2026年初中学业水平考试卷【语文】（四）PDF版（含答案解析）

2026年初中学业水平考试(中考) 5.下列选项对文学、文化常识补充正确的一项是 ( )(3分)
①古人称谓有尊称和谦称之分,如果要对他人称呼自己的父亲应该用 。
语文 模拟试卷(四) ②《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》,作者是 时期的司马光。
同学你好! 答题前请认真阅读以下内容: ③《我的白鸽》的作者是作家 ,他的代表作有长篇小说《白鹿原》等。
1.全卷共4页,五个大题,共24题。满分120分,考试时间120分钟。考试形式为闭卷。 ④《假如生活欺骗了你》作者是 国普希金,代表作有诗歌《自由颂》。
2.请在答题卡的相应区域作答。 A.家君 北宋 陈忠实 俄 B.尊君 北宋 郑振铎 俄
一、书写水平(5分) C.家君 唐朝 陈忠实 法 D.尊君 唐朝 郑振铎 法
1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 三、阅读能力(共15小题,50分)
弥 二、基础积累(共4道小题,20分) 整本书阅读
沉浸在《伟大转折》剧目的历史风云中,màn 步在红军曾经走过的土地上,心灵得
到了红色文化的滋养;游走于屯堡,惊叹于穿越六百年的文化“活化石”,历史与现实的交汇让 6.下列名著中的人物,思想进步,曾在乡下教过小学生的是 ( )(3分)
《 》 《 》心灵厚度和思想深度与日俱增……不少游客感叹:在贵州,不但能品味自然之美,而且能感悟 A.骆驼祥子 中的曹先生 B.红星照耀中国 中的徐海东
《 》 《 》
文化之美、táo 冶心灵之美。 C.
朝花夕拾 中的范爱农 D.钢铁是怎样炼成的 中的谢廖沙
。( )
文化是旅游的灵魂,强化文化属性是推动旅游业高质量发展的必然路径。奇山秀水,物质 7.以下哪位人物对理想人格的追求最打动你 请结合名著内容进行阐述 2分
“ (《 》) (《 》) (《 》)层面的 有形”风景,总有行走到尽头的时刻,但山水间洋溢的文化氛围,则能让游客遨游无止; A.孙悟空 西游记 B.杜少卿 儒林外史 C.毛泽东 红星照耀中国

轻歌曼舞,物质层面的“有形”艺术,总有曲终人散的时刻,但
gǔpǔ
的民族文化,则能
让游客不时回忆。
封
以“无形”文化拓展旅游“有形”边界,赋予旅游以文化体验,可以看见,贵州打造世界级旅

游目的地步履坚实,足音铿锵。
2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。(4分)

现代文阅读1
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 (
)(3分)
豆腐香A.与日俱增 B.洋溢 C.曲终人散 D.赋予
。( ) 陈白云4.根据所给信息默写相应内容 10分
在祖母看来,制作豆腐与种地一样,选最优的种子播进田里,才能有好收成。她绝不允
① ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) ①
线 , 。( 《 》) 许有变质的豆粒混进其中,那样会伤了手艺,也愧对脚下这片土地。经过精心挑选,祖母将颗② 长河落日圆 王维 使至塞上
粒饱满的豆子晾晒在竹簸箕上,让它们再次接受冬日阳光的洗礼,待其慢慢卸去满身盔甲,变
③ ,悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]
得温润圆融一些。
④忽如一夜春风来, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
, 。( 《 磨豆腐,不仅是磨豆子、磨时间,也是磨脾性、磨心志,俗话说“心急吃不了热豆腐”。我⑤海内存知己 王勃 送杜少府之任蜀州》) ②
, 。( 《 》) 填豆、加水,祖父推磨、哼曲儿,配合默契。不多时,鲜嫩的豆浆如乳汁般汩汩流淌。接下来,搽⑥就是一个高尚的人 一个 的人 毛泽东 纪念白求恩
《 》 : , 。 浆。把纯棉纱布系在豆腐架的四端,自然形成一个纱袋,再将磨好的豆浆倒进去,用力挤出浆⑦ 论语 中阐述学习与思考辩证关系的句子是
《 · 》 液到木桶,留下豆渣。豆渣可做一道好菜,用大蒜叶炒香,或放点白菜煮汤喝,回味无穷。柴火⑧ 渔家傲 秋思 中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是:
, 。 早已准备好
,豆浆倒入大铁锅中,先小火后大火,经一番熬煮,清香溢出。
③点浆是关键环节,也是技术活。将翻腾的豆浆倒在瓦缸里,一边加入石膏水,一边使劲
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学 校 班 级 姓 名







