《学霸笔记 同步精讲》第13章 电磁感应与电磁波初步 本章整合(课件)高中物理人教版必修三

文档属性

名称 《学霸笔记 同步精讲》第13章 电磁感应与电磁波初步 本章整合(课件)高中物理人教版必修三
格式 pptx
文件大小 610.2KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(2019)
科目 物理
更新时间 2026-03-03 00:00:00

图片预览

文档简介

(共20张PPT)
本 章 整 合
知识网络·系统构建
重点题型·归纳剖析
知识网络·系统构建
本章知识点较多,但内容比较简单,根据知识结构可分为四个组成部分。第一部分为磁场,第二部分为电磁感应现象,第三部分为电磁波,第四部分为能量量子化。
一、磁场
二、电磁感应现象
三、电磁波
四、能量量子化
重点题型·归纳剖析


安培定则的应用及磁场的叠加
1.安培定则的应用
在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”。
项目 直线电流的磁场 环形电流的磁场
原因(电流方向) 大拇指 四指
结果(磁场绕向) 四指 大拇指
2.磁场的叠加
磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四边形定则或正交分解法进行合成与分解。
【例题1】 三根平行的长直导线,分别垂直地通过一个等腰直角三角形的三个顶点,三导线中电流方向相同,a、b两处的导线中的电流大小相同,如图所示,已知a处导线在斜边中点O处所产生的磁场的磁感应强度大小为B,c处导线在斜边中点O处所产生的磁场的磁感应强度大小为2B,则O处的磁感应强度的大小和方向为(  )
A.大小为B,方向沿Oa方向
B.大小为 ,方向竖直向下
C.大小为2B,方向沿Ob方向
D.大小为2B,方向沿Oa方向
答案:D
解析:由安培定则知a、b处导线在O处所产生的磁感应强度大小相等,方向相反,相互抵消,所以O处的磁感应强度即为c处导线所产生的磁感应强度,即大小为2B,由安培定则可判定其方向沿Oa方向,A、B、C错误,D正确。
【变式训练1】 如图所示,三根通电直导线垂直于纸面放置,位于b、c、d处,通电电流大小相同,方向如图所示。a位于bd中点且ac=ab,则a点的磁感应强度方向是(  )
A.垂直于纸面指向纸里
B.垂直于纸面指向纸外
C.沿纸面由a指向b
D.沿纸面由a指向c
答案:C
电磁感应现象的判断
1.应用Φ=BS求解问题时应注意两点。
(1)公式Φ=BS中,S为垂直于磁场方向的面积。
(2)穿过某个面有方向相反的磁场,则不能直接用Φ=BS求解,应考虑相反方向的磁通量抵消后所剩余的磁通量。
2.常见的产生感应电流的三种情况。
【例题2】 现将电池、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关按如图所示连接。下列说法正确的是(  )
A.开关闭合后,线圈A插入或拔出都会引起电流计指针偏转
B.线圈A插入线圈B中后,开关闭合和断开的瞬间,电流计指针均不会偏转
C.开关闭合后,滑动变阻器的滑片P匀速滑动,会使电流计指针静止在中央零刻度
D.开关闭合后,只有滑动变阻器的滑片P加速滑动,电流计指针才能偏转
答案:A
解析:线圈A插入或拔出,都将造成线圈B处磁场的变化,因此线圈B处的磁通量变化,产生感应电流,故选项A正确;开关闭合和断开均能引起线圈B中磁通量的变化而产生感应电流,故选项B错误;开关闭合后,只要移动滑片P,线圈B中磁通量就会变化而产生感应电流,故选项C、D错误。
【变式训练2】 如图所示,一个U形金属导轨水平放置,其上放有一个金属导体棒ab,有一磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面,且与竖直方向的夹角为θ。在下列各过程中,一定能在轨道回路里产生感应电流的是(  )
A.ab向右运动,同时使θ减小
B.使磁感应强度B减小,θ角同时也减小
C.ab向左运动,同时增大磁感应强度B
D.ab向右运动,同时增大磁感应强度B和θ角(0°<θ<90°)
答案:A