中国石拱桥 课件

课件22张PPT。本文的体裁是什么？说明文本文的说明对象是什么？中国石拱桥本文的说明顺序是什么？时间顺序？空间顺序？逻辑顺序？长虹卧波 补充说明：引导学生归纳每段大意后，让他们用大意加上简单的链接词语，
变成一段通顺的话，这样既有利于让把握课文内容，又理清了文章的写作
思路，同时也训练了学生的语言组织能力和口头表达能力，效果极佳。
学习赵州桥和卢沟桥部分时，学生观察图片，教师朗读相关段落，二者
结合，有助于学生直观而有效地把握相应内容。赵州桥 “大拱有28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立　支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致于受到影响”。卢 沟 桥 把11个石拱联成一个整体历
史
的
见
证！1、为什么举赵州桥和卢沟桥为例：典型性、代表性2、为什么先说赵州桥，再说卢沟桥： 赵州桥是独拱石桥，结构较简单，而且修建年代早；
卢沟桥是联拱石桥，结构较复杂，修建年代在后。我国石拱桥取得光辉成就的原因。 首先，劳动人民的勤劳和智慧。
其次，石拱桥的设计施工有优
良传统
再次，富有建筑用的各种石料 分别从哪三个方面来写的？ 人力技术物力主要 → 次要
逻辑顺序以什么说明顺序来写的？ 解放后中国石拱桥有哪些发展？ 1、长虹大桥（世界最长的独拱石桥）
2、双曲拱桥（世界仅有）。
云南长虹大桥 双曲拱桥 课文为了准确说明事物的特征用了哪些说明方法？找一找，说一说它们的作用。常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑦、画图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑧、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑩、引用：引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、诗词、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(答题时，红色字体部分要换成句子中具体的事物)知识准备 体会说明文语言准确、严密的特点。 1、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能” “有记载的”等词语能否去掉？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。体现了说明文语言的准确性。2.我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，去掉后与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性。
3.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。（“当时”和“可算” 去掉行吗？）“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。体现了说明文语言的准确性。教师总结：
说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。