知识点】光的折射
【解析】【分析】河底反射的光从水中斜射入空气时，传播方向发生偏折，这就是光的折射现象。人眼逆着折射光看去，看到的河底位置比实际位置偏高，所以会误以为河水很浅。这种视觉误差极易让人低估水深，贸然进入陌生水域极易发生溺水危险，这也是生活中利用光的原理解释安全常识的典型例子。
8．（2026五上·南湖期末）下列生活用品中，利用光的反射原理制成的是( )
A．近视眼镜 B．放大镜 C．穿衣镜
【答案】C
【知识点】光的反射
【解析】【分析】穿衣镜利用光的反射原理，光线照射到镜面后被反射回来，形成清晰虚像，让人看清自身。近视眼镜和放大镜都属于透镜，光线穿过镜片时传播介质改变、方向偏折，利用的是光的折射原理，并非反射。因此只有穿衣镜符合光的反射原理。故选C。
9．（2026五上·南湖期末）科学家认为，大陆板块之间会形成裂谷的原因是（ ）
A．碰撞 B．平移 C．相互拉张
【答案】C
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】大陆板块的运动方式主要有碰撞、平移、相互拉张。板块相互拉张时，地壳会被向两侧拉开，岩层断裂、下陷，逐渐形成裂谷，如东非大裂谷。板块碰撞会形成山脉、高原；平移则多引发地震、形成断层，均不会产生裂谷。因此只有相互拉张能形成裂谷，故选C。
10．（2026五上·南湖期末）光在传播过程中遇到下列物体时，能全部或部分穿过该物体并继续传播的是( )。
A．课桌面 B．字典 C．水
【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】课桌面和字典属于不透明的固体物体，光无法穿过，会被阻挡或反射。水是透明液体，属于透光介质，光可以全部或部分穿过水并继续传播，这是光的透射现象。因此能让光穿过并继续传播的物体是水，故选C。
11．（2026五上·南湖期末）下列现象与地壳运动无关的是( )
A．沙滩上有很多小朋友挖的沙坑
B．汶川地震后道路开裂
C．火山喷发后形成新的山体
【答案】A
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】地壳运动是地球内部力量引发的地壳变动，会造成地震、火山喷发、地表开裂、山体形成等地质现象。汶川地震道路开裂、火山喷发形成新山体，都是地壳运动的直接表现。沙滩上小朋友挖的沙坑，是人为外力活动形成的，和地球内部的地壳运动没有任何关联，因此该现象与地壳运动无关，故选A。
12．（2026五上·南湖期末）为了探究光是怎样传播的，小科设计了下图所示的实验。
根据光留在纸屏上的位置可得出光是以( )形式传播的。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】探究光传播方式的实验中，通常通过让光穿过多个带小孔的挡光板，观察纸屏上光斑的位置。若光沿直线传播，光斑会与小孔在同一直线上；若沿曲线等其他形式传播，光斑位置会偏移。实验中光留在纸屏上的位置与光源、小孔呈直线对应，符合光的直线传播特征。因此光是以直线形式传播的。选项A正确。
13．（2026五上·南湖期末）嘉兴农村常见的“土灶台”，烧火时看到火苗向上窜，同时能看到锅上方的空气在晃动，这是因为( )
A．光在不均匀空气中发生了折射
B．光在空气中沿曲线传播
C．空气晃动产生了影子
【答案】A
【知识点】光的折射
【解析】【分析】烧火时灶台附近空气受热，会不断流动。光在均匀的介质中沿直线传播，遇到不均匀的热空气时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射现象，因此人眼看到锅上方空气在晃动。光在均匀空气中沿直线传播，并非曲线传播；空气晃动本身不会产生影子，影子是光被不透明物体遮挡形成的。所以该现象的原理是光在不均匀空气中发生折射，故选A。
14．（2026五上·南湖期末）家里的摆钟如果走得太慢，想要调快，应该( )
A．加重摆锤 B．减轻摆锤 C．缩短摆绳
【答案】C
