2 我爱海洋 教学设计 (5)

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我爱海洋
教学设计
1教学目标
1、引导学生观察图片的形态、颜色与纹样,从而感受他们的美,并用简单的话表达自己的感受。
2、引导学生小组合作画画,完成一幅画。
2学情分析
学生在造型方面有一定的发展,随着知识的增
( http: / / www.21cnjy.com )长和认识能力的发展,他们在绘画方面有了初步的写实倾向,也称之为“萌芽写实阶段”。
造型表现:
学生的造型游戏的活动范围得到进一步的扩展,也增加了包含构成意识的造型游戏。
设计应用:
学生开始引入一些知识系统的学习,如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理,并进行一些简单的创意和设计,旨在感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述:
3-4年级的学生,应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,扩大到质感的认识,表达自己的感受。
综合探索:
进行造型游戏活动,结合语文、音乐等课程内容,并提出自己的自己创作意图。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:让学生简单的表达自己从这幅画中看到了哪些东西
教学难点:小组合作完成画出课件所给出的图画
4教学过程
活动1【导入】我爱海洋
一、导入
1、图片引入新课
2、教师提问:你们能从这幅图画发现哪些东西
二、新授
1、教师让学生自己看多媒体中所给出的图画
2、让学生表达出自己从图画中发现了什么东西
3、教师先演示一遍自己画这幅图画
4、让学生小组合作完成画出这幅图画
5、小组之间互相欣赏各自的绘画
6、学生点评
三、教师总结
1、你有哪些感受
2、课后继续完善小组所画的图画
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