【任务型备课】统编版三年级语文下册-13. 纸的发明（知识清单）

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13.纸的发明
一、基础知识
1. 会写字
生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 书写提示
伟 wěi 亻 6 左右 伟大、雄伟、伟人 左窄右宽，“亻” 挺拔
贡 gòng 贝 7 上下 贡献、贡品、进贡 上宽下窄，“工” 横画平行
献 xiàn 犬 13 左右 奉献、捐献、贡献 左窄右宽，“南” 笔画紧凑
创 chuàng 刂 6 左右 创造、创新、开创 左宽右窄，“仓” 横画均匀
尤 yóu 尢 4 独体 尤其、尤甚、优异 整体略扁，横画短，竖弯钩圆润舒展
存 cún 子 6 半包围 保存、存在、存放 外框 “宀” 宽而扁
累 lěi 糸 11 上下 积累、累计、累加 上宽下窄，“田” 方正居中
改 gǎi 攵 7 左右 改变、修改、改进 左窄右宽，“己” 竖弯钩圆润
价 jià 亻 6 左右 价格、价值、价钱 左窄右宽，“亻” 挺拔
促 cù 亻 7 左右 促进、促使、催促 左窄右宽，“亻” 提画轻快
社 shè 礻 7 左右 社会、社区、社团 左窄右宽，“礻” 竖画挺直
2. 会认字
生字 拼音 部首 组词
贡 gòng 贝 贡献、贡奉
尤 yóu 尢 尤其、尤物
笨 bèn 竹 笨重、愚笨
阅 yuè 门 阅读、阅览
存 cún 子 保存、存粮
蔡 cài 艹 蔡伦、姓蔡
伦 lún 亻 伦理、伦常
累 lěi 糸 积累、劳累
切 qiē 刀 切割、切片
价 jià 亻 价值、价位
便 biàn 亻 方便、便利
鲜 xiǎn 鱼 新鲜、鲜亮
社 shè 礻 社会、社火
3. 多音字
汉字 读音 组词 语境示例
累 lěi 积累、累计 古代劳动人民积累了很多造纸经验，才改进了技术。
lèi 劳累、疲累 蔡伦和工匠们日夜劳作，十分劳累，却毫无怨言。
léi 累赘、硕果累累 造纸术的发明让知识传播不再累赘，推动了文化发展。
切 qiē 切割、切断 工匠们先把原料切割成小块，再进行加工。
qiè 亲切、迫切 人们迫切需要一种轻便的书写材料，造纸术应运而生。
便 biàn 方便、便利 纸的发明让书写和传播变得十分方便。
pián 便宜、便利 这种原料价格便宜，又容易获取，适合大规模造纸。
鲜 xiān 新鲜、鲜美 造纸用的树皮要选用新鲜的，才能保证纸张质量。
xiǎn 鲜为人知 蔡伦改进造纸术的细节，有些鲜为人知，值得探究。
4. 近义词
伟大 — 宏伟；贡献 — 奉献；创造 — 发明；保存 — 留存；积累 — 积聚；改进 — 改良；促进 — 推动；方便 — 便利；便宜 — 低廉；传播 — 传送
5. 反义词
伟大 — 渺小；贡献 — 索取；创造 — 模仿；保存 — 销毁；积累 — 消耗；改进 — 倒退；促进 — 阻碍；方便 — 麻烦；便宜 — 昂贵；轻便 — 笨重
6. 理解词语
贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
积累：逐渐聚集。
改进：改变旧有情况，使有所进步。
促进：推动使向前发展。
便利：使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。
笨重：庞大沉重；不灵巧。
传播：广泛散布。
蔡伦：东汉时期的发明家，改进了造纸术，推动了文化发展。
原料：指没有经过加工制造的材料。
二、能力培养
1. 重点句子（赏析）
（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
赏析：开篇点明文章核心，直接强调造纸术的重要地位，“伟大贡献” 一词奠定全文的赞美基调，让读者初步感知造纸术的历史价值。
（2）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
赏析：通过 “早在几千年前” 交代时间背景，对比 “创造文字” 与 “没有纸” 的矛盾，列举刻写文字的两种方式，突出古代书写的不便，为后文造纸术的发明做铺垫。
（3）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
赏析：运用 “剪碎或切断 — 浸 — 捣烂 — 捞 — 晒干” 的连贯动词，清晰描写了蔡伦造纸的关键步骤，语言简洁明了，让读者直观了解造纸过程，体现了蔡伦的智慧。
（4）这种造纸方法就传承下来了。后来，造纸术传到了朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
赏析：点明蔡伦造纸术的传承与传播，“传到…… 影响了全世界” 展现了造纸术的广泛影响，“极大地促进” 突出其对人类社会和文化的重要意义，呼应开头的 “伟大贡献”。
2. 文章内容
本文以时间顺序为线索，介绍了纸的发明和发展历程，脉络清晰：
第 1 自然段：总起全文，点明造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第 2 自然段：讲述古代没有纸时的书写方式（刻龟甲兽骨、铸刻青铜器、写竹片木片、用帛），突出这些方式的不便。
第 3 自然段：介绍西汉时期出现了用麻做的纸，但质量较差，不能广泛使用。
第 4 自然段：详细描写东汉蔡伦改进造纸术的过程，包括原料选择、制作步骤，突出纸 “轻便好用” 的特点。
第 5 自然段：讲述造纸术的传播和影响，强调其对人类社会进步和文化发展的推动作用。
3. 课文主题
本文通过介绍纸的发明背景、蔡伦改进造纸术的过程以及造纸术的传播和影响，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造力，展现了造纸术对世界文明的伟大贡献，让读者了解中国古代的科技成就，激发民族自豪感和对传统文化的热爱。
4. 学法指导
（1）时间顺序梳理法：抓住文中 “早在几千年前”“西汉时代”“东汉时代” 等表示时间的词语，梳理纸的发展脉络，理清文章结构，培养逻辑思维能力。
（2）对比分析法：对比古代不同书写方式与纸的特点（笨重 vs 轻便、昂贵 vs 便宜），体会造纸术发明的必要性和优越性，加深对课文内容的理解。
（3）关键信息提炼法：关注文中描写蔡伦造纸步骤的动词、造纸术传播范围的词语，提炼核心信息，提升信息筛选和概括能力。
（4）朗读感悟法：反复朗读课文，读出对古代劳动人民的赞美之情和对造纸术伟大贡献的自豪，在朗读中感受语言的准确性和逻辑性。
（5)拓展探究法：结合课文内容，主动查阅蔡伦造纸术的更多细节、古代其他科技发明等资料，拓展知识面，培养探索历史文化的兴趣。
三、拓展阅读
1. 推荐篇目
《中国古代四大发明》（科普短文）：介绍造纸术、印刷术、火药、指南针的发明过程和影响，拓展对中国古代科技成就的认知。
《蔡伦的故事》（历史小故事）：详细讲述蔡伦的生平及改进造纸术的艰辛历程，让读者更深入了解发明者的智慧与坚持。
《文字的载体演变》（说明文）：介绍从甲骨文到纸的文字载体变化，与课文内容相呼应，帮助理解造纸术发明的历史意义。
2. 阅读提示
（1）阅读时，注意体会文章的说明顺序，学习科普文 “准确、清晰” 的语言特点，积累说明性文字的写作技巧。
（2）摘抄文中描写科技成就、赞美劳动人民的词句，尝试运用这些词句介绍一种自己了解的发明创造。
（3）读完后，和同学分享自己最感兴趣的古代发明，说说它对生活的影响，培养热爱科学、崇尚创新的情感。
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