13 小小木偶 教学设计
1教学目标
1、通过本课学习,使学生了解小木偶的制作过程,并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作。
2、了解木偶设计制作的基本常识,合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶,并与大家分角色表演一出木偶剧,培养设计意识和动手实践的能力。
3、激发学生对民间传统艺术的兴趣,培养他们热爱生活的情感。
2学情分析
小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。
3重点难点
重点:引导学生运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶。
难点:偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节、操纵杆或拉线的合理安装。
4教学过程
活动1【导入】一、导入阶段、引出课题
一、知识介绍
1.今天我们来学习小小木偶,请同学们打开课本36页。
2.师引导学生欣赏课本36页展示的图片、认识木偶的造型特色、种类、表现方法。 3.教师简要讲述木偶的历史渊源及相关知识。
木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧,汉族传统艺术之一,在中国古代又称傀儡戏。木偶剧是由人操纵诸多木偶形象排演而成。人们设计制作好各色人物或动物的偶头后,给偶头配上四肢、穿上各种行当的服饰,在布置好的背景拉上幕布,表演时,演员在幕后一边操纵木偶,一边演唱,并配以音乐。常见的木偶有杖头木偶、提线木偶和掌中木偶(俗称布袋木偶)。
二、引出课题
师:同学们,你们有看过木偶戏吗?生:没有。
1.教师用投影播放提线木偶的木偶戏,引起学生的学习兴趣。
师:(好,那我们先来欣赏一段木偶表演的视频。)
教师围绕木偶设置问题引导学生回答,再次激起学生的表现欲望。
师:(看了这段视频,老师有些问题想要考考你们,你们知道这是什么表演方式吗?生:提线木偶的方式。好,那在木偶戏中除了这个提线木偶形式,还有哪几种木偶形式呢?)
我国的木偶大概分为三种:杖头木偶、提线木偶、掌中木偶(布袋木偶)
今天我们主要学习提线木偶。
教师小结,板书课题,导入新课。
提线木偶也称“悬丝傀儡”,由偶头、笼腹、四肢、提线和勾牌组成,高约两尺。偶头以樟、椴或柳木雕成,内设机关,五官表情丰富。
活动2【讲授】二、发展阶段
1、学生转绕以下问题探讨有关木偶的知识:
a.木偶为什么会动?怎样才能使提线木偶动起来呢?
生: 因为有人在操纵它们而且它们可以活动的四肢(灵活)。
b.木偶会不会讲话?若不会讲话,是什么人替它们说话?
生:不会,是有人在替它们说话,为它们编排了语言。是站在舞台后的操作者在替他们说话。
2.学生分组讨论,教师小结。
活动3【讲授】三、制作过程
我们也来做一做提线木偶,不过我们主要是用纸来做。
制作纸片提线木偶所需材料:
彩色卡纸、彩笔、美工剪刀、胶水或双面胶、
线绳、橡皮圈、筷子、记号笔等。
教师操作木偶,演示提线木偶并简要地介绍活动原理。(快来看呀,
教:(请同学们看看老师是怎么做的)
教师示范用纸设计制作木偶的方法步骤:
(首先,第一步老师会先构思好故事中的角色,比如老师要做个小丑。)
l构思。根据故事中的角色,构思木偶的形象。
(选定好角色后,第二步老师在纸上进行木偶形象的设计,比如爱笑的小丑)
l设计。在纸上进行木偶形象式样设计。
(画好外型后,第三步我对设计好的小丑进行细节上的处理,比如:帽子的颜色涂成红色)
l绘制。用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。
(接下来,第四步我就要开始制作他们会动的关节了,大家注意了,1.我们为什么不用一张纸片来代表手和脚呢?而是通过这样的折叠方式来进行制作?这样有什么作用呢?:大家有没有发现这样子的折叠方式像弹簧一样,有弹性,律动感强,视觉立体。2.穿线时候也要特别注意讲它固定好。3.四肢的提线也是不用的,为什么?(因为手和脚的高度不一样,所以需要特别注意。)
l制作。选用合适的工具材料连接木偶各部件关节,加上操纵杆或接好提线,对木偶形象进行装饰。
(小丑制作完成了,第五步要检查各个关节是否粘贴稳了。活动起来会不会过松或者过紧。
l检查。检查木偶各部件关节活动是否灵活,如关节过紧,须调整松动关节,否则会影响木偶的活动功能。
活动4【练习】四、作业阶段
A、学生以小组为单位进行设计制作。
以四人小组为单位共同编剧木偶剧进行演出:
1.准备材料:课前准备好的小故事。
2.制作:进行角色分工后分头制作。
制作故事中人物或动物木偶形象时,应当创新、合理选材、用材。
3.表演:分角色表演。
B、学生作业,教师巡堂指导。
活动5【测试】五、评价作业
(好了,这堂课我们已经学习了解步骤及注意事项了,那么我们来欣赏别的小朋友作品,那么在欣赏中,你喜欢哪一幅作品呢?)
(你更喜欢哪位同学的作品呢?为什么喜欢?)
1. 作品展示,学生给自己的作品点题。
2. 评选最佳作业。
课件16张PPT。小小木偶木偶戏的介绍 木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧，汉族传统艺术之一，在中国古代又称傀儡戏。木偶剧是由人操纵木偶形象排演而成。人们设计制作好各色人物或动物的偶头后，给偶头配上四肢、穿上各种服饰，表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。常见的木偶有杖头木偶、提线木偶和掌中木偶（俗称布袋木偶）。杖头木偶提线木偶掌中木偶提线木偶的介绍 古称“悬丝傀儡”，由偶头、笼腹、四肢、提线、勾牌等几部分组成。木偶的头部精雕细刻，内设机关，表情生动鲜活。提线四肢笼腹偶头勾牌舞台上的提线木偶怎样才能使提线木偶动起来？各种各样的提线木偶木偶们会不会讲话？是什么人替他们说话呢？制作纸片提线木偶所需材料：
彩色卡纸、彩笔、美工剪刀、胶水或双面胶、
线绳、橡皮圈、筷子、记号笔等。 玩具提线木偶纸片提线木偶制作步骤：
1 构思。根据故事中的角色，构思木偶的形象。
2 设计。在纸上进行木偶形象式样设计。 3 绘制。用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。4 制作。选用合适的工具材料连接木偶各部件关节，接好提线，对木偶形象进行装饰。5 检查。检查木偶各部件关节活动是否灵活，如关节过紧，须调整松动关节，否则会影响木偶的活动功能。我们一起来创编一台木偶剧吧
以四人小组为单位共同编剧木偶剧进行演出：
1.准备材料：课前准备好的小故事。
2.制作：进行角色分工后分头制作。
制作故事中人物或动物木偶形象时，应当创新、合理选材、用材。
3.表演：分角色表演。固定四肢的提线的
长短是不同的哦！兔子的制作步骤1、23、45、67你还能想出更简单方法固定木棍吗？材料固定后每根提线系的位置要相同：欣赏小朋友的作品龟兔赛跑机器人我们来表演同学们,我们一起动手设计一个
造型可爱的提线纸偶吧.作业：
