2 我爱海洋 教学设计 (1)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
2
我爱海洋
教学设计
1教学目标
1、认知:以学生固有认识为基本,培养学生了解海底生物,启发学生用各种的方法和形式设计、表现海底生物。21教育网
2、情感:让学生感受海底世界的美妙,懂得海底生物的生存,号召学生要保护动物,喜爱大自然,不随手扔垃圾,爱护环境!2·1·c·n·j·y
3、能力:培养学生想象创作能力。
2教学分析
根据四年级学生的年龄成长发展所创编。让学生尝试用各种方式绘制海洋生物,在教学过程中通过多媒体课件、欣赏范画等形式激发学生创作能力。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:了解各种海洋生物的形态和颜色,绘制喜爱的海底动植物形态。
教学难点:激发学生的想象力和绘画能力,大胆绘制各种海底生物的形象。
4教学过程
活动1【导入】复习知识、提问导入
复习之前的所学知识,点评作业,讲解绘画排版。
1、提问学生知道多少海洋生物,找同学回答。
2、那么有多少同学知道他们的形状呢
3、导入课题:既然大家知道这么多的海洋生物,那么我们来看看有些你们不知道的海洋生物!
活动2【讲授】探究学习
1、通过多媒体课件向同学展示收集的海洋生物照片,让同学们回答和认识这些生物;
2、将每一种生物的图片、卡通画、简笔画类型收集展示,向同学介绍每一种画的区别,并向同学们讲解这些画和实体生物之间的区别和共同之处;www.21-cn-jy.com
3、讲解个别卡通画和简笔画的绘制过程,并给学生充足时间来当场根据步骤绘制图画;
4、板书绘制个别生物的形态;向同学讲解形态特点和共同特点;
5、告诉同学们要抓住每一种生物的独特标志和特点,在绘画的过程中将这些生物的特点绘制出来并且加以变形和变色;【来源：21·世纪·教育·网】
6、提问同学们看过哪些关于海洋的动画片 总结归类;
7、将搜集优秀的儿童作品展示给同学们观看
( http: / / www.21cnjy.com ),并向同学们讲解这些优秀作品的独特之处和颜色用法,感受作品中可以学习借鉴的地方,寻找作品中的生物特点;21世纪教育网版权所有
活动3【作业】提出作业要求
<一>题目:
《画出你心目中的美丽海洋》
<二>创作要求:
1、在观察、临摹的基础上,发挥想象,适当进行添加,
画出你感兴趣的海洋生物。作品要求抓住动、植物的
外形、色彩特点。21·cn·jy·com
2、抓住海洋生物的特征,画出外形,添上细节,涂上鲜艳的颜色,美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了。
活动4【练习】学生创作，教师指导
1、再次给同学展示课堂内容和课程所说生物图片与绘制过程,以便加深学生印象;
2、观看学生创作过程,指导学生进行造型和颜色处理;
3、将优秀学生作品向班级同学展示和介绍;
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
2
我爱海洋
教学设计
1教学目标
1、认知:以学生固有认识为基本,培养学生了解海底生物,启发学生用各种的方法和形式设计、表现海底生物。21教育网
2、情感:让学生感受海底世界的美妙,懂得海底生物的生存,号召学生要保护动物,喜爱大自然,不随手扔垃圾,爱护环境!2·1·c·n·j·y
3、能力:培养学生想象创作能力。
2教学分析
根据四年级学生的年龄成长发展所创编。让学生尝试用各种方式绘制海洋生物,在教学过程中通过多媒体课件、欣赏范画等形式激发学生创作能力。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:了解各种海洋生物的形态和颜色,绘制喜爱的海底动植物形态。
教学难点:激发学生的想象力和绘画能力,大胆绘制各种海底生物的形象。
4教学过程
活动1【导入】复习知识、提问导入
复习之前的所学知识,点评作业,讲解绘画排版。
1、提问学生知道多少海洋生物,找同学回答。
2、那么有多少同学知道他们的形状呢
3、导入课题:既然大家知道这么多的海洋生物,那么我们来看看有些你们不知道的海洋生物!
活动2【讲授】探究学习
1、通过多媒体课件向同学展示收集的海洋生物照片,让同学们回答和认识这些生物;
2、将每一种生物的图片、卡通画、简笔画类型收集展示,向同学介绍每一种画的区别,并向同学们讲解这些画和实体生物之间的区别和共同之处;www.21-cn-jy.com
3、讲解个别卡通画和简笔画的绘制过程,并给学生充足时间来当场根据步骤绘制图画;
4、板书绘制个别生物的形态;向同学讲解形态特点和共同特点;
5、告诉同学们要抓住每一种生物的独特标志和特点,在绘画的过程中将这些生物的特点绘制出来并且加以变形和变色;【来源：21·世纪·教育·网】
6、提问同学们看过哪些关于海洋的动画片 总结归类;
7、将搜集优秀的儿童作品展示给同学们观看
( http: / / www.21cnjy.com ),并向同学们讲解这些优秀作品的独特之处和颜色用法,感受作品中可以学习借鉴的地方,寻找作品中的生物特点;21世纪教育网版权所有
活动3【作业】提出作业要求
<一>题目:
《画出你心目中的美丽海洋》
<二>创作要求:
1、在观察、临摹的基础上,发挥想象,适当进行添加,
画出你感兴趣的海洋生物。作品要求抓住动、植物的
外形、色彩特点。21·cn·jy·com
2、抓住海洋生物的特征,画出外形,添上细节,涂上鲜艳的颜色,美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了。
活动4【练习】学生创作，教师指导
1、再次给同学展示课堂内容和课程所说生物图片与绘制过程,以便加深学生印象;
2、观看学生创作过程,指导学生进行造型和颜色处理;
3、将优秀学生作品向班级同学展示和介绍;
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网