河南省郑州市外国语中学2024-2025学年九年级上学期开学考试化学试卷

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2024-2025学年河南省郑州外国语中学九年级（上）开学化学试卷
一、选择题（本题包括14个小题。每小题只有一个选项符合题意）
1．（1分）生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（　　）
A．食物变质 B．煤炭燃烧 C．金属锈蚀 D．冰雪消融
2．（1分）最早证明空气由氮气和氧气组成的科学家是（　　）
A．拉瓦锡 B．张青莲
C．阿伏加德罗 D．门捷列夫
3．（1分）下列物质属于纯净物的是（　　）
A．生理盐水 B．液态氧
C．清新的空气 D．5%的过氧化氢溶液
4．（1分）装运汽油的运输车上，应贴的化学品标志为（　　）
A．易燃气体 B．易燃液体
C．毒性物质 D．
5．（1分）物质由微观粒子构成。下列物质不是由分子构成的是（　　）
A．汞 B．氧气 C．氨气 D．二氧化碳
6．（1分）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．闻气体气味 D．给液体加热
7．（1分）下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是（　　）
A．铝 氯 B．氩 氖 C．铍 硅 D．氦 汞
8．（1分）不列入目前我国城市空气质量监测项目的物质是（　　）
A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳
C．二氧化硫 D．二氧化氮
9．（1分）下列说法中，正确的是（　　）
A．燃烧都属于氧化反应，所以氧化反应都很剧烈
B．氧气可用于火箭发射，说明氧气具有可燃性
C．催化剂能改变反应速率，所以能改变反应速率的物质都是催化剂
D．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，所以被广泛地应用于电光源
10．（1分）下列有关对物质燃烧现象的描述中，错误的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，会产生蓝色絮状沉淀
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成无色无味的气体
11．（1分）若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，那么能保持水的化学性质的微粒是（　　）
A． B． C． D．
12．（1分）在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是（　　）
A．氧气和氮气：伸入带火星的木条
B．铁丝和铜片：用磁铁吸引
C．过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰
D．水和酒精：品尝味道
13．（1分）某同学用如图的装置测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是（　　）
A．实验时，要等到冷却到室温后再读数
B．实验中，可移动胶塞一直向左移
C．实验结束时，可移动胶塞停在“4”处
D．实验前，要检查装置的气密性
14．（1分）浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b不加。当a、b均完全反应后，测得氧气的质量m与时间t的关系如图所示，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15．（3分）空气中体积分数较大且性质比较活泼的气体是 　 　；稀有气体在空气中的体积分数为 　 　；在空气中，可用于填充探空气球并能做保护气的成分是 　 　。
16．（2分）保持氧化汞化学性质的最小粒子为 　 　；在氧化汞分解这一化学变化中的最小粒子是 　 　。
17．（3分）化学实验时常进行定量称量和定量量取。
（1）用托盘天平称量13.4g（1g以下使用游码）药品，待天平平衡后，发现药品和砝码放反了，则实际药品的质量为 　 　g。
（2）某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，量筒放平，视线要与量筒内 　 　保持水平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积 　 　12mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。
18．（3分）利用加热高锰酸钾并用排水法制取氧气时，有如下操作步骤：
①点燃酒精灯；
②连接仪器，检查装置的气密性；
③装药品；
④用排水集气法收集；
⑤把导管撤离水面；
⑥熄灭酒精灯；
⑦把试管固定在铁架台上。则操作的顺序是 　 　。写出检验一瓶无色气体是氧气的方法（写出操作、现象和结论）
19．（3分）如图转化关系中，A常温下为液体，生成物D能使带火星的木条复燃。在反应①中，B的质量和化学性质均没有改变。F为黑色固体。（“→”表示一种物质转化为另一种物质）。
（1）反应①中，B物质起了 　 　作用。
（2）反应②的符号表达式为 　 　，该实验的现象是 　 　。
20．（2分）乙醇（俗名为酒精，化学式为C2H5OH）是常用燃料，乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，此反应的符号表达式为 　 　，酒精灯使用时，若不慎着火，应使用酒精灯时还应注意 　 　（写一条即可）。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21．（2分）从分子的角度解释下列问题。
（1）空气是混合物。
（2）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
（3）碘固体和碘蒸气都可使淀粉变蓝。
22．（2分）如图是探究分子性质的实验装置，请回答下列问题。
（1）该实验中能观察到的现象是 　 　。
（2）进行该实验的目的 　 　。
23．（3分）如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置图。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式。
（2）不能用木炭或硫代替红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，为什么？
（3）某同学将装置甲改进为装置乙（部分夹持装置已忽略），试分析改进后的优点。
24．（3分）化学反应速率、现象等与很多因素有关，请根据题意回答下列问题：
（1）举例说明使用催化剂，能改变化学反应的速率。
