11 水中的倒影 教学设计
1教学目标
1.知识与技能:从美术的视角来认识倒影之美,学习对印的方法并且运用对印的方法表现美丽的倒影。
2.过程与方法:掌握简单的对印技巧,提高动手能力。
3.情感态度与价值观:欣赏倒影之美,增强环保意识。
2学情分析
本课属于“造型·表现”学习领域,在我们的生活中很容易发现水中的倒影,觉得倒影很漂亮,但是学生很难具体说出倒影美在哪里,怎么表现倒影之美。本节课从学生的直觉出发,通过让学生发现倒影之美、探究倒影之美,表现倒影之美,展示倒影之美和总结倒影之美等流程,层层递进,让学生审美和技法都得到提高,对倒影的美有一个新的认识,懂得从美术的视角欣赏大自然的美。
3重点难点
教学重点:用对印的方法来表现美丽的倒影。
教学难点:利用对印的方法创作作品。
4教学过程
活动1【导入】一、 视频欣赏倒影之美
1.谈话导入:在我们的生活中,只要你悉心观察,就一定会发现大自然是一个神奇美妙的世界,首先欣赏一段视频,视频结束后,请同学来分享一下,自己刚刚看到什么?
2.播放视频 。
3.板书课题。
活动2【讲授】二、小组探究倒影之美
1.交流:你在什么情况下看到倒影呢?
2.小组探讨:
出示倒影组图,小组探究:都有哪些共同的特点呢?时间2分钟。
3.小组交流汇报:
相机板书:对称美 虚实美
教师小结: 在一副美丽的画面中,通常做到动中有静,静中有动,动静结合,让画面赏心悦目。
4.欣赏摄影师及画家的优秀倒影作品。
师:这么美丽的倒影,当然摄影师也不会错过,平静的水面像镜子一样,把倒影的美表现的淋漓尽致,晃动的水面像哈哈镜,让倒影变得千姿百态。那么画家又是如何表现的呢?谁还记得这幅作品的名称是什么?他的作者是谁?
出示19世纪法国莫奈的作品《印象·日出》,学生初步赏析。
活动3【练习】三、动手实践倒影之美
1.教师示范倒影作画步骤。
2.播放视频,欣赏其他优秀作品。
3.小组讨论交流:要表现什么的倒影?
4. 学生创作,教师巡堂指导。
活动4【活动】总结评价
四、 师生评价倒影之美
1.展示作品
2.师生评价:首先说说自己最喜那幅作品,并说一说为什么?可以结合我们刚刚学习的倒影进行评价?
五、 总结升华倒影之美
1.师: 水中的倒影给我们的生活环境带来了如诗如画的美感,但是现在在很多河流有水的地方却看不到这样的美感,同学们想一想这是为什么呢?指名说。
2.请同学们思考一下,怎样才能让美丽的倒影重回到我们身边呢?
3.总结:希望同学们能从我们生活中的一点一滴做起,真正当一名环保小卫士,让我们的的河水更清,让我们的倒影更美,让我们的作品更精彩!
课件9张PPT。广西版四年级上册小组讨论美丽的倒影都有哪些共同特点呢？深入探究 课堂展示对称美倒影的特点：实虚（安静、稳定之感）（灵活、变化之感）静动虚实美对称美
虚实美《印象·日出》 油画 莫奈 19世纪知识拓展水中的倒影谢 谢 大 家 ！THANKSTHE END
