青岛版（六三制）小学科学四年级下册 19 灯泡亮了 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
灯泡亮了
观察小灯泡要求：
观察并思考以下几个问题：
1、小灯泡有哪些结构组成？
2、发光部位是哪里？
3、小灯泡有几个连接点？ 想一想连接点的作用是什么？
铜帽，正极，
用“+”表示
锌壳，负极，
用“-”表示
不导电的外壳
1.5V表示电压为1.5伏
导电的金属丝
不导电的橡胶
导线
电池
小灯泡
导线
活动一：点亮小灯泡
设计实验方案：
1.实验材料：一个小灯泡 一节电池和1根（或2根） 导线
2.实验要求：粘贴小灯泡和电池图片，用线条代表导线画图。
实验要求：
1. 能点亮小灯泡的打√，不能点亮小灯泡的打×。
2.思考：能点亮小灯泡的连接方式，有什么共同点？
温馨提示：
使小灯泡发亮的连接方式的相同点
小灯泡的两个连接点分别与电池的正负极相连
演 示
（1）
（2）
（4）
这些小灯泡能发光吗？为什么？
亮
不亮
亮
（3）
不亮
短路时会有什么现象呢？
1. 小灯泡不能发光。
2. 导线和电池会在瞬间发热发烫。
3. 电池会很快被损坏。
注意：短路很危险，可能会引起火灾。
断路:
电流从电池的正极出发，不能回到点吃的负极，这种现象叫断路。
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来，这种现象叫短路。
1.连接电路前，先将开关断开；实验结束后，也要断开开关。
2.千万不要用导线直接把电池的正负极连接起来。
3.连接成功后，填写实验记录单及时将与之对应的连接方法画下来。
活动二：用开关控制灯泡亮灭
一个简单的电路包括电源（如电池）、开关、
导线、用电器（如灯泡）4个部分。
电路图
不能！人的安全电压是36V，而发电厂输送到各家各户的电是220V，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。
我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？
课堂总结：
灯泡亮了
认识小灯泡
各部分名称及其作用
点亮小灯泡
验证
猜想
结论
拓展延伸
认识电池、导线
动手操作探究
分析电流路径，
总结发亮规律
安全用电
课后实践
课后实践：
如何使两个灯泡同时亮起来？设计并连接电路图。
下课啦！