1.2 去游乐园-课件(共28张PPT)-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

(共28张PPT)
去游乐园
北师大版小学数学三年级下册第一单元“整数乘法（一）”
第1课时
第2课时
学习目标
结合具体情境，探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）竖式乘法的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，感悟乘法竖式计算的程序性和减少计算错误的方法，并能正确计算，发展运算能力。
能感受到数量在乘法运算中的变化，感知乘法运算结果的大小，并能初步判断乘法结果的合理性，发展数感。
在解决与两、三位数乘一位数有关的问题过程中，逐步养成认真分析、计算、检查的良好习惯。
口算上面各题。
38
77
75
101
48
60
节日优惠
太空船
每人12元
电动火车
每人25元
算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧。
我们2人坐太空船，需要24元。
你知道了哪些数学信息？
3人、4人、5人坐太空船,分别需要多少元？
12×3＝
12×4＝
12×5＝
淘气是这样算的，他做得对吗？
1
×
3
2
3
6
1
×
4
2
4
8
1
×
5
2
1
0
5
太简单了
前两个都对，第三个错了。
方法一：口算法。
10×5＝50
2×5＝10
50+10＝60
5人坐太空船，需要多少元？
＝ （ ）
12
×
5
方法二：列表计算。
× 10 2
5
50
10
50+10＝60
5人坐太空船，需要多少元？
＝ （ ）
12
×
5
方法三：用计数器计算。
方法四：用竖式计算。
1
×
5
2
1 0
5
0
6
0
四种方法都是把12分成了10和2，然后分别算10×5和2×5，最后把它们的积相加。
这些方法有什么相同之处？
1
×
5
2
1 0
5
0
6
0
1
×
5
2
6
0
1
进位时可以这样写。
竖式怎样改简便？
第一步用个位的2乘5等于10，向十位进1。
第二步用十位的1乘5，再和1相加。
1
×
5
8
9
0
4
1
＋
9
2
2
1
1
我发现计算加法和乘法时……
计算加法和乘法时，满几十就向前一位进几。
1
×
4
6
2
×
5
4
4
1 2
0
2
2
3
×
7
5
2
5
3
4
算一算。
6
2 8
3
×
2
4
8
3 6 4
×
2
2
8
7
1
1 6 3
×
5
1
5
1
8
3
算一算，说一说。
364×2，分别用个位、十位、百位上的数乘2…
不要忘记进位哦！
1.将一位数与两、三位数的个位对齐;
2.从个位乘起;
3.哪一位上相乘满几十,就向前一位进几。
两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法:
2 8
3
×
2
4
8
1 6 3
×
5
1
5
1
8
3
算一算，说一说。
3
2
8
2 9
×
2
7
1 8 2
×
4
2
8
7
3
计算29×8时，第二步应该用十位上的2乘8，再和7相加。
182×4，用百位上的1乘4后忘记……
说一说：怎样能减少计算中的错误？
要明白竖式每一步的意思。
要养成做完检查的好习惯。
每一步要认真计算,有进位时……
为鼓励种植农作物，国家提供了相应补贴。种植 4 亩油菜、5 亩小麦和 6 亩玉米，分别能得到多少元的补贴？
20×4＝
80（元）
18×5＝
1
×
5
8
9
0
4
90（元）
29×6＝
2
×
6
9
1
4
5
7
174（元）
2
×
3
9
1
×
5
6
8
7
8
0
2
3
3
×
4
5
2 1
×
2
9
5
0
3
8
2
1
4
1
1
4
算一算。
算一算。
2
×
3
4
7
2
1
7
×
4
3
9
2
1
2
2
×
5
4
2
0
2
1
参观动物园。
金丝猴小组来了14名学生和1名老师。
熊猫小组来了15名学生和1名老师。
（1）你从图中可以得到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
参观动物园。
金丝猴小组来了14名学生和1名老师。
熊猫小组来了15名学生和1名老师。
（2）两个小组师生买门票分别需要多少元？
金丝猴小组
14×8＋15
=112＋15
=127（元）
熊猫小组
15×8＋15
=120＋15
=135（元）
127＋8
=135（元）
比金丝猴小组多1名学生
参观动物园。
金丝猴小组来了14名学生和1名老师。
熊猫小组来了15名学生和1名老师。
（3）“六一” 儿童节期间，买 10 张学生票赠送 1 张学生票。两个小组师生买票共需要多少元？
学生人数
14＋15=29（人）
老师人数
1＋1=2（人）
学生票价
27×8
=216（元）
老师票价
15×2
=30（元）
总票价
216＋30=246（元）
找出得数相等的算式。
下课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine