时空纵横，对比思辨——论证如何整合古今素材、夹叙夹议 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
时空纵横，对比思辨
——论证如何整合古今素材，夹叙夹议
目 录
COMPANY
01 明目标，知方向
02 提观点，整素材
04 试牛刀，妙文笔
03 拓思维，展才华
01 明目标，知方向
1 语言建构与运用
夹叙夹议，一事一论，让论证精确，文脉明晰。
3 审美鉴赏与创造
引经据典，排比行文，让表达灵动，言辞典雅。
学习目标
2 思维发展与提升
时空纵横，古今对举，让思维开阔，逻辑严谨。
4 文化传承与发展
洞察历史，微观时代，让文风端正，文气浩然。
02 提观点，整素材
用一词语提炼《这十年，幸福中国》的中心观点
一、观点词汇（学生）
“幸福”、“科技”、“创新”、“青春”、“时间”、“理想”、“智慧”……
二、反向发问（教师）
是什么让中国农业快速发展，风吹稻花香？是什么让中国工业突飞猛进，聚智倾山海？哪一个词语更为关键？
三、提炼中心（学生）
“科技”
一、锁定段落
二、提炼观点
三、单句概括
用一句话提炼《风吹稻花香》的中心观点
从大型农场的智能生产、植物工厂的智慧种植，到订单农业的一体化模式，农业现代化插上了科技的翅膀，正为中国人的幸福生活带来最温暖的保障，描绘着“安天下，稳民生”的绚丽图景。
农业现代化插上了科技的翅膀，正为中国人的幸福生活带来最温暖的保障，描绘着“安天下，稳民生”的绚丽图景。
科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
用一句话概括《风吹稻花香》中科技助力农业的事例
1.北大荒更新理念“藏粮于地、藏粮于技”。
2.智慧温室打破时间的局限、地域的阻隔。
3.大型农场机械化、智能化生产高效便捷。
4.“吃好菜，吃鲜菜”植物工厂创新智慧种植。
5.“智慧物流、精准订单”计划种植让市场运行有条不紊。
6.掌上操控、无人机喷洒等立体智能检测让农业生产更便捷。
7.智能监控“全智能”“多领域”“无死角”更省时省力省心
……
用一句话概括《风吹稻花香》中古人农耕的理念或状态
1.“顺天时，量地利”
2.“一方水土养一方人”
3.“日出而作，日落而息”
4.“刀耕火种、铁犁牛耕”
5.“面朝黄土背朝天”
6.“因地施作，局限作物”
7.“经验相传、靠天吃饭”
……
你能否联想到与古人辛勤劳作相关的诗句呢？
古人辛苦耕作、食不果腹的诗句：
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——《归园田居》晋·陶渊明
锄禾日当午，汗滴禾下土。
四海无闲田，农夫犹饿死。
——《悯农二首》唐·李绅
足蒸暑土气，背灼炎天光。
——《观刈麦》唐·白居易
蓑笠朝朝出，沟塍chéng处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足,望年丰。
——《南柯子·山冥云阴重》宋·王炎
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
——《插秧歌》宋· 杨万里
寒冬噎酸齑，雪夜围破毡。
——曹雪芹《红楼梦》
藜藿不充肠，布褐不蔽形。
——白居易《丘中有一士》二首
年来蝗旱苦频仍，嚼啮禾苗岁不登。
釜甑尘飞爨绝烟，数日难求一餐粥。
——金庸《古风》
03 拓思维，展才华
一、习作议论中如果做到古今对举，你会采用怎样的句式来议论表达呢？
从（古时的行为、观念、现象）……，到（现在的行为、观念、现象）……，“主题”（作用）……（板书）
古（前）有……，今（后）有……，“主题”（作用）……（板书）
二、如果写成一个议论的段落，你会采用什么样的方式来增强语气，用素材丰富文段呢？
夹叙夹议，排比行文（板书）
古今对举，思维延展
请以“科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。”为中心论点，写一段议论性片段。
要求：古今对举，夹叙夹议，排比行文，180字左右。
时间：10分钟。
推选优秀片段，投屏赏析，见贤思齐，内窥反省。
师生共笔，一展才情
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科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
