第25课 活板 练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第25课活板练习题（含答案）
一、积累与运用
1.给下面加点的字注音。
松脂（　　） 持就火炀之（　　）更互用之（　　）用讫再火令药镕（　　）
2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A .已后/典籍/皆为板本 B .唐人/尚未盛为之
C .用讫/再火/令药镕 D .其印为/余群从所得
3.解释下列加点词语。
（1）木理有疏密
（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（3）持就火炀之
（4）若止印三二本
（5）旋刻之
（6）以手拂之
4. 下列选项中，每组加点词的意思都相同的一项是( )
A. 唐人尚未盛为之/ 礼尚往来 殊不沾污/殊途同归
B. 有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/ 天旋地转
C. 则字平如砥/ 坦荡如砥 瞬息可就/ 一蹴而就
D. 兼与药相粘/ 德才兼备 更互用之/ 少不更事
5.下列句中“其”字所指代的内容，解释正确的一项是（ ）
A .其法：用胶泥刻字(指代毕昇)
B .以手拂之，其印自落(指铁板)
C .则以一平板按其面(指铁框)
D .其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(指先设的铁板)
6.选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项：（ ）。
A .活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B .印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C .活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。
D .活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
7.下列句子中句式与其他三句不同的一项是（ ）
A .火烧令坚 B .则以一铁范置铁板上
C .持就火炀之 D .其印为余群从所得
8.用课文原句填空。
(1)文中交代雕版印刷开始广泛使用的历史的句子是：____________________， ____________________ 。
(2)文中交代“活板”字印的制作方法的句子是： ____________________ ， ____________________ ，____________________ ， ____________________ 。
(3)文中交代毕昇发明的“活板”下落的句子是： ________ ，_______________ ，____________ 。
二、阅读理解
（一）阅读课文段落，回答问题。
①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
9.写出下列加点字在句中的意思。
①有布衣毕昇，又为活板
②满铁范为一板，持就火炀之
③更互用之，瞬息可就
④一板印刷，一板已自布字
10.用现代汉语写出文中画线句的意思。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
11.用文中的词句回答。
①用胶泥刻的字的特征是：
②烧后的字印的特征是：
③活字印刷的特征是：
④活版的主要特征和优点是：
12.这段文字中哪些短语突出了“活板”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活板”的什么特征。
13.划分这段文字的层次正确的是（ ）
A .①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ B .①ㄧ②③④ㄧ⑤ㄧ⑥⑦⑧⑨⑩
C .①ㄧ②③④ㄧ⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ D .①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩
14、下面对选段内容的理解中，哪一项不正确？（ ）
A .选段着重说明活字版的制作、印刷的过程，这一过程可以简要地概括为：刻制活字模→排版、制版→印刷→拆版及活字模存放。
B .选段综合运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，准确地介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。
C .选段说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是逻辑顺序的一种表现形式。
D .选段用词准确。如“烧”“炀”“熔”“燔”这些词用得都很准确贴切：使胶泥字印坚硬成型，用“烧”；使药物稍稍融化，用“炀”；为了便于拆版，用高温使药物融化，用“熔”。“燔”和“烧”是同义词，但用“燔”，避免用词重复。
（二）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自《梦溪笔谈 活板》）
【乙】濠州定远县①一弓手② ， 善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相上下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③ ， 适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（节选自《梦溪笔谈 权智》）
【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，同“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
15.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A .用讫再火令药镕（完毕） B .持就火炀之（烤）
C .善用矛（善于，擅长） D .适值偷在市饮酒（适当）
16.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A .持就火炀之 瞬息可就
B .满铁范为一板 孤岂欲卿治经为博士邪
C .木格贮之 久之 ， 各未能进
D .不以木为之者 观者如堵墙
17.将下列句子翻译成现代汉语。
①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
②弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
18.①【甲】文介绍活版印刷的过程是 按顺序加以说明的，还补充说明了活版使用中应注意的事项：如一字多印、奇字旋刻、 等。
②【乙】文中弓手在与小偷决斗中取胜的原因是
（三）阅读下文，回答问题。
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遵定。盖钉板上下弥束，六幕相联如肤箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
19.下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A .喻皓认为塔动的原因是塔顶没有上瓦，上面轻。匠师认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身没有形成一个整体。
B .喻皓的笑，一方面透露出他对匠师才能平庸的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。
C .文中的匠师能虚心好学这是值得肯定的，但是他要面子，不敢亲自去请教这是他欠缺的地方。
D .文章结尾部分，解释了修塔的原理：钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，上下及四周板壁互相支撑，所以不会晃动。
20.作者在表现喻皓的技艺高超时，运用了什么表现手法 结合文章内容作简要说明。
21.下列句子中加点词的意思或用法相同的项是 （ ）
A .于杭州梵天寺建一木塔 青取之于蓝
B .钱帅登之 水陆草本之花
C .故如此 温故而知新
D .六幕相联如肤箧 则字平如砥
答案
1.zhī yáng gēng qì 2.D 3.（1）木头的纹理 （2）混合 （3）烘烤 （4）如果 只是 （5）顷刻，随即 （6）轻轻擦过 4.C 5.D 6.D 7.D 8.（1）自冯瀛王始印五经 ， 已后典籍皆为板本 （2）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印 ， 火烧令坚（3）昇死，其印为余群从所得， 至今宝藏
9.（1）平民百姓 （2）靠近 （3）完成 （4）另外
10.有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来。用草火烧，一会儿就可以完成。
11.（1）薄如钱唇 （2）字平如砥。 （3）极为神速 （4）活
12.每字为一印，火烧令坚 乃密布字印，满铁范为一板 每一字皆有数印
13.B 14.C 15.D 16.B 17.①先设置好一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类的东西覆盖好。
18.工作程序/时间；分类贮存 ；找到突破口，抓住机会。
19.A
20.正面和侧面相结合的方法，喻咕的语意是正面描写.写塔不动的结果和“人吉伏”的赞意屋侧面描写。
21.D