2.3 制取氧气 第1课时 课件(共25张PPT内嵌视频)--—2025—2026学年九年级上册《化学》人教版

(共25张PPT)
铃声伴读
1、氧气的物理性质（p38）
2、检验氧气的方法及利用的原理（p38）
3、木炭在空气、氧气中燃烧的现象（p39）
4、硫在空气、氧气中燃烧的现象及水的作用（p39）
5、铁丝在空气、氧气中的反应现象及水的作用（p40）
6、三个文字表达式及三组实验对比的结论（p39-40）
7、化合反应的定义及特征（p41）
8、缓慢氧化的例子（p41）
第二单元 空气和氧气
课题3 制取氧气
第1课时
学习目标
1.了解工业制取氧气的方法。
2.掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置及操作步骤，初步了解通过化学实验制取物质的一般思路。
课堂导入
如何制取氧气呢？
新课讲授：一、工业制氧气
1.方法：
分离液态空气法
2.原理：
根据液态空气中各成分的 不同，低温蒸发来制取氧气。
沸点
3.过程：
空气
降温加压
液化
液态空气
-196℃
氮气
升温
液氧（储存在蓝色钢瓶中）
物理变化
典例精析
工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是（ ）
A.液态空气是混合物
B.氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低
C.步骤②属于化学变化
D.得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色
C
空气
降温加压
①
液态
空气
蒸发出氮气
②
剩余液体
贮存
③
蓝色钢瓶
新课讲授：二、实验室制氧气
1.制取原理
（1）加热高锰酸钾（KMnO4）
加热
高锰酸钾
KMnO4
锰酸钾+二氧化锰+氧气
K2MnO4
O2
MnO2
固体：暗紫色
溶液：紫红色
（2）分解过氧化氢(H2O2)溶液
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰
H2O2 H2O O2
过氧化氢溶液，无色透明液体，俗称“双氧水”
二氧化锰，黑色粉末，难溶于水
新课讲授：二、实验室制氧气
2.制取装置
（1）制——发生装置
反应物:
反应物：
②固液不加热型
①固固加热型
固体
反应条件：
加热
固体和液体
不需要加热
反应条件：
根据反应物的状态和反应条件确定
新课讲授：二、实验室制氧气
【思考与讨论】
下面是固液不加热型的变形装置图，它们各有什么优点
装置简单适用于制取少量的气体
便于随时
添加试剂
可以控制
反应速率
可以控制反应的发生和停止
新课讲授：二、实验室制氧气
2.制取装置
（2）取——收集装置
②排空气法—向上排空气法
①排水法
根据溶解性及是否与水反应和密度确定
②排空气法—向下排空气法
难/不溶于水的气体，不与水反应
密度比空气大
密度比空气小
优点：更纯净
优点：更干燥
新课讲授：二、实验室制氧气
2.制取装置
（2）取——收集装置
多功能瓶
常见类型
难/不溶于水且不与水反应：短进长出
密度比空气小：短进长出
密度比空气大：长进短出
除杂、干燥、检验：长进短出
新课讲授：二、实验室制氧气
2.制取装置
新课讲授：二、实验室制氧气
3.制取操作（实验步骤）
茶
庄
定
点
收
利
息
（1）查（连接装置，检查装置气密性）
（2）装（将药品装入试管，棉花？）
（3）定（把试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜？）
（4）点（点燃酒精灯加热，预热？）
（5）收（收集气体，气泡连续均匀冒出？）
（6）离（撤离导管）
（7）熄（熄灭酒精灯）
顺序不能反？
新课讲授：二、实验室制氧气
3.制取操作（实验现象）
实验编号 现象
（1）
（2）
水槽内导管口有气泡冒出，气泡进入集气瓶，瓶内的水排入水槽中
带火星的木条复燃
新课讲授：二、实验室制氧气
3.制取操作（注意事项）
试剂要平铺在试管底部。目的：增大受热面积。
铁夹要夹在离试管口约1/3处。目的：便于加热，防止试管破裂
试管口略向下倾斜。目的：防止冷凝水倒流，使试管炸裂。
试管内导管伸入试管不能太长。目的：有利于气体导出。
加热时要先预热，再对准药品部位加热。目的：防止受热不均匀，使试管炸裂。
导管口塞一团棉花。目的：防止加热时粉末状物质进入导管造成堵塞。
新课讲授：二、实验室制氧气
4.检验、验满
（1）氧气的检验
用带火星木条伸入集气瓶内，若复燃，则是氧气
（2）氧气的验满
用带火星木条放在集气瓶口，若复燃，则已满
用排水法收集验满：
当集气瓶口有大气泡从瓶口向外冒出时，则已满
新课讲授：二、实验室制氧气
【思考与讨论】
利用多功能瓶收集氧气如何验满？
（1）用排水法收集：当集气瓶中的水排尽时，证明已收集满。
（2）用向上排空气法收集（操作+现象+结论）：将带火星的木条放在集气瓶短管口（或b口），若木条复燃，证明已收集满。
新课讲授：二、实验室制氧气
5.放置
方法：盖好玻璃片，正放在桌面上
原因：氧气密度比空气略大，瓶口向下会导致氧气逸出
O2
典例精析
规范的操作是实验成功的关键。在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是（ ）
A．先将药品装入试管，再检查装置气密性
B．先使试管均匀受热，再对准药品部位加热
C．先将装满气体的集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片
D．实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
B
课堂小结
高锰酸钾分解制氧气
制取原理
制取装置
发生装置：固体加热
收集装置：排水法
向上排空气法
制取步骤
查、装、定、点、收、离、熄
检验和验满
加热
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
制取氧气
工业制氧气
分离液态空气法
物理变化
化学变化
随堂练习
1．如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
A
随堂练习
2.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( )
A．用排水法收集O2时，装置漏气
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
C
随堂练习
3.实验室制取气体常用如图装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称：________。
试管
（2）实验室需收集较干燥的氧气，应选用的装置是_________。
D
随堂练习
（3）高锰酸钾分解法：应选用上图中的_______（填图中装置对应的字母）作发生装置。
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2 __________
的性质。
A
不易溶于水
且不与水反应
谢谢观看