【任务型备课】统编版三年级语文下册-19. 肥皂泡 第1课时（课件）

(共37张PPT)
19.肥皂泡
统编版小学语文教材三年级下册
第一课时
目录
01
核心素养
02
学习任务
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
核心素养
文化自信:体悟课文中童真童趣与中式生活的细腻韵味，感受冰心散文的清新灵动与汉语表达的诗意之美，增强对中华童真文化与散文文学的认同。
语言运用：积累“玲珑娇软”“轻清透明”等优美词语，学习比喻、拟人修辞及细腻描写手法，尝试精准刻画事物形态与变化，提升语言表达的生动性。
思维能力：梳理“做泡泡—吹泡泡—赏泡泡” 的行文逻辑，提炼泡泡的形态、色彩、动态特征，培养有序观察、联想想象与归纳概括的思维能力。
审美创造：感受肥皂泡的梦幻之美、童真的纯粹之美与课文的意境之妙，通过仿写片段、绘制泡泡场景、创意表达对生活之美的独特感悟。
阅读课文，随文识字。整体把握主要内容。
学习重点
边读边想象画面，能说清楚吹肥皂泡的过程。
学习难点
课时突破
第二章节
学 习 任 务
壹
引入新课
猜谜导入
猜谜导入
什么东西圆又圆，
轻轻一吹飞上天，
五颜六色真好看，
用手一碰就不见
肥皂泡
资料袋
肥皂泡其实是一个由肥皂水的膜构成的，表面带虹彩的空心形体。
肥皂泡也可以用来比喻一触即破的事物或经不起推敲的东西。
走近作者
这位最爱玩肥皂泡的大作家是谁呀？
冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
你对她有什么了解呢？
贰
识字学词
初读课文
读文要求
有感情地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
1
感受孩子们吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。
2
在课本上画出吹肥皂泡过程的相关语句。
3
认读生字
剩下
shèng
和弄
huò
套管
tào
屏住
bǐng
山巅
diān
婴儿
yīng
骄傲
jiāo ào
显
隐
溶化
róng
悬挂
xuán
假若
ruò
多音字
和
huò
hé
hè
和弄
温和
附和
爷爷先和（huó）面，再把菜和（hé）肉馅和（huò）弄到一起，然后包成饺子。
读一读
huó
和泥
图法识字
巅
diān
廊
láng
加一加：广 + 郎 = 廊
加一加：山 + 颠 = 巅
组词：
组词：
走廊 长廊
巅峰 山巅
读读记记
肥皂泡
其 中
溶 化
网 球
种 类
夕 阳
形 式
圆 满
目 送
分 裂
在文中圈画词语读一读！
骄 傲
叁
整体感知
再读课文
指导方法
先概括每一段的意思，再把段意串联起来说。
①
②
①~②
④
③
③
⑤
⑤
自己爱玩肥皂泡
看到的肥皂泡的样子
由肥皂泡产生的想象
自己吹肥皂泡
④
结构梳理
自己爱玩肥皂泡
自己吹肥皂泡
看到的肥皂泡的样子
由肥皂泡产生的想象
作者围绕肥皂泡
先写 ，
再写 ，
然后写 ，
最后写 。
段落划分
肥皂泡
爱
想
吹
看
第1-2自然段
第5自然段
第3自然段
第4自然段
整体感知
课文哪几个自然段着重写了肥皂泡？
1
围绕肥皂泡写了哪些内容？
2
第3-5自然段
做泡泡，吹泡泡
看泡泡
肥皂泡带来的感受
肆
指导书写
识记生字
生字展示
笔画较少，可以写得开阔一些；笔画较多，要写得紧凑，写之前观察好笔画的长短和距离，避免拥挤。
皂
泡
类
其
弄
溶
悠
若
骄
傲
提
示
重点指导
皂
zào
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
7
白
上下结构
Z
组 词：肥皂 皂荚树
重点指导
泡
pào
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8
氵
左右结构
P
组 词：气泡 泡泡
重点指导
其
qí
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8画
八
上下结构
Q
组 词：其中 其他
重点指导
弄
nòng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
7画
廾 (廾字旁)
上下结构
N
组 词：玩弄 摆弄
重点指导
溶
róng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
13画
氵
左右结构
R
组 词：溶液 溶解
重点指导
悠
yōu
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
11画
心
上下结构
Y
组 词：悠久
重点指导
若
ruò
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8画
艹
上下结构
R
组 词：若是 假若
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
胡萝卜先生的胡子可真神奇呀，漏刮的那根胡子越长越长，胡萝卜先生自己完全不知道。那关于这根胡子会发生哪些有趣的故事呢？我们下节课再一起看一看！
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见