搅动,顿时蒸汽升腾,生出雪白的豆花。再闷浆十余分钟,凝固成豆腐脑。此时,灶台上摆好五 C.第⑧段援引陆游、苏轼、袁枚偏爱豆腐的典故,不仅彰显豆腐的文人雅韵,更丰富了文章
只碗,还有提前切好的青蒜与香菜。祖母舀出几勺豆花放进碗里,再加点陈年米醋,我们一口 内涵。
气喝个精光。 D.“祖母已修炼成一块豆腐了”,此句以物喻人,升华主题,展现祖母如豆腐般的高尚品格。
④最后一道工序,压石去水。用铁瓢将豆腐花舀进专门的长方体木槽中,以白纱布裹严 9.仔细阅读选文①②③④段,梳理豆腐的制作工序,将流程补充完整。(3分)
实,再压上木板和石头,令其成形。经过一夜的考验,一板莹白如玉、方格状的豆腐便新鲜出 选豆→ → →点浆→ →压石去水
炉了。 10.文中的祖母是一个什么样的人 请结合内容简要分析。(4分)
⑤豆腐做好了,可以用新鲜的河水“养”于桶中,每隔两三天换一次水。豆腐离不开水,否 弥
则失了鲜气灵气,不再细腻如膏。青菜烧豆腐是家常菜,有“青菜豆腐保平安”之说,一青一白,
素淡爽口,寓意做人清清白白,才能一生平安。如果想吃简单一点,直接来个皮蛋拌豆腐,加葱
花、蒜粒、香醋少许,味道十分鲜美。 封
⑥祖母做的豆腐,乡邻都爱吃。无论煎、炒、炖,均不变形。有人问祖母,你家是不是有什
么祖传秘方 祖母往往淡然一笑,“选好黄豆,很关键。”乡亲们不相信,就这么简单 纷纷猜测 11.作者将豆腐比作“默默无语的智者”,从中汲取诸多人生启迪。请结合文章内容,谈谈你从
祖母的豆腐肯定放了什么秘密卤料。乡里办喜事,有人提前找祖母定几板豆腐,她也不推辞。 中获得的感悟。(不少于3点)(4分) 线
左邻右舍想吃豆腐了,她也会大方送上一块。隔夜的豆腐,祖母绝不给别人。
⑦祖母爱干净,始终保持着一尘不染的心性,每天将自己收拾得清清爽爽。家里的豆腐
板、磨豆腐的磨,用了好几年,还像新的一样。 内
⑧随着阅历增加,我发觉豆腐如一位默默无语的智者,常给人启迪与智慧。它经得起磨
砺,耐得住考验。历经十几道工序,来不得半点虚功。特别是石磨豆浆、烧豆浆环节,前者是千
磨万击,后者是烈火煎煮。两道工序,像极了人生。路途可能逢坎坷,眼睛可能遇风沙,脚下可
现代文阅读2 不
能遭荆棘,唯有像豆腐一样,穿过石磨,浴火重生。它择泉而酿,自然纯粹。在方正之体、清白
之心里,无一丝杂质和杂念,风骨至此,我恍然明白很多人偏爱它的原因。不必说陆游每天清 材料一 近日,国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动,
晨要煮豆腐汤一锅,每遇客人来访,即以豆腐汤招待;也不必说苏轼官居杭州时,常下厨房自己 并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确,此项活动力争通过三年左右时间,实现体重
要
动手制作菜肴,发明了“东坡豆腐”;单是袁枚为请教豆腐佳肴的做法,竟恭恭敬敬“为豆腐三折 管理支持性环境广泛建立,全民体重管理意识和技能显著提升,健康生活方式更加普及,部分
腰”,就已让人忍俊不禁…… 人群体重异常状况得以改善,体重管理良好局面逐渐形成。
⑨有人将豆腐分为寻常品、通品、佳品、奇品、妙品、绝品六个品级,不管区别在哪里,也充 (摘自《“管”好体重,一起行动》)
答
分说明,人间真味不过一碗鲜豆腐。有作家这样形容它的美味———“甘而不哝,酸而不爽,咸而 材料二 马拉松热的背后,是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据
不减,辛而不烈,淡而不薄,肥而不腻”,也是说它与任何食材搭配都不会喧宾夺主,破坏其主 显示,我国经常参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为,而逐
味,同时也能留住本味。 渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性:三年前他体检多项指
⑩祖母说,人活世上,必须立得起来,留得住清白,守得住方正。她告诉我,人是要有点精 标亮红灯,通过同事带动开始慢跑,从3公里气喘吁吁到完成人生“首马”,不仅减重20公斤, 题
神和风骨的。其实,这也是祖母做豆腐好吃的秘诀。在我看来,祖母已修炼成一块豆腐了。 更找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给我的不仅是健康,更是一种积极向上的生活态度。”
(选自《西安日报》2025年01月20日,有删改) 这种转变正在无数国人中上演。除跑步外,健步走、骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群
8.下列对文章相关内容和艺术特色的理解和分析,不恰当的一项是 ( )(3分) 体。各大城市健身步道、体育公园、社区健身中心如雨后春笋般涌现,15分钟健身圈基本覆盖

