3 彩墨画鱼 教学设计 (4)
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彩墨画鱼
教学设计
1教学目标
1.知识目标：让学生在学习彩墨画的过程中
( http: / / www.21cnjy.com )简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。引导学生欣赏美丽的海底世界，用不同的方法来表现鱼，并添加简单的环境。
2、过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼形象。www-2-1-cnjy-com
3、情感目标：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美和对传统民族艺术的热爱之情。
2学情分析
四年级学生已基本掌握了美术工具和材料，对不
( http: / / www.21cnjy.com )同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1．重点：学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。
2．难点：写意画笔墨特殊技法的运用。
4教学过程
活动1【导入】（一）、播放海底世界视频引入，激发审美欲望。
欣赏短片《海底世界》，并请同学们观察鱼儿们游动时的姿态、外形、色彩、花纹等，看看水中生活着怎样的鱼儿。www.21-cn-jy.com
（教师请学生带着问题看短片紧紧抓住学生的好
( http: / / www.21cnjy.com )奇心，通过播放《海底世界》精彩片断，吸引学生的视觉、听觉，使他们进入情境，直观又生动，让学生留恋、向往，同时也激发了学生学习的兴趣。）21·世纪
教育网
欣赏完毕问：你从影片中看到些什么样的鱼？可以从外形、颜色、花纹等方面说感受，与大家一起分享。
（学生争先恐后的回答。从短
( http: / / www.21cnjy.com )片到出示课题，从激发兴趣到勾起学生主动学习的求知欲望，遵循了学生的心理特点，使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。）
揭示本节课的学习主题——《用彩墨画鱼》
活动2【讲授】(二）、新课
1、结合书中的内容让学生试说表现鱼的方法步骤。
学生研究书中画法并汇报，教师作小结：①勾染法.②没骨法.
2、教师示范画彩墨鱼。
（语言性的总结鱼的画法太抽象，只能让学
( http: / / www.21cnjy.com )生概念性的了解画鱼的方法，对与很少接触中国画的学生来说，还是觉得中国画离他很遥远，不能真正懂得具体怎样画。通过教师的示范讲解，洋洋洒洒的几笔，两种画法的鱼跃然纸上，生动活泼，水、色交融的笔墨情趣，淋漓尽致地显现出来。这样直观的示范我认为是很有有必要的，它在潜移默化中使学生产生对国画的热爱之情，体会到了笔墨的精髓所在，进一步激励了学生的绘画欲望。）
3、欣赏学生作品，分辨出哪些是勾染
( http: / / www.21cnjy.com )法哪些是没骨法，并说说他们哪些地方表现的好？
学生回答：2、3、4勾染法，1、5、6没骨法并说说自己对这些作品的看法。
（欣赏作品环节的设计，能使学生学会运用自己所学到的中国画知识欣赏分析同龄儿童的作品，进一步感受彩墨艺术的魅力。）2-1-c-n-j-y
4、师生合作继续完成刚才教师示范的作品。
通过上一环节的欣赏，使学生体会到了
( http: / / www.21cnjy.com )一张完整的作品还应当添加上合适的背景，实时的请学生来完成背景的添加，让学生更进一步的体会笔墨情趣，提高对彩墨画的热爱之情，激发学生创作的欲望。教师最后调整完成画面，让学生懂得构图饱满使画面更完整。
活动3【活动】（三）、实践作业
作业要求：用你喜欢的彩墨技法，表现一幅奇妙的水底世界。
学生操作，教师辅导。在绘画的过程中教师提醒学
( http: / / www.21cnjy.com )生注意，画面要丰富，鱼儿的表现要有疏密，大小，前后变化。以及用笔用墨的变化。在绘画的过程中，及时的发现，表扬有创意的作品，使学生们更加自信。21教育网
活动4【测试】（四）、评价感悟
1．采用师生互评的方式。
引导进行评价：色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动。教师肯定学生的评价，对优秀的作品及时给予表扬，不理想的提醒克服缺点，扬长避短。21cnjy.com
2．给学生充分表现的机会。围绕在学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。21·cn·jy·com
（评价环节的设计，利于培养学生的欣赏自评能力，提升学生语言表达的能力和审美能力，使他们更加喜爱民族艺术，喜爱彩墨的表现形式。）【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】（五）、扩展延伸并小结。
海底世界非常美丽，这是大自
( http: / / www.21cnjy.com )然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它。生活中人们喜欢用鱼的图案通过其它的表现形式来表达“年年有余”“富裕”的美好愿望。2·1·c·n·j·y
（启发学生懂得爱护自然，
( http: / / www.21cnjy.com )珍惜生命，增强学生保护自然的责任感，从而激发学生对人类生态保护的认识。利用课后收集资料，培养学生善于观察的好习惯。）
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彩墨画鱼
