统编版语文九年级下册第2课梅岭三章练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第2课梅岭三章练习题（含答案）
积累与运用
近期，班级开展“不忘家国情怀·永葆青春之志”综合性学习活动，请你参与并根据自己的积累回答问题。
学校团委通过视频的方式向同学们介绍了习总书记的英雄 情怀。下面是小文同学关于“英雄情怀”的金句摘抄和心得体会。请你阅读后完成下面小题。
金句摘抄：“在岁月冲刷中，英雄的历史功勋闪烁着耀眼的光芒；在时代的变迁中，英雄精神zhāng显着永恒的价值。”“回首来路，无数英烈以生命和鲜血完成历史交付的使命任务。展望未来，新的征程 　　　 勇于担当的时代英雄。”
心得体会：回首 　　　 的革命岁月，凝望惊心动魄的革命历程，无数中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春，谱写了 　　　 的壮丽诗篇。如今我们身处和平时代，我们同样需要英雄，因为英雄精神永远是我们不断开拓前进的榜样。
1、根据拼音写出汉字，给加点字注音。
zhāng(　　)显　鲜血(　　)
2.在文段横线处依次填入词语，恰当的一项是(　　)
A.召唤 闻风丧胆 可歌可泣
B.召集 闻风丧胆 鲜为人知
C.召唤 血雨腥风 可歌可泣
D.召集 血雨腥风 鲜为人知
3.画线句有语病，请你写出修改意见。
4.下列各句中，表达得体的一句是(　D　)
A．听说家父得病，近日工作一直很忙，没能及时到府上探望，敬请原谅。
B．令尊对我有恩，这次他来太原，我一定从百忙之中抽出时间亲自接他。
C．这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。
D．书稿终于完成，但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑，请您斧正。”
5.给下面的新闻拟写一个标题，不超过15字。
本报北京8月22日讯　今天，信息产业部电子信息产品管理公司在北京人民大会堂宣布，在国家产业政策引导下，我国集成电路产业通过自主创新，成功开发出全球首枚基于第三代移动通讯TD——SCDMA标准的3G手机核心芯片。这一具有自主知识产权的成果，标志中国通信核心芯片的关键技术达到国际领先水平，打破了我国手机芯片核心技术长期以来一直被外国通信公司垄断的技术壁垒。
这一芯片和国外同类产品相比，在体积、集成度、功耗和相关的软件系统方面具有明显优势，是目前世界上集成度最高的3G核心芯片。由归国留学人员创建的高科技企业展讯通信(上海)有限公司，是这一芯片的创造者。展讯公司与大唐移动公司共同开发了TD——SCDMA手机核心软件，并即将与大唐移动、科泰世纪合作开发3G手机操作系统。
6.对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是(　　)
A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。
B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,写出了作者的无奈、伤悲之情。
C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意,富有生命力和感彩,抒发了作者的革命乐观主义精神。
D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”,表现了作者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。
7.综合性学习。
中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会活动。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。
（1）为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇
齐奋斗继往开来盼未来勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：______________________________
（2）班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时了！”这时，你站起来反驳说：“______________________________”
（3）班会课上，同学们还推举出“最新风流人物”——在2018年国际田联马德里挑战赛上，中国28岁“飞人”苏炳添在男子100米决赛中以9秒91夺冠，不仅刷新了谢震业刚在法国巴黎蒙特勒伊赛上创造的9秒97的新纪录，还追平了卡塔尔的归化选手奥古诺德保持的亚洲纪录。请你为这则材料写出一段总结性的话。（要求：至少运用一种修辞手法，不超过60字）
阅读理解
阅读课文，回答问题。
梅岭三章
陈毅
　　一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。　
　 断头今日意如何？创业艰难百战多。
　　此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
　　南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
　　后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
　　投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
　　取义成仁今日事，人间遍种自由花。
8.第一首诗，诗人用“断头今日意如何？”这个开头问句，有什么好处？
9.结合注释，理解第二首诗中的用典，说说诗中表达了诗人怎样的情感？
10.诗中运用了一些意象，如“泉台”“烽烟”“血雨腥风”，表达了怎样的意义？“斩阎罗”“捷报”“旌旗”“自由花”，这些意象又表达了怎样的含义？
11、本文作者面对生与死的抉择，最严峻的考验，写下一名革命者在生死关头的告白，从中看出作者怎样的形象？
（二）阅读下面的诗歌，回答问题。
山中留客
张旭
山光物态①弄春晖，
莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，
入云深处亦沾衣。
注①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
12这首古诗表达了诗人怎样的感情？
13.请品味首句中“弄”字的妙处。
（三）阅读下面的诗歌，回答问题。
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