A.标题“豆腐香”一语双关,既指祖母做的豆腐好吃,也表明祖母品德美好。 全国城市社区。健身基础设施的普及,为大众提供了“动起来”的硬件支持。

B.精心挑选颗粒饱满的豆子磨浆,放了秘密卤料,是祖母做豆腐好吃的秘诀。 (摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》)
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材料三 研究表明,生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素,成为影响中国人口健康的 15.同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论,请你参与并填 写 相 关 内
最主要因素。不良生活方式导致慢性病年轻化的同时,也体现在青少年体质水平的下降上,三 容。(4分)
者之间极易发生连锁反应。从正向而言,主动体育运动参与可引发增强健康责任、促进精神成 小语:“体重管理”离不开一个“管”字,即干预、过问。
长、和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁 小文:四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题:一个层面是国家的干预,比如①
反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段,起到提纲挈领的作用。从反向而言,运动 ;一个层面是自我的干预,比如② 。
缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为,在健 小语:“材料二”是评论性文段,主要通过③ 的方法,证明了中国社会的健
康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加,导致易发疾病、体质下降的可能性。 康观念正在经历深刻变革这一观点。
(摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》) 小文:“材料三”以生活方式为话题,先讲了生活方式对人们健康的影响,然后以正向与反向
材料四 “为体重减负 让健康起飞”系列活动正式启动仪式上,几位嘉宾围绕“体重管理 结合的方式,讲了④ 的道理。
弥
相关问题”进行了发言。
甲(某研究中心负责人):在体重管理过程中,除了目前常见的以体重指数(BMI)为主导的 文言文阅读
判定方法外,我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么,最理想
门人薛侃录(节选)
的情况就是降低了体内的脂肪含量。
(明)王守仁
乙(某研究中心研究员):不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量,要在满足成长发育所
先生①曰:“为学大病②在好名。”侃曰:“从前岁,自谓此病已轻,此来精察③,乃知全未。岂
需的前提下,定期开展科学的体育锻炼,加大运动能量消耗,在孩子们有限的运动时间里,科学
必务外为人 只闻誉而喜,闻毁而闷,即是此病发来。”曰:“最是。名与实对,务实之心重一分,
地提升运动强度、增加运动类型。对孩子们来说,肌肉力量的保持和提高能提升运动能力,促
则务名之心轻一分;全是务实之心,即全无务名之心;若务实之心如饥之求食,渴之求饮,安得
进身高增长和骨骼健康。
更有工夫好名 ”又曰:“‘疾没世而名不称’,‘称’字去声④读,亦‘声闻过情,君子耻之’之意。实
封 丙(某研究中心研究员):如果只关注体重秤上的数字,不调整生活方式,即便体重下降也 不称名,生犹可补,没则无及矣。‘四十、五十而无闻’,是不闻道,非无声闻也。孔子云,‘是闻
会反弹,并影响健康。
也,非达也’,安肯以此忘人 ”
(摘编自《体重管理,不能只管理体重》)
(选自《传习录》)
12.根据上面的材料,下列说法不符合文意的一项是 ( )(3分) 【注释】 ①先生:指王守仁,即王阳明。②病:弊,不利。③精察:仔细省察。④去声:拼音中的
A.“材料一”和“材料二”都使用了数字,使内容真实可信,增强了说服力。 第四声。
B.健身从国人为了“减肥”的短期行为,已经变成了追求“更好自己”的生活方式。
16.下列对“为学大病在好名”的理解完全正确的一项是 ( )(3分)
C.影响中国人口健康的四个主要因素是:生活方式、遗传、环境和医疗。 A.求学过程中,不要为名声带病求学。
D.运动缺乏是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。 B.求学过程中,不要重视自己的实干。
线 13.“材料二”中画波浪线的部分可以解释“材料一”中的哪一句话 (3分) C.求学过程中,不好的名声不利发展。