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】摆钟的计时依据是单摆等时性，单摆摆动快慢只和摆长有关，和摆锤的质量、重量无关，因此加重或减轻摆锤都无法改变摆动速度。摆长越短，摆动周期越小，摆钟走时越快；摆长越长，摆动越慢。摆钟走慢说明摆动周期偏大，想要调快，需要缩短摆绳（摆长），故选C。
15．（2026五上·南湖期末）夏天阵雨过后，天空中常会出现美丽的彩虹，这是光的色散现象。下列物体在彩虹形成过程中，相当于三棱镜作用的是( )
A．空中的云朵 B．雨后的太阳 C．空气中的小水珠
【答案】C
【知识点】棱镜
【解析】【分析】彩虹是光的色散现象，形成原理和三棱镜分光一致。太阳光进入空气中的小水珠后，会发生折射、反射再折射，把复合光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，和三棱镜对光的色散作用完全相同。云朵只是反射、散射光线，太阳是光源，都不具备分解色光的作用，因此相当于三棱镜的是空气中的小水珠，故选C。
16．（2026五上·南湖期末）影响生长发育有很多因素，其中属于先天因素的是（ ）
A．饮食 B．运动 C．遗传
【答案】C
【知识点】遗传
【解析】【分析】影响人体生长发育的因素分为先天和后天两类。遗传是父母传递给子代的基因信息，属于出生前就确定的先天因素，决定身高、体型等基础特征。饮食营养、体育锻炼都是出生后通过外界环境和自身行为改变的后天因素，可通过调整改善发育状态。因此属于先天因素的是遗传，故选C。
17．（2026五上·南湖期末）潜望镜成像时，光经过了平面镜的( )次反射。
A．2 B．3 C．4
【答案】A
【知识点】制作潜望镜
【解析】【分析】潜望镜的核心结构是两块相互平行、与水平方向成45°角的平面镜。光线从上方进入潜望镜，先照射到第一块平面镜发生第一次反射，改变传播方向；再射到第二块平面镜完成第二次反射，最终光线水平进入人眼形成清晰的像。整个过程光只发生2次反射，故选A。
18．（2026五上·南湖期末）制作简易水钟时，为了让计时更准确，下列做法合理的是( )
A．让水位始终保持不变
B．把滴水孔改得尽量大
C．用不规则的容器
【答案】A
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】水钟依靠滴水的均匀性计时，水位高低会直接影响水流速度。保持水位不变，能让水滴速度均匀稳定，计时精度更高，做法合理。滴水孔过大，水流过快且不易控制；不规则容器的水位下降不均匀，都会造成计时误差。因此让水位始终保持不变是合理做法，故选A。
19．（2026五上·南湖期末）下列关于光的传播的说法，错误的是( )
A．光在真空中不能传播
B．光在空气中沿直线传播
C．光在水中也能传播
【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光可以在真空、空气、水等透明介质中传播，光在真空中不仅能传播，而且传播速度是自然界中最快的。光在同种均匀介质（如均匀空气、纯净清水）中会沿直线传播，这是光的基本传播规律。故选A。
20．（2026五上·南湖期末）观察中国地形图，我国地势的整体特征是( )。
A．南高北低 B．北高南低 C．西高东低
【答案】C
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】我国地势整体呈现西高东低、呈三级阶梯状分布的特征。西部以高原、山地为主，海拔高；东部多平原、丘陵，海拔较低。这种地势特征决定了我国多数大江大河自西向东流淌。南高北低、北高南低均不符合我国实际地形分布，故选C。
21．（2026五上·南湖期末）下列物体中，都属于光源的一项是（ ）
A．月亮、彩虹
B．镜子、点燃的打火机
C．点燃的火柴、太阳
【答案】C
【知识点】光源
【解析】【分析】光源的定义是自身能够发光、正在发光的物体。月亮是反射太阳光，彩虹是光的色散现象，二者都不能自身发光，不属于光源；镜子只能反射光，无法自主发光，也不是光源。点燃的火柴、太阳、点燃的打火机都可以自身发光，属于光源。故选C。
22．（2026五上·南湖期末）下列地形地貌中，是由风的作用形成的是( )。