【注】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作，当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原含冤在汨罗江投水自尽。
14.下列对诗歌的理解或赏析，不正确的两项是（ ）
A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”这些物象前分别添加“凉”和“秋”，形成意象，构建了共同的意境。
C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出自己对李白的关切。
D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。
15.诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？
（四）阅读下面材料，回答小题
材料一：在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。
(摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》)
材料二：近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，“物”配合“史”，在讲“物”的同时，更注重“史”，把“史”作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说“史”，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。
(摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》)
材料三：革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。
(摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》)
材料四：从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936 年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。
从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。
从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。
(摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》)
16.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项 ( )
A .红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。
B .“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。
C .下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。
D .红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。
17.请用材料二“以‘物’说‘史’”的方法，向大家阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。
18.为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出四条保护、利用革命文物的建议。
（五）阅读下文，完成下面小题。
温情的小火炉
殷雪林
①20世纪七八十年代，记忆里的冬天很是寒冷，每年大雪迎门、河湖结着厚厚的冰、房檐下悬吊着一两尺长的冰条，是常见的事。那时家家生活清贫，没有暖气，也不烧炕，更没有空调或其他电器驱寒，整个冬天室内和室外几乎一样冰冷。每到天寒地冻让人难耐的日子，为了抵御严寒，人们就会想些办法生火取暖。
②那时受条件限制，生活条件稍好的家庭会购置一个生铁炭盆搁在木架上，烧木炭来烤火取暖，木炭没有烟、火又旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。一般的家庭会买一个铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐。
③漆桶很好找，家具厂多的是，选择一个比水桶小，高度在三四十厘米、直径二三十厘米的就可以了。要想制成蜂窝煤炉，还得买两样东西，一是炉胆，二是顶上的盖盘，土产商店都有卖，也很便宜。父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作。先在靠近桶底处开一个小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为箅子；炉胆坐在箅子上安放在桶中央，然后再和一小摊黄泥，将炉胆和桶的空隙处填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一个活动的“取暖器”就算大功告成。每当这时，我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃，因为接下来寒冷的冬季里，我们就可以烤火取暖了。
④蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。
⑤下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。记得小时候我特别爱玩雪，当玩得小手冻得通红像紫芽姜，连指头也难以伸直时，就赶紧跑回家取暖，那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住地使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初。
⑥记得我已经上小学了，冰天雪地的清晨，母亲依然准时叫我起床。因为怕冷，常常喊好几遍，我还贪恋温暖舒适的被窝，迟迟不愿起来。母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的。
⑦冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们，在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常的饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋。