从古时的“日出而作，日落而息”的顺其自然，到今日“藏粮于地，藏粮于技”的智慧创造，科技解放了农民的双手，为粮食增产保驾护航；从古时“顺天时、应地利”的一年二收或三收，到今日高效生产的植物工厂，科技不断提高蔬菜产量，满足老百姓“吃好菜，吃鲜菜”的生活需求；从古时凭“感觉经验”无市场评估的“风险种植”到今朝依“订单需求”的计划种植，科技不仅让老百姓吃得放心，也让农民种的安心。
——十七·王荣鑫
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科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
从昔日“顺天时，量地利”靠天吃饭的忧虑到今日“岁岁安康、日日丰收” 智慧种植的安心，科技盛满了了中国人的饭碗，做到了家家有余粮；从昔日人犁牛耕、背负肩扛的面朝黄土背朝天到今日掌上操控、无人机喷洒的立体智能检测，科技解放了人们的双手，为农业生产安上“千里眼”，足不出户便可遍观农田；从昔日“可有特土，不分地域皆可收获”的美好愿景到今日杂交水稻遍及全球梦想成真，科技打破了空间壁垒，翻新生产方式，保障人民幸福安康。
——十八·李鑫甜
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科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
从古时的“锄禾日当午、汗滴禾下土”的辛苦，到今日农机不分昼夜驰骋在广袤田野，科技让农作更加高效，用力少而成功多。从古时“一方水土养一方作物”，到今日无论土地贫瘠肥沃，作物遍及五湖四海，科技让稻花香满华夏大地，仓廪实而民生安。 ——十八·孔德程
从贾思勰憧憬的“可有特土，不分地域皆可收获”的愿景，到如今智能温室大棚星罗棋布，科技打破农业生产的时空之限，让百姓安居乐业。从昔日农人的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，到如今的“人在家中坐，饭从‘云端’来”，科技便利民生，保障人民丰衣足食，幸福安康。 ——十八·邢正歌
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科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
从贾思勰“顺天时，量地利”的经验累积，到北大荒“藏粮于地、藏粮于技”的观念转变，科技更新农业生产的理念；从古时“一方水土养一方人”到今天“国有特土，不分地域皆可收获”，智慧温室打破空间的局限，科技翻新农业生产的方式；从刀耕火种、铁犁牛耕的传统农业耕作模式到大型农场的智能生产、植物工厂的智慧种植，科技推动农业现代化进程；从“年来蝗旱苦频仍，嚼啮禾苗岁不登”的颗粒无收到“仓廪实、天下安”的丰衣足食，科技赋能农业，让每一颗种子都有饱满的收获。科技为中国现代化农业生产插上腾飞的翅膀，让习习和风，吹过麦野，翻滚稻浪，香飘四野，幸福遍天下。 ——章静
教学相长，共同进步（评论）
学生评价教师：
老师除了诗句引用表达、总结表达出彩以外，其余表达官方性太强，太理性，缺乏文学的灵动性，这一点和我们生活化的、灵动的文笔一对比，您完败。
（全班笑声四起、掌声雷动）
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科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
从往昔“日出而作，日落而息”的顺势农耕，到今时全自动无时差的智能种植，科技助力农业拓时拓地；从往昔“因地施作，局限作物”的固态种植，到今时“可有特土，不分地域”的岁岁开广，科技赋能农耕省土省力；从往昔“经验相传、靠天吃饭”的朝不保夕，到今时“智慧物流、精准订单”的便宜乐民，科技帮助农户排忧解难。
——十三·毛文洋
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科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
从往昔农业耕作“日出而作，日落而息”的顺应自然，到今朝“全智能”“多领域”“无死角”的智能监控，科技让农民仓廪充实，助力“岁岁开广”；从往昔农民“顺天时、应地利”的靠天吃饭，到“藏粮于地，藏粮于技”，科技赋能农业坚实的底气，实现“百姓充给”；从往昔“一方水土养一方作物”的地域局限到今朝“国有特土，不分地域皆可收获”，科技让稻花香飘中华沃土，让农业交出“满分答卷”。
