10 点出来的画 教学设计
1教学目标
知识与技能:初步了解点彩画的原理,学会用色彩并置的方法调配颜色,尝试用色彩并置的技法进行色彩表现。
过程与方法:认识点彩派的表现特点,在点彩画表现过程中,掌握用点或小等笔触将原色、间色直接并置在画面上,通过视觉产生混合效果的方法。
情感态度与价值观:通过点彩画的学习,丰富学生调色的经验,激发学习色彩的兴趣,引发对色彩表现的创造性思维。
2学情分析
本课主要是让学生学习色彩的基础知识,在了解原色间色的基础上,两原色排列并置不调和混合也能给人间色的视觉感受。在学习活动中,强调学生的实践,鼓励学生大胆尝试,通过学生交流,师生互动的学习过程,让学生了解、掌握点彩画的特点,学习色彩的基础知识。
3重点难点
用点彩画造型的方法点出协调的色彩作品
4教学过程
活动1【导入】一、观察与认识
魔术引入文字“点”。 多媒体出示点的变化,形成点彩画 出示课题:点出来的画
活动2【讲授】二、讨论与引导
出示5张油画作品,让学生判断那张不是点彩画
是什么画?(点画、纯色、过渡、有形)
点彩画的特点:点彩画是一点一点,由点来组成的。
出示点彩派大师作品,介绍修拉和西涅克作品
这两张作品给你们的什么感受?有什么不同?(观察画家作品中的色彩,比较色彩的视觉效果)
点的学习:小碎点、小方点 点的家族:长点、圆点、方点、竖点、小碎点、散点、 出示作品,你能在画面中找到哪些点? 它使用这样的点是表现什么的效果? 点的尝试练习:同学们拿一张白纸,大胆尝试画点练习。
请你任意选择一种颜色,在白纸上试着用不同的点法点一个小色块。
介绍点彩画的色彩混合类型:类似色、对比色、多种色
活动3【导入】三、尝试与创作
1、教师示范。
2、教师出示不同的造型效果的学生作品,激发学生的兴趣。
作业要求:1、选择自己喜欢的主题,点画一幅点彩画
2、主体突出,色彩丰富。
活动4【导入】四、展示与评价
作品介绍要求:
我感到最成功的地方是哪些?我用了怎样的点法,混合方法?
今天我们领略了点彩画的奇妙,知道小小的点里面藏着大大的事情,其实我们生活中并不是缺少美,希望我们同学在生活中找到美,然后创造出更美的作品,行吗?
作业睛
课件23张PPT。请欣赏《大碗岛的星期天下午》 修拉《圣特罗佩港的出航》西涅克点出来的画比较一下，
与你们所画的苹果有什么不同之处？
小结：
直接用有颜色的点来作画的方法叫点彩画。 点彩派——创始者： 修拉（法国） 点彩派——发扬者：西涅克（法国）总结：
点的规律很多，
规律有大小、疏密、方向。
让我们一起来欣赏美丽的点彩画吧！学 生 作 品 欣 赏
