7 月亮是从哪里来的 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

7　*月亮是从哪里来的
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
月球是一个没有生命的死寂的世界，沿着(tuǒyuán)形的轨道绕地球转动。探索月球是中华民族自古以来的梦想。月球起源的答案虽尚未(jiēxiǎo)，2004年中国月球探测计划却开始进入实施阶段，分“绕”“落”“回”三步。2007年10月24日，西昌卫星发射中心发射了我国第一颗绕月人造卫星嫦娥一号，正式迈出了我国探月的第一步。为“落”而生的嫦娥三号于2013年12月14日成功在月球实现软着陆，成为我国首个实现地外天体软着陆的探测器。2020年11月24日嫦娥五号探测器至地月转移轨道。嫦娥五号的发射标志着我国成了继美国□苏联之后第三个从月球运送样本返回地球的国家。中国探月工程三步走目标的实现，凝聚着无数中国航天人的汗水。我们将从月球出发，去涉足更广阔的星辰大海。
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。
①(tuǒyuán)________
②(jiēxiǎo)________
(2)给文段中加点的字注音。
①死寂(　　　　)　②探测(　　　　)
(3)在文段中□内填入正确的标点符号。
月球和地球有不少差异，例如月球物质的密度仅约为地球密度的3/5；这使人们猜想，也许在太阳系形成的初期，月球和地球就分别处在相距很远的不同地方。同时，月球物质的平均密度和小行星相当接近，这又使人想到它可能原来就是一颗小行星，在围绕太阳运行时一度靠近地球，被地球的引力俘获，成了地球的卫星。这就是“俘获说”。瑞典科学家阿尔文是这种学说的代表人物。他的看法是：月球原先与火星由同一块气体云收缩、凝聚而形成，并且在火星区域中运动，所以它们有很多共同之处。后来，因为受其他天体引力的影响，月球的运动轨道发生变化，闯入了地球的引力范围，被地球俘获，成为一颗卫星。再以后，它又通过吸引和碰撞，“吞并”了地球附近的十来个更小的天体，从而形成了月瘤。
2．请给本段拟写一个小标题。
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3．文段中加点的“可能”一词能否删去？为什么？
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4．文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
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为什么说月亮是地球的“女儿”
欧阳自远
①为什么地球边上有个月亮？它是怎么来的呢？40多年来，科学家提出了多种假说。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。大约在45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，两个天体相撞产生了很多碎块，这些碎块就绕着地球运行，最后慢慢聚集起来，形成了月球。月球既要自转，也围绕地球公转，月球是地球的“女儿”。地球携带“女儿”在身边，月球伴随着“母亲”经历了45亿年漫长而荒古的岁月。
②科学家提取了地球和月球的“基因”做“亲子鉴定”。这些“基因”就是由地球和月球的各种化学元素的同位素组成，全部测定结果确证月球是地球的“女儿”。月球在一场惊天动地而悲壮的“太空婚礼”之后诞生，月球是地球的“女儿”。
③月球是地球唯一的卫星，是距离地球最近的天体，平均距离约38万千米。它的表面积约3 800万平方千米，约等于4个中国陆地版图的面积。月球太小了，没有能力把空气“抓”在它的周围，因此月球表面是超高真空的环境。月球表面不刮风、不下雨，空中没有云层，没有任何天气变化。不论是白昼还是夜晚，月球的天空一直是漆黑的。月球表面没有大气，温度不能传导，声音也无法传播。同时，太阳一出来，月球表面的温度骤升至110℃到130℃，晚上则骤降至零下150℃到零下180℃，昼夜温差大约为300℃，是一个死寂的世界。
④月球表面没有水，也没有任何生命，但是矿产资源极其丰富。月球表面有一层土壤，这些土壤长期接收太阳风粒子的注入，我国嫦娥一号探测了月球土壤层的分布、厚度变化以及氦3的资源分布与资源量。氦3是人类未来实施核聚变发电的重要燃料，它将来能满足人类社会持续发展1万年以上的能源需求。
⑤月球自西向东以逆时针方向自转，同时也围绕地球以逆时针方向公转。由于“潮汐锁定”，月球自转一周的周期与围绕地球公转一周的周期相等，约为28个地球日。这最终形成了月球始终以“正面”朝向地球、以“背面”背向地球的状态。由于月球的“天平动”，在地球上能看到59%的月面，几乎整个月球“背面”难觅真容。
⑥月球对地球十分重要，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的撞击坑有3.3万多个，直径大于10米的撞击坑有1亿多个，这是月球以它微弱的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击时留下的。月球的引力导致地球产生了潮汐，这对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，它还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。
(选自《百科知识》，有删改)
1．※试分析文章标题《为什么说月亮是地球的“女儿”》的妙处。
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2．第③段中的画线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？
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3．第⑤段中的加点词“几乎”能删去吗？为什么？
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4．月球对地球有什么作用？请简要概括。
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5．(思维能力)学校举行“月球”知识竞赛活动。在竞赛现场，大屏幕上展现了下面一组“月亮运行轨迹”图，请分别写出它们的名称。
图一：________　图二：________
图三：________　图四：________
对点练习：见“课后提升”1题。
方法：(1)内容上：①交代说明对象；②概括主要内容；③点明说明对象的特征。
(2)表达效果上：①运用修辞手法，或化用名言、俗语、流行语，或引用热门话题等，使标题更生动、新颖，激发读者阅读兴趣；②引用(化用)古诗文等，增添文学色彩，激发读者阅读兴趣；③运用问句、感叹句等，设置悬念，增强表达效果，引发读者思考。
【详解答案】
课堂达标
1．(1)①椭圆　②揭晓
(2)①jì　②cè
(3)、
2．月亮的起源——“俘获说”
3．不能删去。“可能”表示猜测，说明所写内容只是人们的一种猜想，不是实际情况，如果去掉，说法就变成肯定的了，与实际情况不符，所以不能去掉。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
4．运用了作比较、列数字、举例子的说明方法，具体准确地说明了月球物质的密度比地球小的特点。
课后提升
1．①运用设问，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣；②指出文章的说明对象；③拟人化的表达，生动形象。
2．列数字、作比较。运用具体的数据，并将月球的表面积与“中国陆地版图的面积”进行比较，准确说明了月球表面积的大小。
3．不能删去。“几乎”是“十分接近，差不多”的意思，并不是全部，删去后就成了“整个月球‘背面’”，与实际情况不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
4．①为地球抵挡小天体的撞击；②月球的引力使地球产生了潮汐现象；③不断为地球自转减速。
5．图一：蛾眉月　图二：上弦月　图三：满月　图四：下弦月