【任务型备课】统编版三年级语文下册-1. 古诗三首 第1课时（课件）

(共45张PPT)
1. 古诗三首
统编版小学语文教材三年级下册
第一课时
目录
01
核心素养
02
学习任务
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
文化自信：品读三首经典春景古诗，领略唐诗宋诗的独特韵味，感受中华诗词文化的博大精深，筑牢文化自信根基。
语言运用：借助注释、插图理解诗意，掌握古诗诵读节奏，学习借景抒情的表达，提升古诗文的理解与运用能力。
思维能力：从诗句中提取景物意象，由实景联想画外情境，梳理游踪逻辑，锻炼联想、推理与画面建构的思维。
审美创造：想象诗中春日画卷，体会诗人闲适心境，通过诗画互配、情境再现，实现对古典意境的审美与再创造。
核心素养
朗读指导，借助注释感知诗句意境，理解《绝句》。想象画面，自主学习《惠崇春江晚景》。
学习重点
熟读成诵，背诵两首古诗。领略诗人描写的春日风光。
学习难点
课时突破
第二章节
学 习 任 务
壹
新诗导入
话题激趣
春天来了，积雪融化了，小草悄悄地钻出地面，一派生机盎然。
说说你在春天看到了什么？
春天来了，_____________
春天来了，_____________
春天来了，_____________
春暖花开
莺歌燕舞
走进春天
赞美春天
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷；更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡的，蒙蒙的，若隐若现。
春雨
你还读过哪些描写春天的优美句子？
春风
春花
……
贰
感悟古诗
方法导学
揭示题目
绝 句
[唐] 杜甫
fǔ
五言绝句
写了哪些春景？
杜甫即兴所作的小诗，没有拟题，刚好符合绝句体裁特征，便以“绝句”为题。
走近作者
唐代·杜甫
杜子美，少陵野老，与李白合称“李杜”，后人称其为诗圣。
别称
对中国古典诗歌影响深远，诗歌多反应现实社会，被称为“诗史”。
成就
《绝句》等
作品
导学提示
疏通字词，把握节奏。
1
结合注释，想象画面。
2
朗读悟情，背诵积累。
3
自主读诗
[唐] 杜甫
绝句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
①
②
注意五言绝句的停顿。
借助注释、插图、查字典等方式说说诗句意思。
① 〔迟日〕_____________。
② 〔泥融〕_____________
_____________。
注释
春日
这里指泥土变湿软
随诗识字
[唐] 杜甫
绝句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
疏通字音 读通诗句
yuān
鸳
yāng
鸯
鸳鸯是一种水鸟，栖息于池沼之上，常常一雄一雌成对出现。
生字提示
yuān
yāng
鸳
鸯
观察相同点
愿作鸳鸯被，长覆有情人。
—李德裕《鸳鸯篇》
民间传说和文学上用鸳鸯来比喻夫妻；又用来称成双成对的东西。
重点指导
融化
融
组 词：融洽 融会贯通
róng
笔 画：16
部 首：鬲
结 构：左右
音 序: R
辨字组词：隔（ ）
融（ ）
积累：
情景交融 融为一体融洽无间 水乳交融
隔板
融入
重点指导
燕子
燕
组 词：燕子 海燕
yàn
笔 画：16
部 首：灬
结 构：上下
音 序: Y
造句：
春天来了，燕子都从南方飞回来了。
积累：
劳燕分飞 莺歌燕舞
新婚燕尔 燕瘦环肥
诗句理解
【唐】杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
诗中描写了哪些景物？
交流诗中景物
迟日
江山
春风
花草
沙
泥
燕子
鸳鸯
诗句理解
【唐】杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
体会景物特点
思考：杜甫是怎么观赏这些景物的？
看到的
闻到的
摸到的
我们可以从视觉、嗅觉、触觉等方面来体会这些景物的特点呢！
诗句理解
【唐】杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
体会景物特点
一上一下， 一飞一睡，一动一静，一忙一闲，真是相映成趣！
燕子“动”
鸳鸯“静”
思考：杜甫是怎么观赏这些景物的？
诗句理解
【唐】杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
我看到……
想象诗歌场景
我闻到……
我想到……
情感表达
[唐] 杜甫
绝句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
《绝句》用自然流畅的语言描绘了一幅色彩明亮、生机勃发的春天美景图。表达了诗人对春天、对大自然的喜爱之情，以及看到初春时节自然界欣欣向荣景象后愉悦的心情。
叁
品读欣赏
学法迁移
