四年级数学下册教案 量体重 6（北师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题 量体重
教学目标 1.正确进行小数加减法的计算，不够减应向前一位借1。
2.在学生的尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法。
3.通过减法教学，培养学生知识的迁移、类推能力。
教学重难点 小数减法的计算方法。本位不够减向前一位借1的算理。
集体研修教学预设：一、铺垫孕伏引入新课。
1．口算。
0.32＋0.45 0.27＋0.69
1.4＋1.9 0.33＋1.25
引导学生说出小数加法的计算方法。
2．竖式计算：489－264 1000－905
说出整数减法的计算方法。
(强调：相同数位对齐，从低位减起，不够减向前一位借)
学生练习
学生同桌交流
全班总结汇报
二、探索新知
1.创设情境，导入。
出示情境图
揭示：这就是今天要学习的小数减法．
2.板书：淘气比丁丁重多少千克？
45.2－33.4=（ ）千克
(1)启发学生思考：根据45.2－33.4这个算式，你想到什么？
(2)交流后师生共同小结
小数计算时，相同数位要对齐；十分位不够减要从个位退1作10，在十分位上加10再减。
(3)讨论：小数减法的计算方法。
①相同数位对齐；②从低位减起；③十分位不够减向个位借1，然后再减。
3.板书:丁丁比笑笑轻多少千克
强调:百分位不够减要从十分位退1作10，在百分位上加10再 减．
(1)反馈练习：P16页“试一试”。(同桌订正)
讨论交流：小数减法和整数减法有什么相同点？计算小数减法要注意什么？
3.明确：(1)小数减法与整数减法都要相同数位对齐，从低位减起；
(2)哪一位不够减都要向前一位借1；
(3)确定小数点的位置。
三、实际运用，巩固方法
1.选择。
(1) 1.35－1.30=( ) ①1.05 ②1.22 ③0.05
(2) 12.12－8.88=( ) ①4.34 ②3.24 ③3.34
2.计算并验算(板演)。
5.8－4.3 0.93－0.47 8.1－6.9
3.P17页练一练第1、2题。 学生练习
全班交流
四、小结
这节课你又学到了哪些新知识？引导学生总结
学生发言
五、布置作业。
P17页练一练第3～6题。 个性化创意：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网