二年级数学下册教案 千克和克 2（冀教版）

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教学内容 千克和克（教材77页--79页）
教学目标：
教学重点 掌握用秤称物品的质量方法，会选择适当的单位表示常见的物品的质量。知道1千克=1000克。
教学难点 会选择适当的单位表示常见的物品的质量。
教具准备 台秤、食盐、苹果和西瓜（可以用和它们重量接近的物体代替）、2分硬币
一、创设情境师：大家到市场买水果和蔬菜，卖东西的人会用什么给你们称物体多重呢？（学生汇报，教师结合汇报出示台秤和电子秤。）教师说明：这节课我们就来认识一下测量物品质量多重的常用工具：台秤和电子秤。二、自主学习（一）认识千克和克1. 学生观察台秤汇报（1）结合汇报认识千克和克以及用什么字母表示。（2）取出西瓜、苹果，学生说一说哪个轻，哪个重。（3）教师组织学生称一称，汇报并用字母表示。（4）学生观察77页图，读出西瓜和苹果的质量有多重。（教师板书）（二）称一称1. 取出一袋食盐，学生看一看，然后称一称。（用克的台秤称。）观察汇报，师板书一袋500g，学生掂一掂。2. 取出两袋食盐用千克台秤称。学生观察汇报，教师板书两袋1kg。3. 讨论：通过刚才的测量你对千克和克有什么发现？（引导学生总结出1kg=1000g或者1千克=1000克）学生掂一掂。三、实践活动1. 称鸡蛋（1）取出一枚2分硬币。掂一掂感觉有多重，教师说明，一枚2分硬币大约重1克。（2）先估计一下一个鸡蛋有多重？（3）称一称（4）估计一下1千克鸡蛋有多少个？（学生说一说怎么想的。）（5）称一称，数一数大约多少个。2. 称水果糖（1）称出1千克水果糖，学生掂一掂。（2）估计有多少块？（3）数一数。四、课堂小结五、综合练习1. 练一练的第1、2题。学生独立做，全班核对。2. 身边的数学（1）小组讨论解决（教师深入小组和学生一起讨论。）（2）全班交流（引导学生交流解决问题的思路和方法。） 一、创设情境二、自主学习21世纪教育网21世纪教育网三、实践活动四、课堂小结五、综合练习21世纪教育网21世纪教育网
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