第9课 设计校服 教学设计
1教学目标
了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。通过对学生装的设计制作活动,激发学生热爱生活,热爱学校的情感,以及发现美、创造美的愿望。
2重点
服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。
3难点
校服的设计和制作。
4教学过程
活动1【导入】一、新课导入
校园是我们学习生活的地方,校服是我们身份的标志之一。穿上一身自己喜欢的校服,不仅能使同学们显得更精神,而且对于你们学习热情的提高也会大有帮助。试想,有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢?让我们奉献出我们的智慧和热情,为我们的校园增添色彩!
导入课题:我为校园添色彩——校服设计
活动2【讲授】二、讲新课
1、谈谈我们的校服,你喜欢吗?为什么?
2、课件展示国内外优秀校服,如苏格兰的红尼格子裙,日本学的短裙,韩国学生的制服装及学生的优秀服装设计作品。
学生适当评述比较喜欢的学生装设计作品。
3、思考校服设计的要素
如果你是设计师,你觉得设计校服有哪些注意点?
(学生回答)
教师:归纳总结:
1、款式:特点(简洁流畅、朴实大方、活泼新颖)如制服、运动服、休闲装、牛仔装等。 2、色彩:稳重明快、清新柔和。
一般服装的色彩设计主要是色调设计。如暖色调、冷色调。在一套服装设计时,通常是以一种色调为主,配以1-2种辅助色,但不破坏色彩的整体效果,这种以色调为主的设计比较协调、稳定。
3、面料:透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯心绒、牛仔布。
校服设计的原则:实用与美观相结合。
4、构思制作
同学们学习了服装设计的知识,怎样才能将你的想法展示给大家呢?我们可以画出服装效果图。
教师示范绘制步骤。
活动3【练习】三、学生练习，教师辅导
1、学生在教师的辅导下在纸上设计校服效果图。
2、在绘制过程中展示不同学生现场设计的服装效果图创意。
展示学生设计练习,进行自评、互评。
活动4【活动】四、课堂小结
看了同学们设计的学生装,我觉得大家设计得都很出色。期待有一天你们能穿上自己设计的校服走在我们的校园里,展现大家的风采!
课件16张PPT。课题校 服 设 计 我为校园添色彩一、欣赏：1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装一、不同种类的学生装：1.礼仪装1、礼仪装2、休闲装2.休闲装3.职业装3、职业装4、运动装4.运动装 二、学生装的特点：1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征四、服装设计知识：三、校服的功能：1.掩身护体、保暖。
2.校服是一种文化现象。
反映着当代学生的精神风貌。 校服设计手法欣赏（步骤）校服设计手法六、校服设计手法1：手绘步骤 学生手绘作品展示1请你试一试要求
根据所学校服知识，分组完成设计，利用绘画形式完成你最喜欢的一套校服设计。七、课堂作业：从辛亥革命到二十年代：
制服式校服首次出现 三十年代：
中式旗袍在校园内得宠 四十年代，延续了三十年代的服装风格 五十年代：
比较随意，缺乏特定校服 六十七十年代：旧军装 九十年代：
面口袋校服一统天下 八十年代：
校服重新出现 我国百年校服史 课堂小结关注校园文化，
穿出青春特色，
追求高雅品味，
体现时代风貌。
