第2课 课题名：《定格动画》 课时：第2课时
教材解读 本课时是上一课时的延伸与实践，基于湘教版美术三年级下册《定格动画》的实践要求和操作指导，聚焦分镜头绘制、拍摄技巧及简单后期思路。教材强调画几帧动态，表现连续运动，把小故事画成定格动画的分镜，补充了拍摄注意事项、作品示范、后期制作步骤等内容，旨在引导学生将上一课时的创意构思转化为具体的分镜头作品，并初步体验定格动画的拍摄过程，培养艺术表现和实践操作能力。
教学目标 审美感知：在分镜头绘制中注重画面的构图和动态表现，在拍摄中感受光线、稳定度对画面效果的影响，提升审美判断能力。艺术表现：能根据自己的故事构思，绘制3-5个关键分镜头，准确表现角色的连续运动；初步掌握定格动画的拍摄技巧，尝试拍摄1-2组镜头。创意实践：在分镜头绘制和拍摄中灵活调整创意，解决绘制和拍摄中遇到的问题。文化理解：在实践中体会动画艺术家逐帧造梦的匠心，理解定格动画创作的艰辛与乐趣，增强对艺术创作的敬畏之心。
教学重难点 教学重点：绘制能表现连续运动的分镜头，掌握相机位置不动、运动幅度小的拍摄技巧。教学难点：分镜头能准确传达故事情节和动态变化，拍摄时保持画面稳定和动作连贯。
教具准备 配套 PPT课件，学生完成的创意构思表、画纸、铅笔、彩笔、勾线笔。拍摄设备、台灯、简易拍摄场景素材（玩偶、剪纸、蔬果等）。后期制作简易软件。
教学板块 个体学习清单 设计意图
复习导入回顾上一课时内容：什么是定格动画？动画的最小单位是什么？提问：大家都完善了自己的故事构思，谁愿意分享一下你的故事里有哪些关键动作？出示课本学生作品和第50页《超级无敌掌门狗》分镜头，提问：这些分镜头是怎么表现连续动作的？每一帧的动作变化有什么特点？3. 引出本课时任务：今天我们就来把创意画成分镜头，还要尝试拍摄自己的定格动画！ 积极回答复习问题，回顾核心知识点。分享自己故事中的关键动作，观察分镜头示例，总结动作变化小、连续衔接的特点。明确本课时任务，激发实践兴趣。 复习旧知，衔接新知，通过分镜头示例引导学生关注动态表现的关键，为分镜头绘制和拍摄做好铺垫。
二、分镜头绘制指导1.讲解分镜头绘制要点：分镜头要画出故事的关键画面，每个画面要清晰表现角色的动作和场景。注意每一帧的动作变化要小，这样动画才流畅。2.示范绘制简单分镜头：第一帧画静止的小球，第二帧画小球轻微移动，第三帧画小球继续移动，强调构图简洁、动作明确。3.提问：你的故事里，哪个动作是最关键的？这个动作可以分成几帧来画？4.巡视指导，针对学生绘制中出现的 动作不连贯、构图混乱等问题进行个别辅导。 认真倾听绘制要点，观察教师示范，记录关键技巧。结合自己的创意构思，在画纸上绘制3-5个分镜头，用简单线条表现角色动作和场景。遇到问题主动向教师或同学请教，完善分镜头作品。 通过示范和针对性指导，帮助学生掌握分镜头绘制的基本方法，解决如何用画面表现连续运动的难点，落实艺术表现目标。
三、拍摄技巧讲解与实践1.讲解拍摄注意事项：拍摄时相机位置要保持不动，用三脚架固定；每一帧的运动幅度要小；光线要充足，用台灯提供均匀光照。2.展示拍摄设备（手机、三脚架、台灯），示范设备摆放和拍摄操作：打开手机相机，固定在三脚架上，调整台灯位置，确保画面明亮清晰；轻轻调整拍摄对象的位置，每调整一次拍一张照片。3.布置拍摄任务：以小组为单位，根据自己的分镜头，用准备好的素材拍摄1-2组镜头（每组5-8帧）。4.巡视指导，提醒学生：拍摄时不要触碰三脚架，动作变化一定要小，拍完后及时查看照片是否清晰、连贯。 认真倾听拍摄技巧，观察教师示范，记住关键注意事项。小组合作，分工明确，根据分镜头拍摄镜头。拍摄过程中互相配合，及时检查照片效果，发现问题及时调整。 理论到实践，通过示范让学生直观掌握拍摄技巧，小组合作模式培养学生的协作能力，在实践中解决画面稳定、动作连贯的难点，落实创意实践目标。
