专题10 信客（测）-2016-2017学年八年级语文同步精品课堂（基础版）（上册）（解析版）

第二单元
第10课
信客
（30分30分钟）
一、打牢基础（15分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（
）（2分）
A．克扣（kē）
接济（jì）　　
稀罕（hǎn）　　穷愁潦倒（liáo）
B．诘问（jié）　　呵斥（hè）　　
吊唁（yàn）　　连声诺带（nuò）
C．伎俩（zhī）
唏嘘（xū）
焦灼（zhuó）
长途跋涉（shè）
D．憎恨（zēng）
昏厥（jué）
捆扎（zā）
恕难从命（shù）
【答案】D.
2．给下列加黑的字注音。（2分）
跋涉（
）
灰黯（
）
昏厥（
）
唏嘘（
）
晦气（
）
嫉妒（
）
伎俩（
）
吊唁（
）
【答案】bá àn jué xū huì jí iì yàn
3．根据意思写出相应的词语。（2分）
（1）难做的事居然能做到，值得宝贵。（
）
（2）处世经验和人之常情。（
）
（3）非常镇静、不慌不忙的样子。（
）
（4）叙述、描写生动逼真。（
）
【答案】（1）难能可贵（2）世故人情（3）从容不迫（4）绘声绘色
4．分析下列句子所用的描写方法。（2分）
（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（
）
（2）他能不干这档子事吗？不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊？（
）
（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（
）
【答案】（1）神态描写（2）心理描写（3）动作描写
5．指出下列各句所使用的修辞方法。（2分）
（1）红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。（
）
（2）小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。（
）
（3）都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。（
）
（4）现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。（
）
【答案】（1）比喻（2）比喻（3）比喻（4）排比
6．你认为文中的信客是个什么样的人？归纳出来。（3分）
【答案】任劳任怨、诚信无私、宽容善良。
二、阅读下面的文章，完成之后1—5题。
一诺千金
奏文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
（选文有改动）
1．在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。（3分）
【答案】借钱男生：信守承诺；孝敬母亲。两个少年：坚守承诺；不畏困难。我的女友：不守诺言；畏惧困难。
2．作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？（3分）
目的：
写作手法：
【答案】目的：（1）突出诚信的主题。
（2）含蓄地批评成人的失信，不守诺言。
（3）赞扬孩子的真诚守信。
写作手法：对比（或衬托，或映衬。）
3．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动？请描写出来。（40字左右）
（3分）
【答案】略（紧扣描写对象和情境，描写生动、形象；扣住描写对象和情境，描写具体。）
4．文中“我”对女友失约持什么态度？你对此有什么看法？理由是什么？（3分）
【答案】态度：责备（或批评或不满或埋怨）看法：认同作者的态度。