D.求学过程中,不要太过于在意名声。
17.王阳明先生认为名声与实际成就是相对的。请用文中的话说明“名”与“实”之间的关系。
(4分)
14.根据“材料四”,你认为青少年应如何管理体重 请简要概括。(4分)
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学 校 班 级 姓 名





18.下列加点字的意思和用法一致的一项是 ( )(3分) 22.问卷调查。(6分)
A.从前岁,自谓此病已轻 是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》) 调查对象 调查目的 调查问题
B.只闻誉而喜 闻之于宋君(《穿井得一人》)
C.若务实之心如饥之求食 孰若孤(司马光《孙权劝学》)
D.安得更有工夫好名 安求其能千里也(韩愈《马说》) 对茶文化的体验程度 ①

古代诗歌阅读 弥
咏雪奉呈广平公①
对茶文化活动的兴趣与感受 本次茶活动中你印象最深的环节是什么 为什么
黄庭坚
参加研学
连空春雪明如洗,忽忆江清水见沙。 封
的同学
夜听疏疏还密密,晓看整整复斜斜。
风回共作婆娑舞,天巧能开顷刻花。 对活动组织情况的评价 ②
正使②尽情寒至骨,不妨桃李用年华。 线
【注释】 ①广平公:诗人的朋友宋盈祖。②正使:纵使。
19.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是 ( )(3分)
③ 如果学校继续推广茶文化活动,你希望增加哪些内容
A.首联开篇点题,表现大雪连天的壮观场面,“忽”字表达了诗人的惊喜之情。 内
B.颔联视听结合,描写雪花飘落的声音和优美姿态,突出夜间与拂晓时的变化。
C.尾联想象桃李竞相开放的场景,勉励自我,表现出诗人积极进取的人生态度。 23.方案设计。(5分)
D.这首咏物抒怀诗,前四句是写景,于景中见情;后四句议论,是言志抒怀。 活动尾声,班级举办“茶文化推广周”,请你仿照示例设计一项具体活动,并说明目的。 不
20.有人认为本诗颈联有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”之意境,你是否赞同这一观点 示例:
请简要说明理由。(4分) 活动名称:茶诗吟诵会
活动目的:通过诵读茶主题诗词,提升语言表达能力,感受茶文化魅力。
要
你的设计:
活动名称:
活动目的:
五、写作能力( 答30分)
24.尘封的往事常常在不经意间被点亮,点亮它的可能是一件物品,一种声音,一个画面……唤
四、综合运用(共3道小题,15分) 醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆,顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的
班级开展“茶·文化”研学活动,请你参与。 工匠,眼里有光,心中有爱,不断雕琢着幸福的模样。 题
21.“天下第一壶”是贵州湄潭的一张亮丽名片,它以雄伟壮观的外形吸引着游客的目光,请你 请从下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。(30分)
根据上联及提示的词语,补全下联。(4分) 题目一:被 点亮的记忆
提示词语:绵延 八方 几杯 情谊 暖 日月 邀 题目二:幸福的模样
上联:一壶煮天下,茶香四溢飘万里 写作提示:①如选题目一,请先补全题目;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、
下联: , 校名;④书写规范,卷面整洁。
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岛,我们都在与无数个“他们”的相遇中,完成自 着,成为追求理想人格的光辉典范。
我的塑造与成长。珍惜每一个“他们”,就是珍惜 示例二:B.杜少卿。杜少卿在科举至上、追名逐利
生命最丰厚的馈赠。 的时代,展现出独特的理想人格追求。他蔑视功
2026年初中学业水平考试（中考） 名富贵,拒绝应征,不愿被官场束缚。他散尽家财
语文　模拟试卷（四） 帮助他人,突破封建礼教,与妻子携手游山玩水。
一、1.略 杜少卿以洒脱不羁的行为,践行着自由平等、善良
二、2.漫 陶 古朴 正直的人格理想,在浊世中独树一帜,令人钦佩。
【解析】本题考查汉字书写。“漫步”的意思是悠 示例三:C.毛泽东。毛泽东对理想人格的追求矢
闲地随意走。“陶冶”词性为动词时,指烧制陶器 志不渝。青年时期,他便胸怀救国救民的伟大抱
和冶炼金属;又指教化培育;作名词时,指陶工和 负,深入探索革命真理。在艰苦的革命岁月里,他
铸工。“古朴”的意思是朴素而有古代的风格。 不畏强敌,带领红军克服重重困难,如长征途中,
3.A 【解析】本题考查词语理解。A 项本义是 凭借坚定信念和卓越智慧,引领队伍走向胜利。