四、 作品展示与总结1.邀请各小组展示自己的分镜头作品和拍摄的照片，播放用简易软件拼接的短时动画。2.提问：在绘制分镜头和拍摄时，你们遇到了什么问题？是怎么解决的？看到自己的作品变成动画，有什么感受？3.总结本课时重点：分镜头绘制技巧、拍摄注意事项，肯定学生的创意和实践成果，强调逐帧造梦的匠心精神。4.布置课后拓展任务：利用课后时间，完善自己的定格动画，拍摄10-20秒的短片，和家人朋友分享。 小组展示作品，观看拼接后的动画，分享自己的实践过程、遇到的问题及解决方法。倾听教师总结，感受创作的乐趣和成就感，明确课后拓展任务。 通过展示交流，让学生体验创作成果，互相学习借鉴，同时通过反思问题提升实践能力，体会艺术创作的艰辛与快乐，落实文化理解目标。
板书设计定格动画（第二课时）一、分镜头绘制关键画面+动作连贯 +构图简洁二、拍摄技巧1. 设备：手机/相机 + 三脚架（稳定）2. 光线：充足、均匀（台灯）3. 要点：相机不动、动作幅度小三、我的作品分镜头 → 拍摄 → 动画短片匠心：一帧一帧，逐帧造梦
教学反思第2课 课题名：《定格动画》 课时：第1课时
教材解读 本课时内容基于聚焦定格动画的基础概念、经典作品赏析及创意构思。教材以让形象动起来为核心问题，通过《阿凡提的故事》《小羊肖恩》等经典案例，引导学生理解定格动画逐帧拍摄、连续放映的本质，同时设计观察、思考、构思等活动，契合三年级学生好奇心强、具象思维占主导的认知特点。结合课程补充了动画基本单位 “帧” 的直观解释、拍摄设备介绍及分镜头示例，既丰富了教材内容，又为教学提供了可视化支撑，旨在帮助学生建立对定格动画的初步认知，激发创作兴趣，为后续实践奠定基础。
教学目标 审美感知：感受定格动画独特的艺术魅力，能辨别经典定格动画的视觉风格，理解逐帧造梦的匠心之美。艺术表现：能准确描述定格动画的基本原理，尝试用简单语言或草图表达自己的动画创意，初步感知分镜头的作用。创意实践：结合生活经验，构思一个简短的定格动画故事，尝试规划故事的开端、发展与结局。文化理解：了解定格动画作为传统与现代结合的艺术形式，知晓中外经典定格动画作品，感受艺术家的创作精神。
教学重难点 教学重点：教学重点：理解定格动画逐帧拍摄、连续放映的基本原理，掌握动画基本单位帧的概念，完成简单的故事构思。教学难点：将创意转化为具体的故事框架，初步感知分镜头与故事情节的关联。
教具准备 配套 PPT 课件（含经典作品片段、帧的演示动画、拍摄设备图片等）。小人书、动画片段视频（《阿凡提的故事》《小羊肖恩》节选）。空白创意构思表、铅笔、彩笔。
教学板块 个体学习清单 设计意图
情境导入播放《阿凡提的故事》木偶动画片段，提问：同学们，你们知道这个有趣的动画是怎么制作出来的吗？它和我们平时看的卡通动画有什么不一样？2.出示小人书，快速翻动，提问：“大家观察到了什么？快速翻动静止的画面，为什么会看到“动”的效果？3.引出课题：今天我们就来探索这种逐帧造梦的艺术 —— 定格动画。 观看动画片段，自由发言分享自己的发现和疑问。观察教师翻动小人书的过程，感受静止画面变动态的现象，思考并回答问题。 用经典动画和常见的小人书创设情境，激发学生兴趣，通过提问引导学生初步感知静止画面连续呈现的核心逻辑，为后续学习铺垫。
二、 探究新知1.讲解定格动画定义：定格动画是逐格拍摄静态物体，连续放映形成动态效果的动画形式。 结合课本第40页逐帧拍摄对象再连续放映的描述，强调逐帧、连续放映两个关键词。解读“帧”的概念：动画的最小单位是帧，就像小人书的每一页，把这些帧快速播放，就有了流畅的动画。播放帧的演示动画，提问：如果每一帧的画面变化很大，动画会怎么样？变化很小呢？赏析经典作品：展示《小羊肖恩》《了不起的狐狸爸爸》《犬之岛》的图片和片段，提问：这些作品的角色和画面有什么特点？你喜欢哪个作品，为什么？4.介绍拍摄设备：展示专业相机、手机、三脚架、台灯等图片，提问：拍摄定格动画需要哪些工具？这些工具各自有什么作用？ 认真倾听定义讲解，结合课本内容标注关键词，理解定格动画的核心原理。观看演示动画，思考教师提问，得出变化小则动画细腻流畅的结论。欣赏经典作品，小组讨论后分享自己的审美感受和喜好。观察设备图片，了解拍摄工具的功能，记录关键信息。 循序渐进讲解核心概念，通过演示、赏析、提问等方式，帮助学生从原理到作品、从理论到工具建立完整认知，契合三年级学生的认知节奏。
