【任务型备课】统编版三年级语文下册-17. 我变成了一棵树 第1课时（课件）

(共38张PPT)
17.我变成了一棵树
统编版小学语文教材三年级下册
第一课时
目录
01
核心素养
02
学习任务
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
核心素养
文化自信:体悟课文中童真童趣与自然相融的中式审美，感受汉语想象文学的灵动韵味，增强对中华传统文化中珍视童真、热爱自然的文化认同。
语言运用:积累“痒痒的”“香喷喷”等叠词与奇幻想象句，学习拟人、夸张修辞，尝试用生动语言创编想象场景，提升表达的童趣与感染力。
思维能力:梳理“渴望变树—实现愿望—体验乐趣”的想象逻辑，联想变树后的奇妙经历，培养发散思维、逻辑梳理与联想推理能力。
审美创造:感受课文的想象之美、童真之纯与自然之趣，通过仿写想象片段、创编后续故事，创意表达对童真与想象的独特感悟。
随文识字，掌握生字的正确书写。理清课文结构，整体感知主要内容。
学习重点
指导阅读，初步了解“我”变成了一棵树之后的奇妙经历。
学习难点
课时突破
第二章节
学 习 任 务
壹
引入新课
问题激趣
想象力比知识更重要。
——爱因斯坦
如果你会变化，你想变成什么呢？
发挥想象
第一人称
尝试推测故事内容。
1.“我”为什么要变？
2.这是一棵怎样的树？
体裁：童话故事
短语命题：
______变成______
17.我变成了一棵树
揭示课题
走进作者
儿童文学作家，曾获2008年冰心儿童文学新作奖。
人物履历
代表作品
《森林化妆师》《站住，兔子》等。
顾鹰
贰
识字学词
初读课文
1.自由朗读课文，标出自然段序号。
2.在文中圈出生字新词，连词读句。
3.在文中圈出变成树后的趣事，并批注你的感受。
4.读了故事后，说说你最喜欢的人物，讨论交流。
自读要求
看图识字
小鳄鱼
小馋猫
糖醋排骨
香肠
cù
cháng
chán
è
换部首
岭——铃——零
①
汤——扬——场——肠
②
铃铛
山岭
丁零
表扬
喝汤
操场
香肠
组词运用
方法巧记
认读字词
嗓门
痒痒的
椭圆形
菱形
震动
丁零丁零
啃着
小馋猫
sǎnɡ
yǎnɡ
tuǒ
línɡ
zhèn
línɡ
kěn
chán
识字游戏
痒
嗓
菱
椭
鳄
震
肠
零
啃
醋
馋
感知内容
因为“我”不想回家吃饭，希望自己变成一棵树，愿望实现后发生了一系列有趣的事情。
说一说：课文主要讲了一件什么事情？
梳理结构
“我”要变成树的原因
“我”变成树后的故事
1-4自然段
5-20自然段
“我”从幻想回到现实。
21-23自然段
叁
了解原由
再读课文
自读要求
默读1-4自然段。
勾画出自己觉得新奇有趣的地方。
“我”为什么要变成一棵树？是怎样变成树的？
梳理结构
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
她为什么想要变成一棵树呢？
梳理结构
呀，我真的变成了一棵树！
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
想变就变，太新奇有趣了！如果你也会变，你 想变成什么？
想象变身
我真希望变成 ,这样就 。
呀，我真的变成了 ！
梳理结构
哪里能看出她真的在变？
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
作者想象时不仅写了内心的想法，还把身体的反应也写出来了，这样的想象太真实了。
小组交流
我想变成 我心里想着，就觉得 。
(说内心想法）
(说身体反应）
交流提示
肆
指导书写
识记生字
生字展示
希
担
容
易
震
零
肠
麻
烦
xī
dān
rónɡ
yì
zhèn
línɡ
chánɡ
má
fán
指导书写
头部稍小，中横要长，撇画起笔稍偏左，下部框形端正，边竖正直，竖画居中直下。
要点
演示
指导书写
“雨”上横短，竖居中，四点均匀。“辰”横画平行均匀，竖提端正，捺画收笔不可低于竖提。
要点
演示
指导书写
书写下面的“令”时把撇、捺写伸展，同样不要遗漏最后的“点”。
要点
演示
指导书写
“月”窄长，横画间距均匀；右部分上部短小，“横折折折钩”一笔写成。
要点
演示
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
练习书写
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
“我”的想象真奇妙，因为不想被妈妈催着吃饭，就幻想自己变成了一棵树。“我”变成树后发生了哪些有趣的事情？下节课我们继续探索这棵神奇的树吧！
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见