“随着时间的推移而不断增长”,多用来描述可量 他一心为民,无私奉献,以实际行动诠释了心怀天
化、有持续积累趋势的事物。但文段中是抽象、 下、为人民谋幸福的高尚理想人格。
偏主观感受的内容,在此语境中使用不恰当;故 【解析】本题考查名著人物形象。先明确自己被某
选A。 个人物打动的核心点,如孙悟空的反抗与坚守、杜
4.①潮平两岸阔 ②大漠孤烟直 ③采菊东篱下 少卿的离经叛道与正直善良、毛泽东的坚定信念
④千树万树梨花开 ⑤天涯若比邻 ⑥纯粹 与无私奉献等。接着从名著中选取能体现该核心
⑦学而不思则罔 思而不学则殆 ⑧浊酒一杯 点的具体情节,如孙悟空大闹天宫、杜少卿拒绝应
家万里 燕然未勒归无计 征、毛泽东领导革命等进行阐述,说明这些情节如
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时,一是 何展现人物对理想人格的追求以及打动自己的原
要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出 因即可。
符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做 8.B 【解析】本题考查文章内容和艺术特色理解
到不添字、不漏字、不写错字。本题的“罔、殆、 和分析。B项有误,由第六段“有人问祖母,你家
勒”等字容易写错。 是不是有什么祖传秘方 祖母往往淡然一笑,‘选
5.A 【解析】本题考查文学文化常识。①古人称 好黄豆,很关键。’乡亲们不相信,就这么简单 纷
谓有尊称和谦称之分,如果要对他人称呼自己的 纷猜测祖母的豆腐肯定放了什么秘密卤料”可知,
父亲应该用“家君”;②《孙权劝学》选自编年体通 祖母做豆腐好吃的秘诀是选好黄豆,并非是放了
史《资治通鉴》,作者是北宋时期的司马光;③《我 秘密卤料;故选B。
的白鸽》的作者是作家陈忠实,他的代表作有长 9.磨豆 搽浆 闷浆
篇小说《白鹿原》等;④《假如生活欺骗了你》作者 【解析】本题考查文章内容梳理与概括。第一空,
是俄国普希金,代表作有诗歌《自由颂》,故选A。 结合第②段“我填豆、加水,祖父推磨、哼曲儿,配
三、6.C 【解析】本题考查名著人物识记。范爱农因 合默契。不多时,鲜嫩的豆浆如乳汁般汩汩流淌”
没钱留学,回故乡后受到排斥,躲在乡下教小学生 可知,磨豆是制作豆腐的重要步骤,通过推磨将选
糊口;故选C。 好的豆子磨成豆浆。可概括为:磨豆;第二空,结
7.示例一:A.孙悟空。孙悟空对理想人格的追求 合第②段“接下来,搽浆。把纯棉纱布系在豆腐架
令人动容。他本可在花果山逍遥度日,却为求长 的四端,自然形成一个纱袋,再将磨好的豆浆倒进
生毅然出海学艺。取经路上,面对无数艰难险阻, 去,用力挤出浆液到木桶,留下豆渣”可知,搽浆是
他从未退缩,凭借无畏勇气降妖除魔。三打白骨 将磨好的豆浆通过纱布过滤,挤出浆液到木桶中,
精时,即便被唐僧误解、驱逐,他仍坚守正义,最终 留下豆渣的过程。可概括为:搽浆;第四空,结合
助力团队取得真经,成就斗战胜佛,其勇敢与执 第③段“再闷浆十余分钟,凝固成豆腐脑”可知,紧
60 模拟试卷参考答案

接着点浆之后,第③段还提到了闷浆的步骤,即将 可知,原文强调生活方式是“最主要因素”,且“超
点好的豆花闷上十余分钟,使其凝固成豆腐脑。 过”其他三项,暗示四者并非并列的主要因素,而
可概括为:闷浆。 是生活方式占主导地位。选项将四者简单并列表
10.①做事认真严谨:选豆精心,不允许变质豆粒 述为“四个主要因素”,曲解了原文的递进关系,不
混入;②质朴真诚:做豆腐只强调选好黄豆,大方 符合文意,故选C。
分享豆腐,隔夜的不给别人;③爱干净、有精神和 13.实现体重管理支持性环境广泛建立。
风骨:自己和做豆腐工具都干净,教导人要留清 【解析】本题考查材料内容的理解和分析。根据材
白、守方正,有精神和风骨。 料二画波浪线句子可知,这些健身基础设施的普
【解析】本题考查人物形象。结合第①段“她绝不 及属于体重管理支持性环境的重要组成部分,为
允许有变质的豆粒混进其中,那样会伤了手艺,也 大众参与体育锻炼、进行体重管理提供了硬件支
愧对脚下这片土地”可知,祖母在选豆子时非常严 持,体现了支持性环境的建立。据此得知,材料二
格,绝不允许有变质的豆粒混入,这体现了她做事 中画波浪线部分的内容可以解释材料一中的“实
的认真仔细和对品质的坚持;结合第⑥段“隔夜的 现体重管理支持性环境广泛建立”。
豆腐,祖母绝不给别人”“左邻右舍想吃豆腐了,她 14.①保证营养摄入,满足成长发育需求,不盲目
也会大方送上一块”可知,祖母在对待豆腐的品质 限制饮食。②定期进行科学体育锻炼,提升运动
上非常诚信,隔夜的豆腐不会给别人,保证了豆腐 强度、增加运动类型,加大能量消耗。③注重肌肉
的新鲜和口感。同时,她也非常大方,对于左邻右 力量训练,促进运动能力、身高增长和骨骼健康,