自读提示
《惠崇春江晚景》：
解释题目，了解作者。
1
有感情地朗读这首古诗，把握节奏。
2
结合注释，梳理字词。用自己的话说说诗句的意思。
3
请仿照第一首诗的学法学习。
自主阅读
[宋] 苏轼
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
①
②
③
朗读古诗，读准字音。 借助注释、插图、查字典等方式说说古诗大意。
①〔惠崇〕___________________。
②〔芦芽〕___________________。
③〔河豚〕_______________________。
注释
题画诗
《春江晚景》是北宋名僧惠崇的画作，这首诗是苏轼为其所作的
题画诗。
北宋名僧，能诗善画
芦苇的嫩芽
一种肉味鲜美的鱼，有毒性
走近作者
北宋·苏轼
苏子瞻，东坡居士
别称
苏洵之子，苏辙之兄
关系
在诗、词、文等领域都富有创造性，“唐宋八大家”之一。
成就
《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》等
作品
解析诗题
[宋] 苏轼
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
惠崇是北宋的一位名僧，能诗善画，绘有《春江晚景》。
“惠崇”是指什么呢？
这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。描写的是《春江晚景》图上的景色。
晓
诗
题
随诗识字
惠
huì
崇
chóng
豚
tún
芽
yá
疏通字音 把握节奏
[宋] 苏轼
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
理解词语
[宋] 苏轼
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
蒌
蒿
蒌蒿是一种植物，多生长在河湖岸边，早春时节开始萌发。
“蒌蒿”是什么？你能猜出来吗？
理解词语
[宋] 苏轼
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
hé
河
tún
豚
学名河鲀，鲜美无比，但其肝脏、鱼子、血液等有剧毒。
lú
芦
yá
芽
芦苇新长出来的新芽，也就是芦苇芯，也叫做芦笋、芦尖。
生字指导
惠
组 词：恩惠 惠存
huì
笔 画：12
部 首：心
结 构：上下
音 序: H
观察运用：
优惠 惠顾
惠赠
积累：
小恩小惠 背惠食言好行小惠 行惠施利
重点指导
崇
组 词：崇高 崇洋媚外
chóng
笔 画：11
部 首：山
结 构：上下
音 序: C
观察运用：
崇尚 崇敬
造句：
这崇山峻岭中的小村庄，彷佛人间的世外桃源。
崇拜
早春景色
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景
诗中描写了哪些景物？
交流诗中景物
竹
桃花
春江水
鸭
蒌蒿
芦芽
河豚
诗句理解
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景
体会景物特点
桃花只开放了“三两枝”，春江水变暖，只有“鸭先知”，蒌蒿满地都是，江岸“芦芽短”，这些都说明此时生机初现，处于早春时节。
春江晚景图里有河豚吗？
借画抒情
观察一下课文里的插图，说一说你的发现！
图里并没有河豚，那诗人为什么要写呢？有人可以告诉蛙蛙吗？
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景
借画抒情
河
豚
春季是河豚产卵的季节，每年初春，河豚都会逆江而上，在淡水
欲
上
中产卵。因为这气温已经开始回升了，有利于新出生小鱼的生长。
“正是河豚欲上时”在画面中是没有的，这是诗人苏轼通过观察岸上、水面动物所产生的联想。
[宋] 苏轼
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
解析诗意
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景
竹林外绽放了两三枝粉嫩的桃花。
水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
岸边长满了初生的蒌蒿和刚发嫩芽的芦苇。
这正是河豚要逆江而上产卵的季节。
小组汇报诗意
背诵古诗
借助旁边的插图，想象一下诗歌景象，再尝试着背一背哦！
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
这节课我们品读了两首春日写景诗，从杜甫《绝句》的“江山丽”里赏繁花、戏飞燕，在苏轼《惠崇春江晚景》中看春江、寻河豚。我们体会到诗人藏在景中的喜悦，也学会了抓景物特点品诗的方法。
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见