【任务型备课】统编版三年级语文下册-2. 燕子 第2课时（课件）

(共32张PPT)
2. 燕 子
统编版小学语文教材三年级下册
第二课时
目录
01
核心素养
02
学习活动
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
文化自信：感受燕子承载的春之生机与传统文化意象，领略汉语散文的诗意表达，增强对中华优秀文学与自然和谐文化的认同。
语言运用：积累“剪刀似的尾巴”等优美词句，学习比喻、拟人修辞及动静结合写法，模仿运用以提升语言表达的生动性。
思维能力：梳理燕子外形、飞行、休憩的描写逻辑，边读边想象画面，培养细致观察、特征概括与形象思维能力。
审美创造：品味春景的烂漫色彩与燕子的灵动姿态，感知自然与文字之美，通过仿写、绘画等方式表达审美体验。
核心素养
识记字词，正确书写。整体把握课文内容。感知燕子活泼可爱的特点。
朗读指导，能说出燕子的外形特征，想象语言描述的画面。
学习难点
学习重点
课时突破
第二章节
学 习 活 动
壹
新课导入
复习回顾
回顾词语
燕子
活泼
乌黑
剪刀
可爱
赶集
纤细
春光
偶尔
闲散
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
课文回顾
课文描述了几幅画面？
第一部分（ ）：_____________
第二部分（ ）：_____________
第三部分（ ）：_____________
第四部分（ ）：_____________
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
第1自然段
第2自然段
第3、4自然段
第5自然段
贰
自主品读
抓重点词
赏析句子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
你看到了一只怎样的小燕子呢？
可以这么替换吗？说一说你的理由。
读第3、4自然段：画出描写燕子飞行时动作姿态的词语
跟着蛙蛙去看看燕子是如何飞行的吧！
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
抓住这些词语，你能体会到燕子飞行时有怎样的特点吗？
赏析句子
情境体验
现在，你能体会到燕子不同姿态飞行时的特点吗？
斜飞于旷亮无比的天空
横掠过波光粼粼的湖面
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
还有哪些词句能让你感受到燕子飞行的特点呢？
飞行速度快
动作轻盈
轻盈灵巧
赏析句子
准确表达
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
掠
沾
轻轻擦过
轻轻点一下水面
突出了燕子的轻盈灵活
“掠”“沾”可不可以换成“飞”“碰”？
准确表达
如何理解“小圆晕”？
日晕
月晕
水晕
“小圆晕”写出了燕子沾水后水面上波纹的美丽，表现了作者对燕子的____________之情。
赞美和喜爱
赏析句子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
好一位飞行高手！我们来夸夸她。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
朗诵
背诵
赏析句子
燕子飞累了，她们会去哪儿呢？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
在这个画面中，你看到了一只怎样的小燕子呢？
小燕子们真是悠闲自由，让我好羡慕呀！
这幅有趣的图画里有哪些景物呢？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几只木杆,几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
电线、木杆 、小燕子 ，再加上嫩蓝的春天，多么有趣的一幅图画呀！结合段落内容，简单画画这幅图吧!
赏析句子
细致表达
展示与交流
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几只木杆,几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
“几痕细线”可以换成“几条细线”吗？
叁
主题归纳
拓展延伸
积累语言
读一读，记一记。
轻快有力的翅膀
千条万条的柔柳
烂漫无比的春天
波光粼粼的湖面
四字词语的修饰词
事物
剪刀似的尾巴
伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画
旷亮无比的天空
积累语言
照样子，说一说。
_ 的春天
_ 的鲜花
拓展阅读
关于燕子的诗词名句
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙》
情感表达
看图，你想到了什么？用书上的语句说。
主题归纳
本文通过描写燕子的_____、_____、________，描绘了一幅____________________的春景图，赞美了_______________，表达了作者对_____________的喜爱之情。
外形
飞行
休憩姿态
烂漫无比和生机勃勃
活泼可爱的小燕子
燕子和春天的
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
燕子就像春天的使者，在作者笔下，这些从南方飞来的燕子，有的斜飞于天空，有的在湖面上飞行，有的在电线上休憩，为美丽的春景更添趣味。希望大家带着这份对燕子的喜爱、对春天的感知，今后也能做生活的有心人，发现更多自然之美，用文字记录身边的美好呀！
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见