舍想吃豆腐的请求,她总是乐于满足,这体现了她 同时调整整体生活方式。
的慷慨和友善;结合第⑦段中“家里的豆腐板、磨 【解析】本题考查对材料内容的提炼与概括。根据
豆腐的磨,用了好几年,还像新的一样”可知,祖母 材料四第③段乙的发言可知青少年处于成长发育
非常注重清洁和卫生;结合第⑩段“她告诉我,人 阶段,需保证充足营养,不能盲目节食;科学且规
是要有点精神和风骨的”可知,祖母不仅擅长做豆 律的运动能有效消耗能量,多样化和适度强度的
腐,还通达事理、有智慧。她用自己的言行影响着 运动更利于体重控制;根据材料四第③段乙的发
“我”,让“我”明白了做人的道理和原则。据此概 言“对孩子们来说,肌肉力量的保持和提高能提升
括作答即可。 运动能力,促进身高增长和骨骼健康”以及第四段
11.示例:①人生要经得起磨砺,耐得住考验,面对 丙的发言“如果只关注体重秤上的数字不调整生
困难挫折要勇敢坚持;②做人要自然纯粹,无杂质 活方式,即便体重下降也会反弹,并影响健康”的
杂念,保持内心纯净,坚守原则底线;③生活中要 内容分析,肌肉力量训练对青少年生长发育有益,
学会与他人和谐相处:不张扬炫耀,融入集体同时 且体重管理不能仅看体重数字,需结合生活方式
保持个性本色。 整体调整。
【解析】本题考查内容理解与拓展探究。首先从文 15.①启动“体重管理年”活动并制定实施方案
中找到豆腐被比作“默默无语的智者”相关表述, ②科学体育锻炼和调整生活方式 ③举例论证
明确其象征意义,如历经磨砺、坚守本味等。接着 ④体育运动对健康促进的重要性
结合这些象征意义,联系生活实际阐述感悟。比 【解析】本题考查对材料内容及写法的理解与分
如豆腐历经多道工序,启示我们人生要经得起磨 析。根据材料一的内容可知,这是国家层面为推
砺;它择泉而酿、无杂质杂念,提醒我们做人要纯 进体重管理采取的具体干预措施,因此①处应填:
粹;它搭配食材不喧宾夺主且能留住本味,让我们 启动‘体重管理年’活动并制定实施方案;根据材
懂得要坚守自我、不随波逐流。 料二以及材料四第④段的内容分析,王先生通过
12.C 【解析】本题考查材料内容的理解和辨析。 运动减重属于个人层面的科学体育锻炼,调整生
根据材料三首句“生活方式已经超过遗传、环境和 活方式也是自我干预的重要体现,因此②处应填
医疗因素,成为影响中国人口健康的最主要因素” “科学体育锻炼和调整生活方式”;根据材料二王
模拟试卷参考答案 61

先生的事例可知,文段通过列举王先生的具体事 轻一分。若全是务实的心思,就完全没有求名的
例,论证了中国社会健康观念的变革,因此③处应 心思了。如果务实的心思像饥饿时渴望食物、口
填“举例论证”;根据材料三的内容分析可知,文段 渴时渴望饮水一样迫切,哪里还有精力去追求名
从正反两方面阐述了体育运动对健康促进的重要 声呢 ”先生又说:“‘疾没世而名不称’中的‘称’字
影响,因此④处应填“体育运动对健康促进的重要 读去声(第四声),也是‘声闻过情,君子耻之’的意
性”。 思。实际成就与名声不相称,生前还可以补救,死
16.D 【解析】本题考查内容理解。“为学大病在 后就来不及了。‘四十、五十而无闻’,说的是没有
好名”意为:求学最大的弊病在于过分追求名声。 闻道(明白大道),不是没有名声。孔子说‘是闻
A项,不要为名声带病求学:曲解“病”为“疾病”, 也,非达也’,怎么会因为追求名声而忘记(修养)
偏离“弊病”的含义,错误;B项,不要重视实干:与 自己呢 ”
原文“务实之心”的核心观点完全相反,错误; 19.C 【解析】本题考查诗歌的理解和赏析。尾联
C项,不好的名声不利发展:混淆“好名”(追求名 “正使尽情寒至骨,不妨桃李用年华”并非想象桃
声)与“不好的名声”,偷换概念,错误;故选D。 李竞相开放的场景,而是表达即使严寒彻骨,也不
17.务实之心重一分,则务名之心轻一分;全是务 妨碍桃李在来年绽放,借雪寒反衬未来的生机,暗
实之心,即全无务名之心。 含坚韧不拔的意志。
【解析】本题考查文章内容理解和概括。根据文章 20.赞同。岑参诗句以春风催开梨花喻雪,该诗颈
“名与实对,务实之心重一分,则务名之心轻一分; 联“天巧能开顷刻花”同样以“顷刻花”喻指雪花突
全是务实之心,即全无务名之心”的内容分析可 然绽放的景象,二者均通过自然意象的瞬间变化
知,“名与实对”直接点明“名”(名声)与“实”(务实 表现雪景的绚烂。
实际成就)是对立关系,二者此消彼长。“务实之 【解析】本题考查比较阅读。颈联“风回共作婆娑
心重一分,则务名之心轻一分”进一步说明“实”与 舞,天巧能开顷刻花”意思是阵风回转,雪片儿卷
“名”的矛盾:务实的心思每增加一分,追求名声的 起来,婆娑而舞,好像天空顷刻间开出花一样。以
心思就减少一分,二者呈反比例关系。“全是务实 雪花喻春花,与岑参名句“千树万树梨花开”同样
之心,即全无务名之心”强调当一个人完全以务实 运用了“以雪拟花”的比喻手法。二者都通过动态
