【任务型备课】统编版三年级语文下册-24. 我们奇妙的世界 第1课时（课件）

(共33张PPT)
24.我们奇妙的世界
统编版小学语文教材三年级下册
第一课时
目录
01
核心素养
02
学习任务
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
核心素养
文化自信:体悟课文中对自然的敬畏与探索精神，契合中华传统文化“天人合一”的审美追求，感受汉语写景散文的质朴深情，增强对本土自然文化的认同与热爱。
语言运用：积累“闪烁”“奇妙”“变幻”等鲜活词语，学习比喻、排比修辞及总分总结构，尝试用生动语言描绘自然景象，提升表达的画面感与条理性。
思维能力：梳理“天空 — 大地”的描写脉络，提取不同场景的奇妙特征，培养分类观察、联想想象与归纳概括的逻辑思维能力。
审美创造：感受自然万物的形态美、色彩美与变化美，通过仿写片段、绘制奇妙世界图谱等形式，创意表达对自然之奇的独特审美体验。
朗读指导，随文识字。抓住关键句，整体把握主要内容。
学习重点
梳理结构，初步感知世界的神奇与美好。
学习难点
课时突破
第二章节
学 习 任 务
壹
引入新课
情景激趣
艺术大师罗丹说：世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。
风车吹动
蝉儿鸣叫
老鼠寻食
鱼儿绚丽
慧眼发现
24.我们奇妙的世界
理解运用：（ ）的世界 奇妙的（ ）
近义词：奇特、美妙
对象：天真的孩子
体裁：写景散文
说说我们的世界“奇妙”在哪里？
揭示课题
贰
认读字词
初读引导
阅读指导
自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
在课文中标示画出，并读一读相关语句。
词语认读
chéng
jìng
máng
呈
现
光
芒
强
劲
在课文中标示画出，并读一读相关语句。
词语认读
wèi
shuò
diāo
lüè
zhù
蔚
蓝
雕
饰
领
略
闪
烁
冰
柱
wā
水
洼
刀
剑
jiàn
sh
zh
mó
mú
模型
一模一样
模范
jìn
jìng
费劲
劲敌
没劲
强劲
（指仿效）
（指形状、样子）
（力气；精神，兴趣）
模
劲
注音填空：
①小明的模样（ ）像他爸爸。
②这部电影真没劲（ ）。
mú
jìn
（坚强有力）
多音字
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
雕饰：雕刻并装饰。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样……
雕饰过的云彩：各种形状
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
近义词：
领会 领悟 体会
随文识词
词语运用
这些事物都很普通，但有了这些修饰词，它们立马就变得形象起来，更有趣味了。
圆润的鲜红色的樱桃
三桅小船的模型
各种形状的卵石
颜色各异的羽毛
我们的世界还有哪些像这样普通的事物？仿照着说一说
叁
整体感知
再读课文
阅读提示
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
默读课文，思考：作者眼中的世界奇妙在哪里？用文中的句子回答。
课文从哪些方面介绍了这个奇妙世界？
理解课文
哪些段落写的是天空的珍藏？哪些写的是大地的珍藏？
这两个句子都是总起句，这个破折号的作用是引出下文。
你看天空的珍藏——
再看大地的珍藏——
猜猜这两个破折号后面会写些什么内容？
2-8自然段
9-16自然段
01
总写（ 1 ）
这是奇妙的世界。
02
分述（2—16）
从天空和大地展现世界的神奇。
03
总结（17、18）
寻找世界的无穷之美。
结构特点：总—分—总
课文层次
时间 事物
时间 事物
在文中找到对应的段落，读一读！
清晨
黄昏
黑夜
雨后
日出
雨点
落日
云彩
群星
春
秋
冬
夏
植物
蝴蝶 鸟儿
秋风 落叶
绿荫
冰柱
天空的奇妙：一天的变化
大地的神奇：四季的轮回
提示词
肆
指导书写
识记生字
生字展示
呈
幻
李
夏
辉
chéng
（呈现）
huàn
（变幻）
lǐ
（李子）
xià
（夏日）
huī
（光辉）
芒
máng
（光芒）
建
柱
剑
jiàn
（建造）
zhù
（冰柱）
jiàn
（刀剑）
重点指导
“幻”字要注意左边不是绞丝旁，右边是横折钩，没有一撇。
书
写
要
点
重点指导
幻
幼
变幻
幼儿
重点指导
“型”字上半部分是“刑”，不是“形”，要写得稍短些。
书
写
要
点
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
课文描写了一个奇妙的世界，从天空的太阳、云彩、雨水、群星等随着一天时间的推移而产生的变化，到大地上春夏秋冬的轮换，展现了世界的神奇。
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见