三、 创意构思活动1.布置任务：结合生活中的小事，比如小猫追蝴蝶、铅笔跳舞，构思一个简短的定格动画故事。发放创意构思表，引导学生填写故事名称、角色、情节。2.展示《超级无敌掌门狗》分镜头示例，提问：分镜头是怎么展示故事情节的？我们的故事可以分成哪几个关键画面？3.巡视指导，鼓励学生大胆想象，对有困难的学生提示：你的故事里，角色会做什么动作？这些动作可以分成几帧来表现？ 结合生活经验，在构思表上填写故事框架，设计角色和情节。观察分镜头示例，理解分镜头与情节的关联，尝试在构思表上画出 1-2个关键画面草图。小组内交流自己的创意，互相提出建议，完善故事构思。 从创意激发到实践落地，通过分镜头示例降低构思难度，鼓励学生结合生活经验创作，培养创意实践能力，同时为下一课时的分镜头绘制和拍摄铺垫。
四、 总结拓展1.邀请2-3名学生分享自己的创意构思，给予肯定和鼓励。2.总结本课时重点：定格动画的原理、帧的概念、故事构思方法。3.布置课后任务：完善自己的故事构思，观察生活中的动态场景（如树叶晃动、蚂蚁搬家），记录可以作为动画素材的画面。 分享自己的故事构思，倾听同学的创意和教师的点评。回顾本课时知识点，明确课后任务，观察生活中的动态场景。 通过分享交流巩固学习成果，鼓励学生保持创作热情，引导学生关注生活中的艺术素材，为后续学习积累经验。
板书设计定格动画（第一课时）一、什么是定格动画？逐帧拍摄 + 连续放映 → 动态效果二、动画的最小单位：帧（像小人书的每一页）三、经典作品：《阿凡提的故事》《小羊肖恩》等四、我的创意构思故事名称：__________角色：__________情节：开端 → 发展 → 结局
教学反思(共17张PPT)
湘教版美术三年级下册
授课人：XXX
怎样让物体动起来 定格动画通过逐帧拍摄对象再连续放映，形成连贯的运动影像。动画艺术家以逐帧造梦的匠心为我们创造出一个个有趣的世界。你有什么动画创意吗
定格动画
定格动画：是逐格拍摄静态物体，连续放映形成动态效果的动画形式。
定格动画演示
动画就像一本快速翻动的小人书，每一页就是一“帧”。我们把这些静止的画面快速播放，就看到了流畅的动画。
动画的最小单位：帧
《小羊肖恩》
可爱的角色与幽默的剧情，深受各年龄段观众喜爱。
《了不起的狐狸爸爸》
充满智慧与冒险精神的故事，风格独特。
《犬之岛》
韦斯·安德森的美学风格，深刻的隐喻。
一帧一帧的匠心独运，铸就永恒的动画经典。
经典定格动画作品
拍摄设备
手机或相机，捕捉每一个精彩瞬间。
稳定支撑
三脚架保证画面稳定，避免抖动。
专业相机
获得更高画质，记录细节之美。
充足光线
台灯提供均匀光照，还原真实色彩。
拍摄设备
请你观察下列图像序列中的变化，你知道这是一个什么动作吗
相机位置要保持不动。每一帧画面运动幅度越小，动画越细腻流畅。
练习画几帧动态，表现一个整体或局部的连续运动。
相机位置要保持不动。每一帧画面运动幅度越小，动画越细腻流畅。
超级无敌掌门狗（分镜）尼克·帕克（英国）
分镜头展示
①
②
③
④
⑧
⑤
⑥
⑦
1.故事构思
2.分镜头脚本
3.角色与场景制作
4.拍摄
5.后期制作
定格动画的基本步骤
作品示范
翻书动画
定格拍摄动画
作业要求
把你喜欢的小故事画成定格动画的分镜，和朋友一起翻看并讲故事。
作品展示
课后拓展
身边的剪纸、人物、蔬果等都可以成为动画创作素材，发挥你的想象力。制作一个10-20秒的定格动画短片。
