【任务型备课】统编版三年级语文下册-7. 鹿角和鹿腿 第2课时（课件）

(共35张PPT)
7. 鹿角和鹿腿
统编版小学语文教材三年级下册
第二课时
目录
01
核心素养
02
学习任务
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
核心素养
文化自信:体悟寓言承载的“实用重于浮华”的处世智慧，感受中外经典寓言的思想价值与表达魅力，增强对多元文化中智慧传承的认同。
语言运用:积累“精美别致”“灰心丧气”等词语，学习对比描写与心理刻画手法，尝试用生动语言复述故事、分析角色，提升表达的逻辑性。
思维能力:理鹿对鹿角、鹿腿的态度变化脉络，辩证分析两者的不同价值，培养全面看待事物、因果推理与深度思考的能力。
审美创造:感受寓言简洁叙事中的哲理之美，通过角色配音、情节改编、绘制价值对比图等形式，创意诠释对“外在与内在价值”的理解。
阅读指导，抓住重点字词，读懂故事内容。能按照提示语讲述故事。理解故事的寓意。
学习重点
积累表达，借助故事情节，认识事物各有自己的长处及短处。
学习难点
课时突破
第二章节
学 习 任 务
壹
导入新课
复习旧知
生字回顾
kě
渴
hē
喝
yún
匀
chèn
称
zhì
致
shù
束
pèi
配
shuǎi
甩
sàng
丧
追
扯
逃
zhuī
chě
táo
叹
tàn
回顾词语
别
致
没
精
打
采
精
美
叹
气
匀
称
机
灵
痛
快
机
会
逃
生
灰
心
丧
气
课文讲述了一只鹿从狮口逃生的故事。
鹿很欣赏自己美丽的角，却抱怨腿太难看。
叙述了鹿狮口逃生的经过。
借鹿之口点明寓意。
第1-4自然段
回顾文意
第一部分
第二部分
第三部分
第5、6自然段
第7自然段
前
后
角——差点儿送了“我”的命
腿——帮助“我”狮口逃生
角——精美别致（像珊瑚）
腿——太细了（配不上角）
态度变化
贰
感知变化
品析语言
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
第一次看到自己的倒影
惊讶
怀疑
品析文段
第2自然段
读出疑问的语气
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
发现自己的美丽后，内心的自我欣赏、自我陶醉。
感叹
自得
品析文段
第3自然段
读出充满自豪、骄傲的语气。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
公园里的鲜花多么_________，____________多么__________,好像一幅美不胜收的油画！
____________多么_________，____________多么__________,好像_______________________________！
句子仿写
娇嫩
花丛中的蝴蝶
飘柔绚丽
秋天的果园
令人陶醉
果园里的葡萄
香甜可口
一幅色彩鲜明的图画
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
对自己的腿不满。
动作、神态描写
语言描写
品析文段
第4自然段
读出遗憾、怅然若失的感觉。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
内心的后悔、恍然大悟。
动作、神态描写
语言描写
品析文段
第7自然段
说说你的看法！
叁
理解寓意
抓住重点
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
对比朗读
第6自然段
两句有什么不同？你认为这样改写合理吗？
感悟寓意
原来看法
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
故事结局
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
悟出道理
__________________________________________________________________
______________________
小组合作，尝试用一句话写出你的感悟！
外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时很有用。
1
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
2
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
思考交流
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
鹿角除了美丽之外，
还可以抵御敌人……
事物各有自己的价值，不要因为长处而忽视短处……
你认为哪个题目好？说说你的看法？
思考题目
1
《狮子和鹿》
2
《鹿角和鹿腿》
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。
自主讲述
对比
1
简要说说鹿狮口逃生的过程。
2
抓住重点词语体会鹿的心情变化，再细致描述。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
心情变化
不满
羞愧
得意
惊讶
我是“鹿角”，主人可喜欢我了， 我的优点是……
我的缺点是……
但是有一天……
我是“鹿腿”，主人好像一直都不太喜欢我，
我的优点是……
我的缺点是……
但是有一天……
换位自述
肆
自我提升
课外拓展
一个愚蠢的年轻人继承了父亲的家业。他砍掉葡萄园四周所有的篱（lí）笆（ba），因为篱笆不能结葡萄。篱笆砍掉以后，人和野兽都能随意侵入葡萄园。没过多久，所有的葡萄树全都被毁坏了。那蠢家伙见到如此情景，才恍然大悟：虽然篱笆结不出一颗葡萄，但它们能保护葡萄园，它和葡萄树一样重要。
这故事是说，红花虽好，还要绿叶扶持。
篱笆与葡萄园
阅读延伸
冬天，橄榄树讥笑无花果树说：“我一年四季常青，永远漂亮，而你的树叶到冬天就会凋落，仅在夏天美丽。”正当他夸夸其谈时，天突然下起了大雪，雪花飘飘而来。雪花全都压在枝繁叶茂的橄榄树上，一会儿就把他压垮了，美丽也随之消失了。而光秃秃的无花果树，一点也没被雪伤到。
橄榄树和无花果
阅读延伸
这两则寓言故事给你什么启发？
课文讲的是在丛林中，一只鹿因为美丽的角而险些丧命，而难看的腿却救了他的命的故事。
这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；不要光图美丽的外表，更要讲实用。
揭示主题
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
这节课我们学习了寓言《鹿角和鹿腿》，这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；不要光图美丽的外表，更要讲实用。
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见