A．海滩沙雕作品 B．敦煌的雅丹地貌 C．长白山天池
【答案】B
【知识点】风对地貌的影响
【解析】【分析】雅丹地貌是风力侵蚀、搬运长期作用形成的典型风成地貌，敦煌雅丹正是强风长期雕琢岩石、沙土形成，属于风的作用。海滩沙雕是人为制作，长白山天池是火山喷发后火山口积水形成，和风力作用无关。因此由风的作用形成的是敦煌雅丹地貌，故选B。
23．（2026五上·南湖期末）下列关于人体运动的说法，错误的是( )
A．运动时需要多个器官协调配合
B．肌肉收缩和舒张带动骨骼运动
C．运动只需要肌肉和骨骼参与
【答案】C
【知识点】关节和肌肉的运动
【解析】【分析】人体运动是骨骼、肌肉、关节协同工作，同时还需要神经系统调控、循环系统供氧、呼吸系统提供气体交换等多个器官系统配合完成，并非只靠肌肉和骨骼。肌肉通过收缩与舒张牵拉骨骼，以关节为支点产生运动，“运动只需要肌肉和骨骼参与”忽略了关节、神经、呼吸、循环等系统的作用，说法错误。故选C。
24．（2026五上·南湖期末）地球从外到内的三个圈层中，厚度最大的是( )
A．地壳 B．地幔 C．地核
【答案】C
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球从外到内的三层结构及平均厚度：地壳：平均厚度约10km（最薄）；地幔：厚度约2890km（三层中厚度最大）；地核：厚度约3471km；对比可知，地核是三者里厚度最大的圈层，故选C。
25．（2026五上·南湖期末）小科在一个完全黑暗的房间里，打开科学书，他（ ）。
A．在房间里待一段时间，眼睛适应黑暗后，就能看到书本内容
B．始终看不到书本内容
C．能看到，但是看不清楚
【答案】B
【知识点】光的反射
【解析】【分析】人眼能看到物体，前提是物体自身发光或反射的光进入眼睛。完全黑暗的房间里没有任何光源，书本无法反射光，也就没有光线能进入小科的眼睛。无论眼睛如何适应黑暗，没有光就无法形成视觉，因此他始终看不到书本内容，故选B。
26．（2026五上·南湖期末）你制作了一个受水型水钟，如右图所示，如果把滴水孔做得更大一点，那么标注的一分钟的刻度会（ ）
A．和原来一分钟的刻度一样
B．比原来刻度高
C．比原来刻度低
【答案】B
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】受水型水钟是依靠容器接水，通过水位上升刻度计时。滴水孔变大，单位时间内滴入的水量会增多，水位上升速度变快。在相同的一分钟时间里，水位会比原来更高，因此标注一分钟的刻度位置，会比原来的刻度更高，故选B。
27．（2026五上·南湖期末）如右图所示用激光笔照射充满烟雾的水槽你会看到（ ）
A．一条弯曲的光束 B．一条笔直的光束 C．看不见光束
【答案】B
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，充满烟雾的水槽内，空气和烟雾组成均匀的透明介质，激光笔发出的光传播方向不会偏折。烟雾颗粒能反射光线，让光束路径可见，因此会看到一条笔直的光束。弯曲光束是光在不均匀介质或不同介质间折射形成，此情景不满足。故选B。
28．（2026五上·南湖期末）当你感到心情不好时，你最好( )。
A．深呼吸，先让自己冷静下来
B．向同学发脾气
C．乱扔东西
【答案】A
【知识点】情绪管理
【解析】【分析】心情不好时，深呼吸可以调节呼吸与心率，帮助平复情绪、快速冷静，是健康且积极的情绪调节方式。向同学发脾气、乱扔东西，既会伤害他人情感、破坏物品，也不能真正解决负面情绪，还会引发更多矛盾，属于不当的发泄行为。故选A。
29．（2026五上·南湖期末）体操运动员手臂张开保持平衡，以下部分主要功能是维持身体平衡的是( )
A．大脑 B．小脑 C．脑干
【答案】B
【知识点】大脑的作用与保护
【解析】【分析】大脑主要负责思维、记忆、感觉和运动的高级调控；脑干主要控制呼吸、心跳等基本生命活动。小脑的核心功能是协调运动、调节肌肉紧张度、维持身体平衡，体操运动员张开手臂保持平衡，正是依靠小脑发挥作用。因此主要负责维持身体平衡的是小脑，故选B。