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1教学目标
1.知识目标：让学生在学习彩墨画的过程中
( http: / / www.21cnjy.com )简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。引导学生欣赏美丽的海底世界，用不同的方法来表现鱼，并添加简单的环境。
2、过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼形象。www-2-1-cnjy-com
3、情感目标：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美和对传统民族艺术的热爱之情。
2学情分析
四年级学生已基本掌握了美术工具和材料，对不
( http: / / www.21cnjy.com )同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1．重点：学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。
2．难点：写意画笔墨特殊技法的运用。
4教学过程
活动1【导入】（一）、播放海底世界视频引入，激发审美欲望。
欣赏短片《海底世界》，并请同学们观察鱼儿们游动时的姿态、外形、色彩、花纹等，看看水中生活着怎样的鱼儿。www.21-cn-jy.com
（教师请学生带着问题看短片紧紧抓住学生的好
( http: / / www.21cnjy.com )奇心，通过播放《海底世界》精彩片断，吸引学生的视觉、听觉，使他们进入情境，直观又生动，让学生留恋、向往，同时也激发了学生学习的兴趣。）21·世纪
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欣赏完毕问：你从影片中看到些什么样的鱼？可以从外形、颜色、花纹等方面说感受，与大家一起分享。
（学生争先恐后的回答。从短
( http: / / www.21cnjy.com )片到出示课题，从激发兴趣到勾起学生主动学习的求知欲望，遵循了学生的心理特点，使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。）
揭示本节课的学习主题——《用彩墨画鱼》
活动2【讲授】(二）、新课
1、结合书中的内容让学生试说表现鱼的方法步骤。
学生研究书中画法并汇报，教师作小结：①勾染法.②没骨法.
2、教师示范画彩墨鱼。
（语言性的总结鱼的画法太抽象，只能让学
( http: / / www.21cnjy.com )生概念性的了解画鱼的方法，对与很少接触中国画的学生来说，还是觉得中国画离他很遥远，不能真正懂得具体怎样画。通过教师的示范讲解，洋洋洒洒的几笔，两种画法的鱼跃然纸上，生动活泼，水、色交融的笔墨情趣，淋漓尽致地显现出来。这样直观的示范我认为是很有有必要的，它在潜移默化中使学生产生对国画的热爱之情，体会到了笔墨的精髓所在，进一步激励了学生的绘画欲望。）
3、欣赏学生作品，分辨出哪些是勾染
( http: / / www.21cnjy.com )法哪些是没骨法，并说说他们哪些地方表现的好？
学生回答：2、3、4勾染法，1、5、6没骨法并说说自己对这些作品的看法。
（欣赏作品环节的设计，能使学生学会运用自己所学到的中国画知识欣赏分析同龄儿童的作品，进一步感受彩墨艺术的魅力。）2-1-c-n-j-y
4、师生合作继续完成刚才教师示范的作品。
通过上一环节的欣赏，使学生体会到了
( http: / / www.21cnjy.com )一张完整的作品还应当添加上合适的背景，实时的请学生来完成背景的添加，让学生更进一步的体会笔墨情趣，提高对彩墨画的热爱之情，激发学生创作的欲望。教师最后调整完成画面，让学生懂得构图饱满使画面更完整。
活动3【活动】（三）、实践作业
作业要求：用你喜欢的彩墨技法，表现一幅奇妙的水底世界。
学生操作，教师辅导。在绘画的过程中教师提醒学
( http: / / www.21cnjy.com )生注意，画面要丰富，鱼儿的表现要有疏密，大小，前后变化。以及用笔用墨的变化。在绘画的过程中，及时的发现，表扬有创意的作品，使学生们更加自信。21教育网
活动4【测试】（四）、评价感悟
1．采用师生互评的方式。
引导进行评价：色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动。教师肯定学生的评价，对优秀的作品及时给予表扬，不理想的提醒克服缺点，扬长避短。21cnjy.com
2．给学生充分表现的机会。围绕在学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。21·cn·jy·com
（评价环节的设计，利于培养学生的欣赏自评能力，提升学生语言表达的能力和审美能力，使他们更加喜爱民族艺术，喜爱彩墨的表现形式。）【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】（五）、扩展延伸并小结。
海底世界非常美丽，这是大自
( http: / / www.21cnjy.com )然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它。生活中人们喜欢用鱼的图案通过其它的表现形式来表达“年年有余”“富裕”的美好愿望。2·1·c·n·j·y
（启发学生懂得爱护自然，
( http: / / www.21cnjy.com )珍惜生命，增强学生保护自然的责任感，从而激发学生对人类生态保护的认识。利用课后收集资料，培养学生善于观察的好习惯。）
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