三年级数学下册教案 乘法 1（北京版）

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乘法
教学目标： 1. 使学生掌握两位数乘整十、整百、整千的数的口算方法，并且能够比较熟练地进行口算。2. 培养学生的口算能力和观察能力。3. 培养学生良好的口算习惯。
教学重点： 掌握口算方法、总结口算规律。
教学难点： 掌握口算方法。
主要教法： 指导探究。
学法指导： 合作探究。
板书设计： 口算乘法12×10=120 4×30= 12×100=1200 4×300= 12×1000=1200 4×3000=
教师活动 学生活动
教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 一、复习导入：（5’）7×10= 21×2= 100×6= 110×3=90×2= 24×3= 200×3= 420×3=师：今天我们继续来学习口算乘法。(板书课题：)二、新授（20’)1.出示例题：(1)实物投影出示例题图：通过看图，你知道了哪些数学信息？（ 学生看图说图意：每盒有12枝彩笔，10盒一共有多少枝？）分析：“12枝彩笔”表示什么？“10盒”表示什么？让我们求什么？用什么方法进行计算？ 12×10=120（支）(2)你是怎样计算12×10呢？师：你认为哪种方法比较好？指名完整叙述口算过程(3)10盒彩笔有120支，那么100盒彩笔有多少支呢？板书：12×100，学生说口算过程。师：如果是1000盒呢？板书：12×1000怎样算？2.比较：12×10 12×100 12×1000在计算时有什么相同点和不同点。3.口算练习，分别是乘10、100、1000的口算，引导学生找规律。三、巩固练习(12’) 口算说得数。学生看图说图意：每盒有12枝彩笔，10盒一共有多少枝？和同学说说你是怎样口算的，指名说说
教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 1.完成“试一试”：4×10= 95×100= 46×100= 8×1000=10×7= 10×23= 10×52= 100×73=2.口算比赛6×10= 30×40= 45×100= 10×6=10×9= 10×65= 100×89= 5×10=12×10= 100×25= 4×1000= 36×100=3.完成P3第2题。集体订正。四、新课小结(3’)这节课我们学习了什么？你还有什么问题？五、作业：3/1、2 ( 1 )学生独立口算把得数填在书上。（2）接龙汇报得数。( 3 )说一说你是怎样算的又对又快的？
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