为目标时(全身心投入学问或实践),追求名声的 描写(“婆娑舞”与“春风来”“梨花开”)展现雪花飞
念头会彻底消失,突出“实”是“名”的消解因素,二 舞的灵动之美,营造出奇幻瑰丽的视觉意境。该
者无法并存。据此可知,文中通过“名与实对”的 诗“顷刻花”的倏忽绽放与“忽如一夜”的骤然而
总述,以及递进式论述,清晰展现了“名”与“实”相 至,均从时间的角度强化了大自然的神奇。可见,
互对立、此消彼长的关系,强调治学应“务实去 二者意境相同,应持赞同的观点。
名”。 四、21.示例:几杯邀日月 情谊绵延暖八方
18.D 【解析】本题考查一词多义。A项,副词, 【解析】本题考查写对联。明确对联要求:需遵循
已经/动词,停止;B项,动词,听到/动词的使动用 对仗工整(字数、词性、结构对应)、平仄协调、主
法,使……听到;C项,连词,如果/动词,比得上; 题相关的原则。分析上联结构:前半句“一壶煮
D项均为疑问副词,怎么;故选D。 天下”中,“一壶”为主语,“煮”为谓语,“天下”为
【参考译文】先生(王阳明)说:“做学问最大的弊病 宾语,构成动宾结构,突出“壶”的宏大意象。后
在于喜好名声。”薛侃说:“从前我自认为这种毛病 半句“茶香四溢飘万里”中,“茶香”为主语,“四
已经减轻了,近来精细明察后,才知道完全没有 溢”“飘万里”描述茶香的传播范围,形成递进结
(去除)。难道一定要在意外在表现、做给别人看 构。结合提示词匹配下联:前半句需用提示词中
吗 只要听到赞誉就高兴,听到批评就郁闷,就是 的“几杯”对应“一壶”,动词选择“邀”与“煮”对
这种毛病发作了。”先生说:“正是如此。名声与实 仗,宾语“日月”与“天下”呼应,形成“几杯邀日
际是相对的。务实的心思重一分,求名的心思就 月”的结构,延续上联的气势。后半句以“情谊”
62 模拟试卷参考答案

对应“茶香”,动词“绵延”“暖”对应“四溢”“飘”, 开头设置悬念或场景;中间详细叙述记忆内容;
“八方”对应“万里”,构成“情谊绵延暖八方”,通 结尾抒情议论。片段组合式:若填“多种声音”,
过“情谊”深化主题,与上联“茶香”形成虚实结 可分几个片段,如“清晨卖豆浆的吆喝声”点亮童
合。验证平仄与逻辑:下联尾字“方”为平声,与 年早起关于豆浆的活动记忆,“午后窗外的雨声”
上联尾字“里”(仄声)符合平仄规则;内容上从 点亮和闺蜜听雨聊天的青春片段,“夜晚妈妈的
“茶香”延伸到“情谊”,既贴合“茶·文化”主题, 唠叨声”点亮家庭温馨场景,以声音为线索,串起
又拓展了情感维度,整体对仗工整、意境连贯。 不同阶段、不同情感的记忆,结尾总结这些声音
故下联为:几杯邀日月,情谊绵延暖八方。 是记忆的点亮者,让生活满是温暖。
22.示例:①你平时喝茶吗 最喜欢哪一种茶 题目二:本题考查命题作文。
②你觉得本次活动的环节设置是否合理 ①审题立意。根据题目可知,“幸福的模样”,重
③对茶文化推广的建议 点理解“模样”,不是单纯定义幸福,而是要具象
【解析】本题考查问卷设计。第一空对应“对茶文 化呈现幸福的形态、场景。需思考幸福在生活中
化的认知程度”,需通过问题判断同学对茶的基 以怎样的具体画面、事件、情感体现,要写出独特
本知识、种类、历史等的了解情况,应设计能反映 的对幸福的感知。可从不同角度立意。②取材
基础认知的封闭式或开放式问题;第二空对应 构思。可写家庭场景、社会场景、个人成长方面,
“对活动组织情况的评价”需推断同学对活动的 还可从自然中寻找。可构思以小见大式:比如写
评价;第三空需根据问题“如果学校继续推广茶 “幸福的模样是妈妈织毛衣的样子”,也可多元呈
文化活动,你希望增加哪些内容 ”反推调查目 现式:列举不同场景下的幸福模样,如“幸福是孩
的,该问题旨在收集改进建议。 童手中转动的风车,呼呼转着快乐;幸福是老人
23.示例:茶艺体验课 晒着太阳翻看旧相册,慢慢忆着温情;幸福是情
通过亲手泡茶、品茶,学习茶道礼仪,感受传统文 侣手牵手漫步夕阳下,悄悄说着浪漫”,每个场景
化内涵。 简单勾勒画面,用排比段落展现幸福的多样形
【解析】本题考查活动设计。确定活动方向:可从 态,最后总结“幸福的模样千千万,藏在生活每个
茶文化的不同维度切入,如茶艺、茶俗、茶历史、 角落,只要用心看,就能遇见”,体现对幸福丰富
茶器等,选择具有体验性或互动性的形式,便于 性的理解。
推广普及。优先选择实操性强、参与度高的活 【例文1】
动,如体验课、讲座、展示等。设计活动目的:结 被琴声点亮的记忆
合活动形式,可以从知识传播、技能培养、情感体 暮色漫进窗棂,旧琴盒上的铜扣泛着温润的
验、推广效果等角度分层表述,确保目的与活动 微光。我 轻 轻 翻 开 琴 盖,指 尖 刚 触 碰 到 琴 弦,
紧密关联。注意名称简洁明了,突出活动核心; “铮”地一声轻响,一段被琴声点亮的记忆,便如
目的表述具体可感,避免笼统。 春日解冻的溪流,在心底缓缓漫开。
