【任务型备课】统编版三年级语文下册-27. 枣核（课件）

(共34张PPT)
27*.枣核
统编版小学语文教材三年级下册
略读课文
目录
01
核心素养
02
学习任务
03
总结评价
04
课后作业
第一章节
核 心 素 养
核心素养
文化自信:体悟《枣核》承载的中华民间故事的机智幽默与生活智慧，感受民间文学的质朴鲜活，增强对本土传统民间文化与人格魅力的认同。
语言运用：积累“勤快”“本领高强”等鲜活词语，学习通过动作、对话刻画人物的方法，尝试用生动语言复述故事、展现人物特点。
思维能力：梳理“枣核出生 — 显本领 — 斗官差”的情节逻辑，分析枣核以小胜大的智慧，培养逻辑梳理、推理判断与归纳主旨的能力。
审美创造：感受故事的幽默之美与枣核的灵动之趣，通过角色扮演、改编结局、绘制情节漫画等形式，创意表达对故事的独特感悟。
阅读指导，整体把握主要内容。体会语言的表达特点。
学习重点
抓住关键字词复述故事。展开合理想象续编故事。
学习难点
课时突破
第二章节
学 习 任 务
壹
新课初知
话题导入
*
27 枣 核
揭示课题
阅读题目，猜猜本课写了什么内容。
预测：
如果有一个孩子和枣核一样大，他会是怎样的？
体裁：民间故事
方式：以物命题
大约和小拇指的一个指节那么大
枣子的核
民间故事是民间文学中的重要门类之一。题材广泛而又充满幻想的叙事体故事，从生活本身出发，但又并不局限于实际情况，以及人们认为真实的和合理范围之内。这些故事往往包含着自然的、异想天开的成分。
著名故事
《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 ……
了解体裁
贰
随文识字
初读课文
自读要求
读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字，借助拼音多读几遍。
自读要求：
认读字词
枣核
夫妻
爹娘
扶犁
聪明
纳粮
搜查
折腾
困得很
岂能
善罢甘休
涨红
hé
qī
diē
lí
cōng
nà
sōu
zhē
qǐ
bà
zhàng
c
s
zh
zh
kùn
认读多音字
zhē
zhé
折本
折腾
亏损。
shé
翻转；倒腾。
弄断；弯曲；抵换。
骨折
店主折（zhē）腾了好几天，决定将货物打折（zhé）出售，最终还是折（shé）了本。
折
读音
字义
组词
认读多音字
zhǎng
zhàng
涨红
涨潮
（水位）升高；（物价）提高。
突然变为红涨（例如脸色），尤指羞红。
他得知买的股票大涨（zhǎng），激动得涨（zhàng）红了脸。
涨
读音
字义
组词
衙役
衙门
词语赏析
字义：旧时官员办公的机关。
有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
字义：指在衙门中当差的人。
衙役
词语赏析
善罢甘休
指官府不会轻易放过枣核。
牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。
联系上下文：
叁
理清层次
再读课文
阅读要求
01
自主朗读课文，标出自然段，找出中心句。
02
朗读时标示主要人物和地点。
03
思考：枣核是怎样帮助乡亲们
夺回牲口、惩治县官的？
梳理课文
课文围绕枣核说了哪几件事？
第一部分
（第1自然段）
枣核出世
第二部分
（第2-3自然段）
人小本领大
课文讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。
第三部分
（第4-13自然段）
智斗官府
肆
复述故事
阅读理解
找出第1自然段中的关键信息。
提取信息
古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。
枣核的来历
成天盼着
果然
欢喜得很
写出了夫妻二人愿望实现的兴奋之情。
非常高兴
枣核爹娘
空欢喜、愁得慌
枣核爹娘
人物分析
说说枣核的特点。
特点：身材小
特点：
勤快、本领多
特点：聪明
一年又一年，枣核一点儿也不见长。
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。
枣核不光勤快，也很聪明。
课文是如何描述枣核的聪明？
勇担责任
了解故事
阅读第4-13自然段，说一说哪些地方表现出枣核的勇敢的。
牲口被衙役牵走了，枣核……
枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
智惩县官
……打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了……没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
智赶牲口
（枣核）“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴……（衙役）又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” ……（枣核）把门打开，赶着牲口回到了村子。
拓展练习
《慢性子裁缝和急性子顾客》
1.借助表格梳理内容，按照时间顺序来复述。
方法
《漏》
2.根据示意图和文字提示按地点转换复述故事。
3.熟记自己感兴趣的语段或句子。
用表格列出枣核、衙役们和县官的表现。
地点的转换：
村子—衙门—村子
—大堂。
……
交流：
拓展：
运用所学内容复述枣核用自己的智慧帮助乡亲的情节。
复述故事的方法。
填写下面表格，借助表格进行复述。
内容 人物表现 衙役 枣核 县官
牵走牲口
智赶牲口
勇担责任
智惩县官
在文中标出相关句子，进行注释。
目标：把故事经过说清楚、内容说连贯。
练习复述（一）
画出文中表示时间的词语以及枣核的表现的句子，连起来复述故事。
白天
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
到了晚上
（枣核）一蹦蹦进院子里……（枣核）又一蹦蹦到驴耳朵里……
天一亮
枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
枣核从铁链缝里蹦了出来……
（枣核）一蹦蹦到了县官的胡子上……
练习复述（二）
各展身手：评一评复述故事大王
复述点评
1
要按照课文叙述的顺序复述。
2
重要情节要讲具体，不要遗漏。
3
复述的故事要有趣味，吸引人。
事件
人物
枣核
帮助村民夺回牲口，惩治恶官的故事。
体裁
民间故事
情感
赞美了枣核的机智和勇敢。
主题揭示
第三章节
总 结 评 价
课堂总结
枣核用智慧躲掉了衙役们的棍子，大摇大摆地离开了县衙，听县官被打得哇哇直叫，猜一猜，接下来会不会有其它的事情发生呢？请同学们展开想象，课后续编这个故事吧。
自我评价
小组互评
课堂评价
第四章节
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
谢谢欣赏，再见