8 陶罐 教学设计
1教学目标
1、了解对称物体的特征,掌握对称物体最简易的制作方法;
2、了解陶罐最常用的纹样特性;
3、感受陶罐的美,培养学生的生活情趣。
2学情分析
小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。
3重点难点
陶罐纹
教学重点:了解和感受陶罐的艺术魅力,学习用对称的方法画出陶罐的外形,并用纹样装饰陶罐。
教学难点:陶罐纹样的设计装饰。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、教师在黑板上板书:《陶罐》
2、了解学生对陶罐的认识程度。
师:在平时生活里,同学们见过陶罐吗?陶罐有什么用处呢?
3、让学生欣赏古代陶罐的图片,感受陶罐的美。(播放幻灯片)
让学生欣赏图片的同时,注意观察图片中陶罐的外形、纹样。
陶罐一直是中国古代饮食活动中最常用的盛贮器。时间上,远在新石器时代晚期即已烧造,比原始瓷器更早出现;地域上,我国南方地区出土量很大而北方发现较少;成分上,陶罐使用的粘土细腻而坚硬单所含含杂质较多,烧成后颜色沉稳以泥土的颜色黄灰色为主。陶罐在当时是质量上乘的盛贮器。
活动2【讲授】新授
1、学习陶罐最常见的四种纹样。(旋涡纹、云纹、菱形纹、绳索纹)
2,观察图片中的陶罐,让学生说说它们是用了哪种常见的纹样。(播放幻灯片)
3、认识陶罐的外形结构(罐口、罐体、罐底、提耳)。
4、教师出示用卡纸做好的陶罐。
师:老师用卡纸做了两个陶罐,同学们觉得漂亮吗?想不想自己动手做一个呢?
5、学习陶罐的制作步骤:
(1)把卡纸对折,画出半个陶罐的外形。
(2)沿着陶罐的外形剪出来。
(3)画上轮廓和纹样。
(教师边说边示范。)
活动3【作业】学生作业
要求学生自己完成一个陶罐外形、图案设计。
活动4【活动】展评
把学生的作品贴到小黑板,让学生评一评:“你最喜欢哪一个陶罐?为什么?”(引导学生从陶罐的外形、纹样来评价)
活动5【活动】小结
同学们,今天我们一起感受了陶罐的美,认识了陶罐的外形结构,了解陶罐最常用的纹样,并学会了用卡纸来制作陶罐的步骤和方法,老师希望同学们课后能设计出更漂亮的陶罐。
课件28张PPT。《陶罐》广西美术出版社
小学美术四年级上册第八课常见的四种纹样旋涡纹云纹菱形纹绳索纹陶罐的纹样陶罐的纹样陶罐的纹样陶罐的纹样陶罐的纹样提耳陶罐的外形结构对称轴轴对称图形陶罐的制作步骤1.把卡纸对折，画出半个陶罐的外形。2.沿着陶罐的外形剪出来。3.画上轮廓和纹样。学生作品学生作品学
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作
品学
生
作
品学
生
作
品谢谢！
