【任务型备课】统编版三年级语文下册-6. 会摇尾巴的狼 第2课时（课件）

(共44张PPT)
6. 会摇尾巴的狼
统编版小学语文教材三年级下册
第二课时
目录
01
核心素养
02
学习任务
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
核心素养
文化自信：感受中国寓言故事的简洁生动与智慧内涵，传承“明辨是非、不被表象迷惑”的文化传统，增强对本土寓言文学的认同与喜爱。
语言运用：积累“狡猾、哀求、半信半疑”等词语，学习对话描写的句式与语气，模仿角色对话进行表达，提升语言的生动性与情境适配性。
思维能力：梳理故事起因、经过、结果，分析狼与老山羊的性格特点，探究寓言寓意，培养逻辑梳理、辩证思考与因果分析能力。
审美创造：感受故事中善恶对立的人物形象美，通过角色扮演、改编结局等方式表达对故事的理解，提升审美感知与创意表达能力。
把握文章内容，结合课文，知道老山羊是怎样识破骗局的。
学习重点
理解故事的深刻寓意，并联系生活实际谈谈自己的看法。
学习难点
课时突破
第二章节
学 习 任 务
壹
复习导入
字词巩固
善
装
驯
良
伸
谢
尘
凶
恶
狠
猎
拾
shàn
zhuāng
xùn
liáng
shēn
xiè
chén
xiōng
è
hěn
liè
shí
认读生字
巩固词语
路过
打招呼
友情
认识
驯良
答谢
花言巧语
着急
相信
尘土
凶恶
恶狠狠
猎人
收拾
贰
聚焦对话
再读课文
寻找对话
第一次对话：①-②自然段
第二次对话：③-④自然段
第三次对话：⑤-⑥自然段
第四次对话：⑦-⑨自然段
第五次对话：⑩- 自然段
5次对话
快速浏览课文，找一找文中狼和老山羊有几次对话，请你分别标注出来。
聚焦对话
①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”　　
老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
警惕，疑惑
聚焦对话
狼这么说的目的是什么？
老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”
“连忙”表现出狼的急切，“好朋友”是为了拉近与老山羊之间的关系。狼的这样说是为了让老山羊救它。
聚焦对话
为了骗取老山羊的信任，狼是怎么做的？
做
装出一副又老实又可怜的模样
说
“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”
狼谎称救鸡被困
狡猾
指导朗读
我，你不认识了吗？
先用反问句，说明它和羊早就认识，显得彼此很亲热。
我是又忠诚又驯良的狗啊！
再用感叹句，表明自己是狗，是羊的好朋友。
为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。
用救小鸡的谎言标榜自己的勇敢、善良以骗取老山羊的同情。“毫不犹豫”更显得自己的勇敢。
唉！可怜可怜我这善良的狗吧！
恳求老山羊对他发发善心。
词语理解
驯良
指性情温顺，善良顺从。
造句：爷爷家的小猫格外驯良，总是安静地趴在沙发一角，陪着爷爷看报纸。
聚焦对话
老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
提出质疑
面对狼的行为举止，老山羊是怎么做的？
聚焦对话
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
掩饰狼眼的凶光
用狼狗狡辩
诱惑，讨好
面对质疑，狼是如何进一步为自己辩解的？
聚焦对话
请你发挥想象，面对这样的情景，狼还会说些什么呢？
我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
我为你采集最新鲜的青草；
我会帮你采摘最甜的浆果；
我还能帮你站岗放哨，守护小羊们。
聚焦对话
小组讨论：狼生怕老山羊发现自己，接二连三地辩解、讨好、发誓，以求老山羊的理解、相信、喜欢。请同学们想象一下，此刻老山羊与狼心里分别会想些什么？与同学交流。
聚焦对话
老山羊是否相信了狼说的话？
“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
反驳
老山羊通过狼花言巧语的行为，看穿了狼狡猾的本性。
聚焦对话
读一读第7~8自然段，说一说，面对老山羊的反驳，狼又是怎么做的？
假扮狼狗摇尾示弱
狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
狼急切想取得老山羊的信任
着急
赶忙
使劲
扑扑扑
拓展知识
因为会不会摇尾巴是狗和狼的一个显著区别。狗的尾巴灵活，可上竖下垂，摇起来轻松，而狼尾硬，难摇动。
巩固词语
老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”　
通过狼的花言巧语以及硬尾巴认出它是一只凶恶的狼，识破狼的骗局。
朗读第9自然段，结合全文，说一说老山羊是怎样一步步识破骗局的？
老山羊明白了什么？
朗读指导
读出狼的焦急、伪装的真诚；读出老山羊的勇敢、机智、警觉。
狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”　
聚焦对话
当狼被老山羊识破后，又怎样的反应？
咧开嘴
龇着牙
对着老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙，不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”
演一演：演出凶恶的模样，读出恶狠狠的语气。
露出凶相
聚焦对话
朗读第10~11自然段，故事的结局是怎样的？
狼：凶相毕露
老山羊：轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。
词语理解
轻蔑
轻视，看不起，含有不屑一顾的意思。
造句：看到对手慢吞吞的样子，他脸上露出一丝轻蔑，觉得自己肯定能赢。
朗读指导
读出羊毫不留情地揭露对狼切齿痛恨的感情。
老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。
分角色朗读
小组合作：分角色朗读课文，读出狼和老山羊对话的语气。
叁
生活链接
寓意探究
揭示寓意
老山羊为什么最终没有上当？
①它会用眼睛观察
狼尾巴
硬邦邦
狗尾巴
比较柔软
②它会用脑袋思考
没有轻易相信狼的话
③它保持警惕、沉着冷静
不害怕，不慌张，机智勇敢
阅读链接
书中的故事链接
农夫与蛇
从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。
蛇得到温暖苏醒了。它一醒过来，就咬了农夫一口。
农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜悯它。”
——根据《伊索寓言》相关内容改写。
揭示寓意
要认清坏人的本质：坏人的本性是难改的，他们可能会伪装自己，但一旦有机会，就会露出凶狠的真面目。
读读“阅读链接”，再联系课文，说说你从这两个故事的结局中明白了什么道理。
不要对恶人滥施同情：如果不分对象地对坏人仁慈心软，不仅换不来感恩，反而可能让自己陷入危险。
肆
拓展应用
联系实际
联系实际
在生活中，我们有没有遇到过类似“会摇尾巴的狼”这样的情况？我们该怎么办？
情景演示
情景一：陌生人的“友好”
假如有一个不认识的叔叔或阿姨，拿着糖果、玩具给你，或者跟你说你的爸爸妈妈让他来接你，用非常和蔼可亲的语气让你跟他走。
做法：对陌生人说：“谢谢，我不要！”然后立刻离开。并可以将这件事告诉老师、警察或爸爸妈妈等你信任的大人。
情景演示
情景二：网络上的“陷阱”
假如在玩手机或平板电脑时，突然跳出一个漂亮的广告，说“点击就送豪华大礼包”！或者有一个不认识的人在网上说要和你交朋友，问你的名字和家庭住址。
做法：“不点击！不理会！”马上关掉页面，并且可以告诉爸爸妈妈。
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
今天我们认识了一只狡猾的狼，它用花言巧语和摇尾巴伪装善良，却被聪明的老山羊识破了诡计。这个故事告诉我们：看事物不能只看表面，要学会透过现象看本质。希望大家都能像老山羊一样，做个善于观察、明辨是非的孩子！
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见