2.3 河流 学案（无答案）
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文档简介
[方法指导]
1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。
2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。
3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。
[教学目标]
（一）知识目标：
1．了解我国河流湖泊的一般概况。
2．认识我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征。
3．知道黄河的概况和治理。
4．认识长江，理解开发长江的重要性。
（二）能力目标：
1．学会分析河流流量年变化曲线图。
2．理解我国河流的空间分布及其与地形、气候的关系。
3．掌握列表比较地理事物的方法。
4．建立江河治理开发的一般思路和方法。
（三）情感目标：
1．建立江河兴利除弊的正确观念。
2．形成热爱母亲河的情感。
[教学重点和难点]
重点：1．我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征；2．黄河的治理；3．长江的开发。
难点：1．我国地形、气候与河流分布及相关水文特征的关系；2．长江洪灾原因及重要性。
[自主学习]
一、沟通三大洋的水系
1、内流河：最终没有流入海洋的河流，其所在区域称为
区。
我国最大的内流河是
。
2、外流河：流入
的河流，其所在区域称为
区。
注入太平洋：
、
、
、
、
、
、
、
、
注入印度洋：
、
注入北冰洋：
3、人工运河：
大运河世界是最长的人工运河。它沟通了
、
、
、
、
五大水系，具有
、
、
等综合作用。
4、湖泊分布特点：西部以
较为集中，多为
湖，
湖是我国最大的咸水湖。
东部以
地区最为集中，都是
湖，如：
、
、
、
、巢湖。
班级————
小组————
姓名————
二、中华民族的母亲河——黄河
1、源头：巴颜喀拉山
2、注入海洋：
海湾
3、长度：
千米，是我国第
长河，中华儿女称她为“
”。
4、流经省区：青、
、
、
、
、
、
、
、
、鲁9个。
流域面积：
平方千米。
流经主要地形区：
高原、
高原、
高原、
平原。
5、主要支流：
6、各河段特征
上游(源头至
)：河源水清，落差大，
丰富；中游（河口至
）：多支流，
大。下游：水流缓慢，泥沙沉积，成“
河”。
7、治理
上中游：特别是
高原区，植树造林，保持
。
下游：河床清淤，固堤分流。。
8、开发利用：现已建成
、
、
等大中型水利枢纽工程。
三、我国最大的河流——长江
1、源头：
山
2、注入海洋：
海
3、长度：
多千米，
洲最长，世界第
。
4、流经省区：青、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、沪共11个。
流域面积：
平方千米。
年径流量：
立方米。
流经主要地形区：
5、主要支流
北：自西向东：
江、
江、
江、
江。
南：自西向东：
江、
江、
江。
6、各河段特征
上游(源头至
)：
大，多峡谷，
蕴藏量占全国2/5；中游（宜昌至
）：多曲流，多支流，多湖泊；下游：江阔水深,水流平缓，具有
价值。
7、开发利用：现已建成
、
、
、
等大中型水利枢纽工程。
8、治理：上游：防止
流失
中下游：防
、防旱。
[合作展示]
1、在图2.8上找出大江大河。说出它们分别注入什么海洋？想想我国大部分河流注入什么海洋？为什么？
2、从地形、气候、环境几方面分析黄河成为地上河的原因。你认为治理黄河的关键是什么？在上中下游的侧重点有什么不同？应分别采取什么措施？
3、从图中找出黄河、长江干流的主要水电站。这些电站主要建在哪些河段？为什么？
4、列表比较长江、黄河的流域概况（源头、长度、流经省区、地形区、入海口）。
5、说说长江洪水的危害。如何治理、开发长江？
[检测反馈]
1.下列河流中，具有“水量丰富、含沙量小、结冰期长”的特征的河流是（
）
A.珠江
B.长江
C.黄河
D.黑龙江
2.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是（
）
①中游地区围湖造田
②中下游地势低平
③流域内降水丰沛
④上中游砍伐森林，破坏植被
⑤支流众多，雨季涨水集中
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①③⑤
3．“白日依山尽，黄河入海流”这里的海是指（
）
A渤海
B黄海
C东海
D南海
4．黄河在流经哪个地段后，产生的泥沙最多？（
）
A华北平原
B黄土高原
C内蒙古高原
D宁夏平原
6.阅读下面的漫画，根据所学的知识，请你解释图中长江所说现象可能发生的原因。
7.读“黄河流域图”，分析回答：
（1）图中字母A所代表的支流名称是
。
（2）黄河以河口作为上、中游的分界点，请用字母C在图中相应位置标注出来。
（3）黄河忧患在上游的主要表现是
、
。
班级——————
小组——————
姓名——————
（4）黄河下游出现“地上河”的主要原因是
。
（5）黄河是我国的“母亲河”，但历史上水患严重。你认为治理黄河水患在中游应采取的主要措施是什么？
2.读“长江水系略图”，回答问题：
（1）图中字母代表的地理事物名称分别是：
A.
（城市）；B.
（支流）；F.
（湖泊）；G.