（2）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在纯氧中发出明亮的蓝紫色火焰，影响上述现象的因素是什么？
四、综合应用题（共10分）
25．（10分）实验探究是化学学科的特色。请结合如图中常用的实验装置，回答问题。
（1）仪器a的名称为 　 　。
（2）实验室条件下，若利用A装置制取氧气时，则所反应的符号表达式为 　 　，该反应属于 　 　（写基本反应类型），可以用E装置收集氧气，是因为氧气具有 　 　的性质。
（3）若实验室采用B装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式 　 　，试管口略向下倾斜的原因是 　 　，检查B装置气密性的方法是 　 　。
（4）利用收集的氧气做细铁丝燃烧实验，结果没观察到火星四射的现象，原因可能是什么？
（5）实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，可以选用的发生装置是 　 　（填字母）；氨气极易溶于水，且密度比空气小，若用装置F收集氨气，且将氨气从左端通入，请将图中的导管补画完整。
2024-2025学年河南省郑州外国语中学九年级（上）开学化学试卷
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D A B B A C D B D A C
题号 12 13 14
答案 D B C
一、选择题（本题包括14个小题。每小题只有一个选项符合题意）
1．（1分）生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（　　）
A．食物变质 B．煤炭燃烧 C．金属锈蚀 D．冰雪消融
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A、食物的变质有新物质生成，属于化学变化，故错；
B、物质的燃烧是指物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化，故错；
C、金属的锈蚀是金属与氧气、水等物质发生了化学变化，故错；
D、冰雪消融，只是状态的改变，属于物理变化，故正确；
故选：D。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2．（1分）最早证明空气由氮气和氧气组成的科学家是（　　）
A．拉瓦锡 B．张青莲
C．阿伏加德罗 D．门捷列夫
【分析】根据对空气组成研究史的了解、以及各位科学家的突出贡献判断。
【解答】解：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。
B、张青莲的主要贡献是测定相对原子质量，故选项错误。
C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。
D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。
3．（1分）下列物质属于纯净物的是（　　）
A．生理盐水 B．液态氧
C．清新的空气 D．5%的过氧化氢溶液
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。
【解答】解：A、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故A错；
B、液态氧是由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；
C、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错；
D、5%的过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。
4．（1分）装运汽油的运输车上，应贴的化学品标志为（　　）
A．易燃气体 B．易燃液体
C．毒性物质 D．
【分析】根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
【解答】解：酒精是易燃液体，需要张贴易燃液体标志，不属于易燃气体、易燃固体和有毒品。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
5．（1分）物质由微观粒子构成。下列物质不是由分子构成的是（　　）
A．汞 B．氧气 C．氨气 D．二氧化碳
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
【解答】解：A、汞是一种金属单质，是由汞原子直接构成的，故A符合题意；
B、氧气是一种气态非金属单质，是由氧分子构成的，故B不合题意；
C、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故C不合题意；
D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故D不合题意。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、了解常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
6．（1分）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．闻气体气味 D．给液体加热
【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯会引起失火，造成危险，故A错误；
B、向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，试管倾斜，试管口应紧挨瓶口，故B错误；
C、闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，故C正确；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故D错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
7．（1分）下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是（　　）
A．铝 氯 B．氩 氖 C．铍 硅 D．氦 汞
【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；由常见元素符号进行分析判断即可。
【解答】解：A、铝、氯的元素符号分别是Al、Cl，第一个字母不同，故选项错误。
B、氩、氩的元素符号分别是Ar、Ne，第一个字母不同，故选项错误。
C、铍、硅的元素符号分别是Be、Si，第一个字母不同，故选项错误。
