第1章第2节 燃烧的奥秘2练习课件 浙教版科学八年级下册

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八下第1章第2节 燃烧的奥秘2练习
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1．小科通过视频号“胜哥课程”观看了《油锅着火了怎么办？》科学视频。油锅着火了，只见“胜哥”用锅盖盖上后火就灭了，其灭火原理是（ ）
A．清除可燃物
B．隔绝空气
C．降低温度
D．降低油的着火点
B
2．掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义。下列说法正确的是（ ）
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．电器在使用时着火，立即用水扑灭
C．用水灭火能降低可燃物的着火点
D．油锅着火时用锅盖盖灭，原理是隔绝空气
D
3．哈尔滨的除夕夜，“绽放”的烟花为千里冰封的美景再增添了精彩的视觉盛宴。烟花在燃放后很快熄灭的原因是（ ）
A．没有氧气
B．没有可燃物
C．温度没有达到着火点
D．着火点被降低了
B
4．窑番薯是一种利用泥土窑的余热焖烤番薯的传统做法，过程可简要概括为以下步骤：搭建土窑→烧制窑体→投放番薯→密封焖烤→取出食用→熄灭余火。在此过程中，下列说法错误的是（ ）
A．搭窑时泥块间留空隙，确保空气流通
B．烧窑时将木柴架空，增大木柴与空气的接触面积
C．烧窑时窑顶会出现炭黑，这是因为泥土能燃烧，生成黑色物质
D．熄灭余火时用泥土覆盖在余火和灰烬上，
隔绝氧气使火熄灭
C
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5．消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是（ ）
A．热敏玻璃球起到导热的作用
B．玻璃球胀破的原因是丙三醇受热
分子间间隔增大
C．日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
D．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D
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6．设计如下实验探究物质的燃烧条件。将三支试管（
①中充满N2；②、③中充满空气）同时放入50℃的水中，观察到只有②中有白烟产生。下列说法错误的是（ ）
A．对比①和②可说明N2不支持白磷燃烧
B．对比②和③可说明白磷的着火点低于红磷
C．对比①和③可说明可燃物燃烧需要与O2接触
D．气球的作用是缓冲气压和防止燃烧产物污染环境
C
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7．2026的春节，“胜哥”一家人齐放孔明灯，全家一起许下新年愿望，关于孔明灯原理分析不正确的是（ ）
A．孔明灯不宜完全密封，因为燃烧需要氧气
B．孔明灯在高空自然熄灭可能是可燃物消耗殆尽
C．孔明灯在高空自然熄灭可能是温度较低，降低了燃料的着火点
D．燃料燃烧产生热量使灯罩内空气受热膨胀密度减少，浮力增大从而升空
C
8．火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（ ）
A．可燃物接触氧气即可发生燃烧
B．将木材架空可以降低其着火点
C．电线短路起火，可用冷水浇灭
D．炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭
D
9．电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石(CaC2)与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是（　　）
A．电石灯利用电石作可燃物
B．点燃是为了提高可燃物的着火点
C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭
D．导管1 可长期使用，无需清洁保养
C
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10．近日，美国加州南部爆发大规模山火，当地消防部门采取多种措施进行扑救。下列说法错误的是（ ）
A．长期堆积的桉树叶可能因缓慢氧化自燃而起火
B．在火灾现象喷洒阻燃剂的目的是降低植被的着火点
C．砍掉部分林木形成隔离带灭火，原理是隔离可燃物
D．预防山火需要加强宣传教育，严禁任何火种进山
B
11．如图中相同大小的两支蜡烛被点燃，下列说法中不正确的是（ ）
A．用嘴吹蜡烛，导致着火点降低火焰熄灭
B．将烛芯剪除蜡烛熄灭，是清除可燃物导致
C．乙的烛芯比甲长，与氧气接触面增大导致燃烧时更旺
D．蜡烛熄灭后，白烟是石蜡小颗粒
A
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12．为强化安全意识，某学校开学第一课是消防安全知识讲座。下列相关说法正确的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B．厨房内天然气泄露，立即打开排气扇
C．高层楼房着火，立即乘坐电梯逃离
D．家用电器着火，用水扑灭
A
13． 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　）
A．可燃物与氧气接触就能燃烧
B．木柴架空可增大与氧气的接触面积
C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物
D．水灭火原理是降低可燃物的着火点
B
14．“胜哥”设计如下图所示实验，将钢制管体内气体加热到320℃，快速推动活塞，仍能吹灭蜡烛(石蜡着火点约为190℃)。下列说法错误的是（　 　）
A．石蜡燃烧时只发生化学变化
B．热气吹灭蜡烛的原理是移除可燃物
C．不加热钢制管体，快速推动活塞，也能吹灭蜡烛
D．钢制管体出气口离蜡烛的远近是实验成功的关键因素之一
A
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15．在户外野炊时会用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法正确的是（　 　）
A．石头属于可燃物
B．生火烹煮利用的是氧气的可燃性
C．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
D．结束后浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
C
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16．请用化学角度解释下列问题。
（1）消防队员用高压水枪灭火的原理是什么
　 　？
（2）解释成语“釜底抽薪”　 　 。
降低温度至可燃物着火点以下
清除可燃物，达到灭火的目的
17．如图所示火柴盒外侧涂有红磷和摩擦
剂，火柴头上的物质是由氯酸钾、二氧化
锰、硫以及可燃物三氧化二锑组成。火柴
取火时，用火柴头蹭一下火柴盒的外侧，火柴盒上产生的火星引燃火柴头上的三氧化二锑，从而使火柴梗燃烧起来。
（1）从可燃物燃烧的条件分析，用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是　 　。
（2）火柴燃烧产生一种有刺激性气味的气体，推测这种气体可能是　 　。
（3）从燃烧的角度，火柴梗属于“燃烧条件”中的　 　。
摩擦生热使可燃物的温度达到着火点
二氧化硫
可燃物
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17．如图所示火柴盒外侧涂有红磷和摩擦
剂，火柴头上的物质是由氯酸钾、二氧化
锰、硫以及可燃物三氧化二锑组成。火柴
取火时，用火柴头蹭一下火柴盒的外侧，火柴盒上产生的火星引燃火柴头上的三氧化二锑，从而使火柴梗燃烧起来。
（4）当火星引燃可燃物后，过一会可以发现火柴梗燃烧得更旺，其原因是：
（用文字表达式表示）。
（5）用嘴吹灭燃着的火柴，其灭火原理是
　 　。
降低火柴温度到着火点以下
18．化学是以实验为基础的学科，而课本实验是一切变形试验的基础。
I、林林同学为了探究物质燃烧的条件，设计了如图一所示的实验。
（1）通过对比观察①和②，两处的实验现象，能得出可燃物燃烧需要________________________，
发生反应的符号表达式为__________________________，热水的作用是提供热量和________________。
温度达到可燃物的着火点
隔绝氧气
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II、生活中粉尘使用不当可能引起爆炸，如图二是面粉爆炸实验。
（2）该实验能否用木炭粉尘替代面粉________（选填“能”或“否”）。
（3）面粉加工厂防爆的安全措施是________（写一条即可）。
能
严禁烟火
III、某小组设计了如图三实验装置测定空气中氧气含量。
（4）实验结束，待装置冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡胶塞。以下说法正确的是____________。
A，B
A. 气球可防止橡胶塞冲出
B. 实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应
C. 装置不变时，可用硫磺替代白磷完成该实验
D. 白磷的多少不会影响该实验的结果
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2026年3月3日