30．（2026五上·南湖期末）下列做法中，对心脏有害的是( )。
A．经常熬夜 B．经常参加体育锻炼 C．饮食均衡
【答案】A
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】经常熬夜会使心率、血压持续处于较高水平，大幅增加心脏负荷，长期会损伤心血管，对心脏健康有害。经常进行适宜的体育锻炼可以增强心肌收缩力、改善血液循环，饮食均衡能为心脏提供充足营养，这两种都是保护心脏的健康做法。因此对心脏有害的做法是经常熬夜。故选A。
31．（2026五上·南湖期末）小科想要制作一个潜望镜，他需要准备剪刀、胶带纸、纸盒及（ ）。
A．三棱镜 B．平面镜 C．凸面镜
【答案】B
【知识点】制作潜望镜
【解析】【分析】潜望镜的核心光学原理是利用平面镜对光的反射作用，通过两块相互平行、与水平方向呈45°角的平面镜，两次改变光的传播方向，使人能在隐蔽处观察外部景物。三棱镜主要用于光的色散，凸面镜用于扩大视野，二者都无法实现潜望镜的成像与观察功能。因此制作潜望镜必需的是平面镜。故选B。
32．（2026五上·南湖期末）像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位的器官是（ ）
A．心脏 B．血管 C．肺
【答案】A
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】心脏是人体的血液循环动力器官，如同强有力的泵，通过节律性的收缩与舒张，将血液压入血管，推动血液流经全身，为各组织器官输送氧气和营养、运走代谢废物。血管是血液流动的管道，仅起到运输作用，不产生泵血动力；肺主要完成气体交换，负责血液的氧合，并非泵血器官。因此该器官是心脏，故选A。
33．（2026五上·南湖期末）周日，天气晴朗，小科一家开车去公园野餐，在游玩时，小科观察到了一些有趣的现象。
（1） 在路上，小科看到一辆洒水车正在工作，洒水车在洒水时，出现了美丽的彩虹，这是主要是由于光的（填“折射”或“反射”） 。
（2） 野餐时，小科拿出吸管插入杯中喝水，从侧面观察，小科看到（ ）。
（3） 今天小科观察到很多关于光的奇妙现象，对光产生了很大的兴趣，他想研究光是怎样传播的，于是他找来了两根不同形状的塑料管和手电筒，做了以下实验。
下面两种操作中，能看到亮光的是 。（填“操作一”或“操作二”）
操作一：
操作二：
根据上面的实验现象，可以得出 。
（4）小科在完成第一个实验探究后，又产生了新的思考：有没有办法让光“拐弯”呢？他想到了我们课堂上学过制作潜望镜的内容，请你帮他①在合适的位置装上平面镜；②并在图中标出光的传播路线；③用箭头标出光在潜望镜中的传播方向。
【答案】（1）折射
（2）B
（3）操作一；光是沿直线传播的
（4）两面平面镜分别置于拐角处，且相互平行。光传播到第一个镜子发生反射，改变方向后传播到第二面镜子，再次发生发射，最后到达眼睛
【知识点】光的传播；光的折射；光的反射；光路图；制作潜望镜
【解析】【分析】（1）彩虹的形成属于光的色散现象，其核心原理是太阳光进入空气中的小水珠后，发生折射，不同颜色的光因折射程度不同被分解开来，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。这里的小水珠起到类似三棱镜的作用，主要依靠光的折射实现分光，而非镜面式的反射。洒水车喷洒的水雾形成大量微小水珠，阳光穿过发生折射，就出现了彩虹，因此该空填折射。
（2）光从水中斜射入空气中时，传播方向会发生偏折（向下偏折），人眼逆着折射光线看去，吸管水下部分的虚像位置比实际位置偏高，因此从侧面观察，会看到吸管在水面处好像弯折、断开了，这是折射导致的常见视觉效果。故选B。
（3）操作一使用笔直的塑料管，光在同种均匀介质中沿直线传播，光线能顺着直管穿过，所以能看到亮光；操作二使用弯曲的塑料管，光无法自动转弯，光线被管壁阻挡，不能透过，因此看不到亮光。对比两个实验的结果，能直接证明光在同种均匀介质中是沿直线传播的，这也是该实验要验证的核心光学规律。