D、氦、汞的元素符号分别是He、Hg，第一个字母相同，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法（“一大二小”），熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。
8．（1分）不列入目前我国城市空气质量监测项目的物质是（　　）
A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳
C．二氧化硫 D．二氧化氮
【分析】本题考查学生对空气污染知识的理解，要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆．
【解答】解：
对空气能造成污染的物质有100多种，但现在检测的污染物主要有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等。
A、可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一；已列入
B、二氧化碳，是污染物，未列入目前我国城市空气质量监测项目；未列入
C、二氧化硫，是空气的主要污染物之一；已列入；
D、二氧化氮是氮氧化物之一，也是空气的主要污染物之一；已列入；
故选：B。
【点评】本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识．
9．（1分）下列说法中，正确的是（　　）
A．燃烧都属于氧化反应，所以氧化反应都很剧烈
B．氧气可用于火箭发射，说明氧气具有可燃性
C．催化剂能改变反应速率，所以能改变反应速率的物质都是催化剂
D．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，所以被广泛地应用于电光源
【分析】本题主要考查燃烧、氧化反应、氧气的性质、催化剂以及稀有气体的用途等相关概念；例如，燃烧是一种剧烈的氧化反应，但氧化反应不一定都很剧烈，像铁生锈也是氧化反应，但过程很缓慢；氧气能支持燃烧，但本身不具有可燃性；催化剂能改变反应速率，且反应前后自身质量和化学性质不变，仅仅能改变反应速率的物质不一定是催化剂；稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这一特性使其广泛应用于电光源。
【解答】解：A.燃烧是物质与氧气发生的剧烈的氧化反应，但氧化反应不一定都很剧烈，如食物的腐败也是氧化反应，却比较缓慢，故A错误；
B.氧气可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性，能够支持燃烧，而不是具有可燃性，故B错误；
C.催化剂能改变反应速率，且反应前后自身的质量和化学性质不变，仅仅能改变反应速率的物质不一定是催化剂，例如加热能加快过氧化氢的分解速率，但加热不是催化剂，故C错误；
D.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，所以被广泛地应用于电光源，如霓虹灯等，故D正确；
故选：D。
【点评】本题难度简单，主要考察对化学基本概念和原理的理解，在解答此类题目时，需要准确理解每个选项中的化学概念和原理，并据此作出判断，同时，也需要注意区分相似但不同的概念，如氧化反应和缓慢氧化、助燃性和可燃性等，通过本题，可以进一步巩固对化学基本概念和原理的理解和应用能力。
10．（1分）下列有关对物质燃烧现象的描述中，错误的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，会产生蓝色絮状沉淀
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成无色无味的气体
【分析】根据常见物质在氧气或空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误。
B、在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，会产生蓝色絮状沉淀，故选项说法正确。
C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项说法正确。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成无色无味气体，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
11．（1分）若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，那么能保持水的化学性质的微粒是（　　）
A． B． C． D．
【分析】根据水分子的构成进行分析，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．
【解答】解：水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微粒是水分子；
A、此微粒表示的是氢分子，故A错误；
B、此微粒表示的是氢原子，故B错误；
C、此微粒表示的是水分子，故C正确；
D、此微粒表示的是氧原子，故D错误；
故选：C。
【点评】本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子性质进行．由分子构成的物质其化学性质由相应的分子保持是解答此题的关键．
12．（1分）在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是（　　）
A．氧气和氮气：伸入带火星的木条
B．铁丝和铜片：用磁铁吸引
C．过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰
D．水和酒精：品尝味道
【分析】A、根据氧气可以使带火星的木条复燃，氮气会使带火星的木条熄灭来分析；
B、根据铁丝能被磁铁吸引，铜片不能被磁铁吸引来分析；
C、根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，水中加入二氧化锰无明显现象来分析；
D、根据实验室不允许品尝药品的味道来分析。
【解答】解：A、氧气可以使带火星的木条复燃，氮气会使带火星的木条熄灭，伸入带火星的木条可以区分氧气和氮气，故选项方法正确。
B、铁丝能被磁铁吸引，铜片不能被磁铁吸引，用磁铁吸引可以区分铁丝和铜片，故选项方法正确。
C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，水中加入二氧化锰无明显现象，加入二氧化锰可以区分过氧化氢溶液和水，故选项方法正确。
D、实验室不允许品尝药品的味道，不能用品尝味道的方法区分水和酒精，故选项方法不正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13．（1分）某同学用如图的装置测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是（　　）