——十三班·任丽霏
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科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
从往昔“日出而作，日落而息”顺应自然，到今时昼夜不辍、智能操控改造自然，科技解放人类的时间，让岁岁安康成为现实；从往昔田间地垄晴耕雨歇的服从自然，到今时智能大棚风雨无阻的战胜自然，科技催生无穷的力量，让作物拔节的声音四海回荡；从往昔春生夏长、秋收冬藏的顺应节气到今时四季如春、全年丰收的农业图景，科技打破了时间的壁垒，让每天的餐桌囊括四季的斑斓色彩，人们的味蕾不必等待经年。
——十三·宋忠毅
学生质疑：习作议论中如果做到古今对举、夹叙夹议、排比行文，但是仍然感觉美中不足，如何增强文采呢？
教师引导：美文欣赏。
当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面。
当你算数学的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸。
当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓。
但少年，梦要你亲自实现。那些你觉得看不到的人，
和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。——董宇辉
课堂质疑，思维升华
当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面。
当你算数学的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸。
当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓。
但少年，梦要你亲自实现。那些你觉得看不到的人，
和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。
——董宇辉
教师：董宇辉的这段文字，有怎样的特色呢？
学生：当……句式，空间联想，反观自然，抒情表达，人生哲思……
课堂质疑，思维升华
归纳总结：（板书部分）
句式表达：当（古时的行为方式、器物工具）……，当（现在的行为方式、器物工具）……，科技（主题作用）……
表达方式：抒情式（叙述+议论）。
表现手法：联想和想象，场景描写。
抒情手法：自然的启示，生命的思考。
可不可以借鉴这种方法修改一下你的语言表达呢？
含英咀华，见贤思齐
科技蓄力现代农业发展，保障人民生活幸福安康。
当耧车、铁耙、水车、石磨在千年流驶的时光中陈列成农博馆里封藏的烙印，当收割机、无人机、近地空遥感、地面智能检测设备在当今澎湃的时代里辗转成田野上奔忙的身影——科技让时代日新月异，让农业生产突飞猛进。当“日出而作、日入而息”“顺天时、量地利”的传统观念已经定格成丹青卷里浓墨重彩的一笔，当“温室智能调控”“AI阅读植物”的先进理念走进植物工厂流动成新时代每一日的有条不紊——科技让生产井然有序，让农人勇立时代潮头。当“釜甑尘飞爨绝烟，数日难求一餐粥”的痛苦呻吟在历史的尘埃里喧嚣警醒，当“盈车嘉穗、时和岁稔 ”的憧憬祈愿在丰收的喜悦里恣意张扬——科技保障一蔬一菜，三餐四季，温暖如初，幸福常在。
表达进阶，文采斐然
04 试牛刀，妙文笔
课堂训练：
请你整合《风吹稻花香》《聚智倾山海》两篇纪录片文案的素材，以“创新”为话题，古今对举，夹叙夹议，排比行文，写一段议论性文字，180字左右。（有挑战力的同学可以展开空间联想，反观自然，抒情议论，哲理思辨……）
小试牛刀，妙笔生花
作品展示：
当古丝绸之路的声声驼铃随漫卷的狂沙在历史的风尘中淹没，当中欧班车的声声汽笛随经贸的往来在大陆的沃野上回响，“一带一路”的决策创新让古丝绸之路重新焕发生机；当木牛流马的火速行军随诸葛孔明的神机妙算在丹青卷里熠熠生辉；当机械手臂的灵巧舞动随智慧大脑的高速运转在流水线上有条不紊，“人工智能”的科技创新让古老的东方智慧大放异彩；当藤条牛皮的条条溜索随翻滚的云烟在高原峡谷的江涛上消散，当穿山越岭的拉林铁路随改革的风雷在青藏高原的雪山上纵横，“基建领域”的工程创新予古高原之路一片通途：创新点亮着古老的文明，创新传承着东方的智慧，创新开辟着光明的通途。
小试牛刀，妙笔生花
下课啦！