（4）潜望镜实现光“拐弯”的核心是利用光的反射原理，具体结构与光路如下：平面镜安装位置：在潜望镜上下两个拐角处，各放置1块平面镜，两块镜面相互平行，且均与潜望镜外壳呈45°夹角，这是标准且能稳定改变光路的安装方式。光的传播路线与方向：外界光线沿水平方向先射入潜望镜上端，照射到第一块平面镜，发生第一次反射，光线方向转为竖直向下；光线传播至下端的第二块平面镜，发生第二次反射，光路再次转为水平，最终射入人眼。全程用箭头依次标注：外界光→上平面镜→下平面镜→人眼。
34．（2026五上·南湖期末）学校校园里有两块相邻的小花坛：一块长满了青草，另一块因为刚翻土，没有任何植物覆盖。一场大雨过后，同学们发现，无植被的花坛里有很多泥土被雨水冲到了花坛外，而有青草的花坛几乎没有泥土流失。影响土壤侵蚀的因素有哪些呢？于是，他们计划在带孔的小塑料盒子里装上相应条件的泥沙进行模拟实验。
组别 有无草皮覆盖 土壤坡度 模拟降水情况
1号 铺有草皮的沙土 坡度30° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
2号 无草皮覆盖的沙土 坡度30° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
3号 铺有草皮的沙土 坡度60° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
4号 无草皮覆盖的沙土 坡度60° 用洒水壶模拟中雨，持续洒水5分钟
（1）为探究植被对土壤侵蚀的影响，应选择 号和 号对比研究。
（2）为了探究土壤坡度对土壤侵蚀的影响，应选择 号和 号对比研究。
（3）实验过程中，观察到的现象是：从1号塑料盒小孔中流出的水更 （填“清澈”或“浑浊”），流出的泥沙量更 （填“多”或“少”）。
（4）土壤侵蚀会给人们的生产和生活造成很多的危害，根据你所掌握的知识，为了减少土壤侵蚀，你能提出2点有效的建议吗？
【答案】（1）1；2
（2）1；3
（3）清澈；少
（4）①在山坡上种植树木、草坪等植被；②修建梯田减缓地面坡度；③在易发生侵蚀的区域修建挡土坝
【知识点】影响地形变化的因素；植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）探究植被对土壤侵蚀的影响，实验需遵循单一变量原则，即除了“有无植被”这一变量不同外，其余条件必须完全相同。对比四组条件：1号、2号的土壤坡度均为30°，模拟降水的强度、时长完全一致，唯一变量是有无草皮覆盖，符合对比实验要求。3号、4号虽也只有植被差异，但坡度为60°，和1、2号不属于同一组坡度对照。因此研究植被影响，应选择1号和2号作为实验组和对照组。
（2）探究土壤坡度对侵蚀的影响，要遵循单一变量原则，只改变“坡度”，其他条件保持一致。1号和3号的变量只有坡度（1号30°、3号60°），有无草皮、降水强度和时长都完全相同，符合对照实验要求。若选1号和2号，变量是有无植被，并非坡度，无法研究坡度的影响。所以探究坡度应选择1号和3号。
（3）1号盒子铺有草皮，植物的根系可以牢牢固定土壤，茎叶能减缓雨水对土壤的直接冲刷，大幅减少泥土被雨水冲走的量。因此从1号盒流出的水含沙量低，显得更清澈，带出的泥沙量也更少。反之无植被覆盖的组别，土壤易被冲刷，水流会更浑浊、泥沙更多。这一现象直接证明植被能有效减轻土壤侵蚀。
（4）土壤侵蚀的核心诱因是植被缺乏、地形坡度大、外力冲刷（雨水、风力）强，对应的防治措施都围绕固土、减坡、缓冲冲刷设计，给出的3条建议均科学有效：种植树木、草坪等植被：植物根系能牢牢固结土壤，茎叶可减缓雨水直接击打、地表径流流速，从根源减少水土流失，是最基础且长效的方式。修建梯田：把陡峭山坡改造成阶梯式平地，直接降低地面坡度，减慢水流速度，减少坡面土壤被冲刷的力度，适合山地农耕区。修建挡土坝：在沟壑、陡坡等易侵蚀区域筑坝拦挡，阻挡被冲刷的泥沙流失，稳固坡脚与土体，适用于水土流失严重的区域。
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