⑧寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶小火炉边听父亲讲故事，父亲并没有多少学问，他只上过两年私塾，可是他的肚子里却装着许多民间传说，我记得他最爱讲岳飞和杨家将抗金的故事。那时，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫，我们也写完了作业，全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟，过了两口烟瘾后，就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事，精彩的讲述，英雄们的民族大义和爱国思想，在我小小的心里牢牢烙下印记。
⑨一晃许多年过去了，父母早已去世，漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里，可是一到冬季，每当我坐在取暖器前，我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆起漆桶小火炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光。(选自《郑州日报》，有删改)
19.下列对文章的内容理解和分析错误的一项是( )
A .文章围绕“温情的小火炉”，回忆往事，既有那段艰难岁月的日常生活，也有苦难岁月里充盈心间的温情。
B .冬季，一家人围着小火炉吃饭，因是其他日子很少吃的饭蔬，人人能吃饱，小屋里充满了欢声笑语，一家人其乐融融。
C .寒冷的冬夜，父亲给“我们”讲岳飞和杨家将的故事，在“我”小小的心里，牢牢烙下民族大义和爱国思想。
D .文中父母给予儿女的“温暖时光”，既有父母用他们柔弱的肩膀为儿女遮风挡雨的温暖岁月，也有父母和子女相伴，共享天伦之乐的美好时光。
20.文章围绕“小火炉”，回忆“温情故事”。阅读全文，根据提示，补写“温情故事”。
①玩雪后在火炉上烤冻僵的小手。
② 。
③ 。
④寒冷冬夜围坐在小火炉旁听父亲讲故事。
21.先在靠近桶底处开一个小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为箅子；炉胆坐在箅子上安放在桶中央，然后再和一小摊黄泥，将炉胆和桶的空隙处填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一个活动的“取暖器”就算大功告成。(从词语运用的角度品析加点词的表达效果)
22.下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。(从修辞的角度品析句子的表达效果)
23.有人认为文章的①②两段所写内容与题目《温情的小火炉》关系不大，可以删去。谈谈你的看法。
24.本文通过第一人称“我”来叙述有什么好处？
答案
1.彰 xuè 2.C 3.“榜样”改为“动力”。(或去掉“精神”)　4.D 5.示例：首枚3G手机核心芯片问世 6.B 7.（1）示例：看今朝时代先锋继往开来谱新篇（2）示例：雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉的精神正是当今社会所需要的。（3）略。
8.①这个问句，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调；②这个开头对整个组诗起到了大气包举，笼照全篇的作用。③后两句是对前面自问式起句的呼应，也可以说是自答之词。
9.诗中化用烽火台典故，更能使人产生一种强烈的悲壮之感；透露着一个共产主义战士在临危之际，对革命事业仍然充满乐观主义的坚定信念。
10.前一组意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀；后一组意象，表达了革命军士不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
11.作者在生死面前无惧牺牲，勇于斗争，坚定信念，为理想而献身的豪壮情怀，是一个有着伟大理想和伟大人格的无产阶级革命家。
12.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
13.“弄”字用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。解析：本题考查诗歌炼字赏析。本诗中的一个“弄”字出神入化，为山中景物赋予了人的性格，将静态的景物动态化，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。
14，DE
15.这一句是诗人想象的，李白想平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，但其满腔的怨愤与投身汨罗的前贤屈原相似，这是对李白内心的揣摩。全诗抒发了诗人对李白的牵挂与思念。（言之有理即可）
16.C
17.“半条被子”所蕴含的，不仅有红军与人民之间深厚的感情，还有红军在艰苦的环境中克服困难的意志，更有红军心怀百姓、舍己为人的大爱精神。
18.①让科技助力，加快革命文物资源的数字化进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；③开展红色文化遗存认定工作，充实红色文化资源库，便于开展保护工作；④合理利用文物，创新利用方式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书籍等活动。
19.A
20.冬天起床前母亲在小火炉上为“我”烤棉袄棉裤；冬天一家人围着小火炉吃热乎乎的饭菜.
21.运用“开”“穿”“安放”“和”“填满”“抹平”“放”等一系列动词，生动描述了父亲制作取暖小火炉的过程，表现了父亲的能干和心灵手巧。
22.运用了比喻的修辞手法，将下雪后的景象比作银装素裹、冰雕玉砌的世界，生动形象地写出了雪后世界的美丽和对小孩子的巨大吸引力，表现了孩子们的喜悦之情。
23.文章的①②两段不能删去。这两段交代了20世纪七八十年代冬天的寒冷以及人们生火取暖的情况，为下文写“我”家的漆桶小火炉以及围绕小火炉发生的温情故事做铺垫。同时，也突出了小火炉给家庭带来的温暖与欢乐。
24.本文通过第一人称“我”来叙述，让读者更加亲切地感受到作者的情感和经历，增强了文章的真实性和可信度。同时，“我”作为线索人物，贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体。