4 孙权劝学 课件(25张PPT)

文档属性

名称 4 孙权劝学 课件(25张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2026-03-04 00:00:00

图片预览

文档简介

(共25张PPT)
孙权劝学
孙权(吴)
曹操(魏)
刘备(蜀)
新课导入
了解《资治通鉴》及与司马光相关的文学常识,熟记重要的文言词语,理解文章大意。(重点)
分析人物对话,把握人物的性格特点;理解文中语气词和称谓语的含义。(难点)
学习孙权和吕蒙的精神品质,提高学习兴趣,树立正确的学习观。(重点)
学习目标
司马光(1019—1086)字君实,北宋政治家、史学家。
选自《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴。
作者作品
孙权(182—252),字仲谋,吴郡富阳(今浙江富阳)人,三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。
人物背景
吕蒙(178—219),字子明,汝南富陂(今安徽阜阳东南)人,东汉末孙权手下的将领。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、史书,智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。
人物背景
人物背景
人物背景
鲁肃(172—217),字子敬,临淮东城(今安徽定远)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟,使三足鼎立之势能够形成。
人物背景
背景链接
本文节选自《资治通鉴》卷六十六(中华书局1956年版)。题目是编者加的。文章所叙故事发生于三国之初。孙权大将周瑜在赤壁之战中大破曹操军队后,不久病死于江陵。鲁肃接替周瑜成为孙权的谋佐,劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操,刘备很快取得益州,形成曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。
卿今当涂掌事
qīng
孰若孤?
shú
但当涉猎
shè
孤岂欲卿治经为博士邪
wéi

即更刮目相待
gēng
肃遂拜蒙母
suì
读准字音
1.听录音范读,一把握字音,二把握节奏停顿。
2.结合注释,边读边翻译。
3.齐读课文,边读边思考问题:文中的主要人物有谁?围绕他们发生了什么故事
孙权——劝学、吕蒙——治学、鲁肃——赞学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”
当道,当权
蒙辞以军中多务。
推托
第一回合
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
蒙乃始就学。
于是,就
只,只是
谁,哪个
第二回合
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
到,等到
重新
怎么
无意义
第三回合
肃遂拜蒙母,结友而别。

掌事 “事务”,含有一定的“责任”。
往事 事件、事情。

以军中多务 介词“用”
“自以为大有所益”中与“为”组成“认为”

见往事耳 知道
大兄何见事之晚乎 认清、识别
多义词
孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎
古义:研究
今义:治理
古义:当时专掌经学传授的学官。
今义:今为学位最高一级
古义:只
今义:转折连词
古今异义
分别扮演孙权、吕蒙、鲁肃进行朗读。
孙权:语重心长,
鲁肃:吃惊、情不自禁
吕蒙:自得、自豪
从对三个人物语言的分析中概括其性格特点。
分角色扮演
1.“不可不学!”
——语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。
2.“孤岂欲卿治经为博士邪 ”
——不悦、责备。
3.“卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益。”
——语重心长,言辞恳切。
孙权人物形象
孙权:关爱部下 好学 善劝
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
——吃惊,赞叹。
鲁肃人物形象
吕蒙人物形象
“大兄何见事之晚乎!”
——深感自豪。
鲁肃:敬才 爱才
吕蒙:听劝 好学
读书、学习是非常重要的;
读书可以增长人的才干,读书可以改变人生;
读书可以陶冶人的情操,可以提高人的品位;
读书不只是学生要做的事,参加工作的人同样要读书;
人要养成终生学习的习惯,活到老,学到老。
吕蒙由不学到学有所成的经历给了我们怎样的启发?
本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进,进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,说明了人只要学习就会有长进,突出了读书学习的重要性和作用,勉励人们努力学习。
课堂小结
吴下阿蒙:
刮目相待:
特指原来不好读书的吴国大将吕蒙。后泛指缺少学识才干的人
意思是另眼相看,用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。
成语
拓展延伸
同学们知道哪些关于读书的名人名言?说出来大家分享一下。
读书好,好读书,读好书。 ——冰心
读书使人心明眼亮。 ——伏尔泰
书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达·芬奇
1、完成文言文阅读的题目,在做题的过程中对《伤仲永》和《孙权劝学》进行比较。
2、请同学们收集有关于“读书”的名言警句。
下课啦!