（水利枢纽）。
（2）长江水能资源主要集中在
河段，水能资源丰富的主要原因
。
[效果评价]
优（
）
良（
）
中（
）
差（
）
评价者：
1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。
2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。
3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。
[教学目标]
（一）知识目标：
1．了解我国河流湖泊的一般概况。
2．认识我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征。
3．知道黄河的概况和治理。
4．认识长江，理解开发长江的重要性。
（二）能力目标：
1．学会分析河流流量年变化曲线图。
2．理解我国河流的空间分布及其与地形、气候的关系。
3．掌握列表比较地理事物的方法。
4．建立江河治理开发的一般思路和方法。
（三）情感目标：
1．建立江河兴利除弊的正确观念。
2．形成热爱母亲河的情感。
[教学重点和难点]
重点：1．我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征；2．黄河的治理；3．长江的开发。
难点：1．我国地形、气候与河流分布及相关水文特征的关系；2．长江洪灾原因及重要性。
[自主学习]
一、沟通三大洋的水系
1、内流河：最终没有流入海洋的河流，其所在区域称为
区。
我国最大的内流河是
。
2、外流河：流入
的河流，其所在区域称为
区。
注入太平洋：
、
、
、
、
、
、
、
、
注入印度洋：
、
注入北冰洋：
3、人工运河：
大运河世界是最长的人工运河。它沟通了
、
、
、
、
五大水系，具有
、
、
等综合作用。
4、湖泊分布特点：西部以
较为集中，多为
湖，
湖是我国最大的咸水湖。
东部以
地区最为集中，都是
湖，如：
、
、
、
、巢湖。
班级————
小组————
姓名————
二、中华民族的母亲河——黄河
1、源头：巴颜喀拉山
2、注入海洋：
海湾
3、长度：
千米，是我国第
长河，中华儿女称她为“
”。
4、流经省区：青、
、
、
、
、
、
、
、
、鲁9个。
流域面积：
平方千米。
流经主要地形区：
高原、
高原、
高原、
平原。
5、主要支流：
6、各河段特征
上游(源头至
)：河源水清，落差大，
丰富；中游（河口至
）：多支流，
大。下游：水流缓慢，泥沙沉积，成“
河”。
7、治理
上中游：特别是
高原区，植树造林，保持
。
下游：河床清淤，固堤分流。。
8、开发利用：现已建成
、
、
等大中型水利枢纽工程。
三、我国最大的河流——长江
1、源头：
山
2、注入海洋：
海
3、长度：
多千米，
洲最长，世界第
。
4、流经省区：青、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、沪共11个。
流域面积：
平方千米。
年径流量：
立方米。
流经主要地形区：
5、主要支流
北：自西向东：
江、
江、
江、
江。
南：自西向东：
江、
江、
江。
6、各河段特征
上游(源头至
)：
大，多峡谷，
蕴藏量占全国2/5；中游（宜昌至
）：多曲流，多支流，多湖泊；下游：江阔水深,水流平缓，具有
价值。
7、开发利用：现已建成
、
、
、
等大中型水利枢纽工程。
8、治理：上游：防止
流失
中下游：防
、防旱。
[合作展示]
1、在图2.8上找出大江大河。说出它们分别注入什么海洋？想想我国大部分河流注入什么海洋？为什么？
2、从地形、气候、环境几方面分析黄河成为地上河的原因。你认为治理黄河的关键是什么？在上中下游的侧重点有什么不同？应分别采取什么措施？
3、从图中找出黄河、长江干流的主要水电站。这些电站主要建在哪些河段？为什么？
4、列表比较长江、黄河的流域概况（源头、长度、流经省区、地形区、入海口）。
5、说说长江洪水的危害。如何治理、开发长江？
[检测反馈]
1.下列河流中，具有“水量丰富、含沙量小、结冰期长”的特征的河流是（
）
A.珠江
B.长江
C.黄河
D.黑龙江
2.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是（
）
①中游地区围湖造田
②中下游地势低平
③流域内降水丰沛
④上中游砍伐森林，破坏植被
⑤支流众多，雨季涨水集中
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①③⑤
3．“白日依山尽，黄河入海流”这里的海是指（
）
A渤海
B黄海
C东海
D南海
4．黄河在流经哪个地段后，产生的泥沙最多？（
）
A华北平原
B黄土高原
C内蒙古高原
D宁夏平原
6.阅读下面的漫画，根据所学的知识，请你解释图中长江所说现象可能发生的原因。
7.读“黄河流域图”，分析回答：
（1）图中字母A所代表的支流名称是
。
（2）黄河以河口作为上、中游的分界点，请用字母C在图中相应位置标注出来。
（3）黄河忧患在上游的主要表现是
、
。
班级——————
小组——————
姓名——————
（4）黄河下游出现“地上河”的主要原因是
。
（5）黄河是我国的“母亲河”，但历史上水患严重。你认为治理黄河水患在中游应采取的主要措施是什么？
2.读“长江水系略图”，回答问题：
（1）图中字母代表的地理事物名称分别是：
A.
（城市）；B.
（支流）；F.
（湖泊）；G.
（水利枢纽）。
（2）长江水能资源主要集中在
河段，水能资源丰富的主要原因
。
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