五、24.【审题指导】 那是 初 三 的 寒 冬,学 业 的 压 力 像 涨 潮 的 海
题目一:本题考查半命题作文。 水,一点点漫过我心里的堤岸。每天面对堆积如
①审题立意。根据题目可知,这是半命题作文, 山的试卷,看着倒计时牌上数字不断减小,我像
“被 点亮的记忆”,关键词有“点亮”“记 被无形的网困住,满心都是焦虑与迷茫。某个周
忆”。“记忆”限定内容是过往经历;“点亮”意味 末傍晚,我失魂落魄地走在街头,寒风灌进衣领,
着所填内容对记忆起到唤醒、赋予特殊意义,让 却吹不散心里的阴霾。偶然路过街角那家琴房,
尘封往事鲜活呈现的作用,要体现出该事物与记 在玻璃幕墙后,一架旧钢琴静静摆在中央,琴键
忆间的情感关联和触动。立意可围绕亲情、友 在暮色里泛着柔和的光,像黑暗里的星星,勾住
情、成长感悟等方向。②取材构思。可从生活细 了我的脚步。
微处挖掘,展现成长与热爱。记叙文常规结构: 鬼使神差地,我推开门走了进去。琴行老板
模拟试卷参考答案 63

是位头发花白的阿姨,眼角笑纹深深浅浅,她看 圆圆的饼坯。锅里的油“滋滋”响着,她把饼坯轻
着我,温和地说:“想弹就试试吧,琴声能赶走烦 轻放进锅,不多时,蒸腾的热气里,葱油饼的香气
恼呢。”我坐下来,手指颤抖着按下琴键,生硬的 便钻出锅,弥漫在小小的厨房里。我揉着眼睛走
音符“噼里啪啦”蹦出来,可奇怪的是,听着这些 进餐厅,她立刻转身,手上还沾着面粉,却稳稳递
不连贯的声音,我紧绷的神经竟松了几分。 来冒着 热 气 的 饼:“快 吃,别 凉 了,刚 出 锅 的 最
从那以后,每个周末傍晚,琴房成了我的秘 香。”咬一口,酥脆的外皮“咔嚓”裂开,绵软的内
密基地。阿姨总是坐在一旁的椅上,戴着老花镜 里裹着葱花的鲜,幸福的味道,就藏在妈妈掌心
织毛衣,听我磕磕绊绊地弹奏。她偶尔会放下毛 的温度里,藏在这烟火人间最寻常的早餐里。
衣,轻声指导我:“这里要慢一点,像把心事轻轻 午后,校园的梧桐树下,阳光透过叶片的缝
说出来;这里要连贯些,就像溪水不停地流……” 隙,洒下 一 地 碎 金。我 和 好 友 挤 在 同 一 张 课 桌
我跟着她的话练,《致爱丽丝》的旋律从杂乱到流 前,为一道数学题争得面红耳赤。她急得鼻尖沁
畅,《童年的回忆》里那些轻快的音符,藏着我对 出细细的汗,手指用力拍着作业本:“肯定是你错
轻松时光的向往,也慢慢把我从焦虑里拉出来。 了! 辅助线就得这么画,你看这角度,这样一连
记得一次模拟考,我的数学成绩一落千丈。 接,答案一下就出来了!”我不服气地重新演算,
拿着满是红叉的试卷,我噙着泪冲进琴房。阿姨 稿纸上写满歪歪扭扭的公式,橡皮屑掉了一桌。
没说话,默默打开琴盖,缓缓弹起《命运》。激昂 当我们终于算出相同的答案,看着彼此的脸,突
的旋律像 有 力 的 手 掌,一 下 下 拍 碎 我 心 里 的 阴 然“扑哧”一声大笑,笑声 惊 飞 了 枝 头 栖 息 的 麻
霾。她弹完,看着我眼睛说:“琴声能接住所有情 雀。阳光暖暖地覆在我们身上,这一刻,幸福的
绪,别让这点困难把你困住,你看,贝多芬遭遇那 模样,是青春里的较劲与共鸣,是并肩成长时那
么多磨难,不也用音乐对抗命运吗 ”那晚,我在
股子炽热又纯粹的劲儿。
琴房弹到深夜,泪水混着汗水不断滴落,可每一
傍晚,放学路上,暮色像轻柔的纱裹住街道。
个琴音里,都慢慢把勇气弹进了心里。
我遇见一位卖花的老人,破旧的三轮车上,杜鹃
后来,我带着琴声给予的力量,走过中考的
开得热烈,红的、粉的花瓣挤在一起,像要把整个
独木桥。如今再抚琴,那些因琴声点亮的时光,
春天留住。我掏出钱买了一束,转身递给正在清
清晰得如同昨日。它是我焦虑时的出口,迷茫中
扫街道的环卫工阿姨,她布满茧子的手接过花,
的灯塔,让我明白,生活总 有 缝 隙,而 热 爱 与 坚
眼睛亮起来,眼角的皱纹都跟着漾开:“闺女,你
持,会像这琴声一样,永远点亮黯淡的记忆,照亮
这花真好看!”她小心翼翼把花插进保温杯,又把
我往后前行的路。
保温杯放在三轮车上最显眼的地方,这才继续清
合上琴盖,暮色已染透整个房间,可记忆里
扫。夕阳把她的影子拉得很长,花朵在微风里轻
的琴声,永远明亮又温暖,在岁月里轻轻回响。
轻晃,原来,幸福的模样,是给予时的喜悦,是平
【例文2】
凡人眼里突然亮起的光。
幸福的模样
后来我渐渐懂得,幸福从不是什么宏大的模
幸福是什么模样 我曾在无数个日夜追问,
样。它是妈妈的葱油饼,是好友间的争论,是陌
直到那些细碎的瞬间,像春雨滋润泥土般,悄然
生人眼里的光,是生活里那些触手可及的暖意。
勾勒出它的轮廓。
只要心怀热爱与感恩,轻轻一瞧,就会发现,幸福
清晨,阳光像金色的纱,慢悠悠漫过窗帘的
的模样,就藏在每一个认真活着、用心感受的瞬
褶皱。妈 妈 早 已 在 厨 房 忙 碌,她 系 着 灰 蓝 的 围
间里,闪闪发亮。
裙,案板上的面团在她手下翻滚、按压,渐渐变成
64 模拟试卷参考答案