A．实验时，要等到冷却到室温后再读数
B．实验中，可移动胶塞一直向左移
C．实验结束时，可移动胶塞停在“4”处
D．实验前，要检查装置的气密性
【分析】白磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：A、实验时，要等到冷却到室温后再读数，该选项正确。
B、实验中，可移动胶塞先向右移动（白磷燃烧放热，气体膨胀），后向左移动（完全反应后温度降低，氧气消耗），该选项不正确。
C、实验结束时，可移动胶塞停在“4”处，是因为氧气约占空气总体积的五分之一，该选项正确。
D、实验前，要检查装置的气密性，以防止装置漏气影响实验结果，该选项正确。
故选：B。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
14．（1分）浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b不加。当a、b均完全反应后，测得氧气的质量m与时间t的关系如图所示，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】本题要从催化剂和反应条件角度考虑，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，但速度不同，a中加入少量二氧化锰速度快．
【解答】解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，但速度不同，a中加入少量二氧化锰速度快。
故选：C。
【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，另外，催化剂也不能改变生成物的质量．
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15．（3分）空气中体积分数较大且性质比较活泼的气体是 　氧气　；稀有气体在空气中的体积分数为 　0.94%　；在空气中，可用于填充探空气球并能做保护气的成分是 　氦气　。
【分析】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体的体积分数约为0.94%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，其他气体和杂质的体积分数约为0.03%；氧气是一种性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应；稀有气体化学性质很不活泼，可做保护气，氢气的密度比空气小，可用于填充探空气球，但氢气具有可燃性，有一定危险性，现在常用氦气（属于稀有气体）来填充探空气球，氦气密度小且化学性质稳定，也可做保护气。
【解答】解：在空气中，氧气的体积分数约为21%，相对氮气78%虽然占比小一些，但在空气中体积分数较大的气体中氧气性质比较活泼，能与许多物质发生反应；稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%；氦气属于稀有气体，密度比空气小可用于填充探空气球，同时化学性质稳定能做保护气；故答案为：氧气；0.94%；氦气。
【点评】本题难度简单，主要考察了空气的成分及各成分的体积分数和性质，以及这些成分在日常生活中的应用，通过本题，可以了解到空气中各成分的比例、性质以及它们在实际生活中的应用，如氧气用于助燃、稀有气体用于填充气球和保护气等，同时，本题也强调了化学知识在日常生活中的应用价值。
16．（2分）保持氧化汞化学性质的最小粒子为 　氧化汞分子　；在氧化汞分解这一化学变化中的最小粒子是 　汞原子和氧原子　。
【分析】根据氧化汞是由氧化汞分子构成的，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，分析。
【解答】解：氧化汞是由氧化汞分子构成的，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故保持氧化汞化学性质的最小粒子为氧化汞分子。原子是化学变化中的最小粒子，在氧化汞分解这一化学变化中，氧化汞分子会分解成汞原子和氧原子，其中汞原子直接构成金属汞，每两个氧原子构成一个氧分子，无数个氧分子构成氧气，故在氧化汞分解这一化学变化中的最小粒子是汞原子和氧原子。
故答案为：氧化汞分子；汞原子和氧原子。
【点评】本题主要考查原子是化学变化中最小的粒子等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
17．（3分）化学实验时常进行定量称量和定量量取。
（1）用托盘天平称量13.4g（1g以下使用游码）药品，待天平平衡后，发现药品和砝码放反了，则实际药品的质量为 　12.6　g。
（2）某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，量筒放平，视线要与量筒内 　凹液面的最低处　保持水平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积 　小于　12mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。
【分析】（1）根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量＝砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量。可以据此解答；
（2）根据用量筒量取液体时，当液体的接近所需体积时改用胶头滴管滴加，而根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，如仰视则读数比实际值小。可以据此解答。
【解答】解：（1）用托盘天平称量时，将样品与砝码的位置放反了，待平衡时称得样品的质量为3.6g，则他用的是13g的砝码和0.4g的游码；由左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量＝药品质量+游码的质量，所以药品质量＝砝码质量﹣游码质量，即药品质量＝13.0g﹣0.4g＝12.6g；
（2）量筒读数时，把量筒放在水平面上，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平：俯视液体凹液面最低处，读数为48毫升，实际量取液体的体积偏小，液体体积实际小于48毫升，倾倒出一部分液体，又仰视液体凹液面最低处，读数为36mL，液体体积实际大于36mL，所以这位同学取出液体的体积小于12mL。
故答案为：（1）12.6；
（2）凹液面的最低处；小于。
【点评】托盘天平和量筒的使用是中考热点之一，掌握天平与量筒的使用方法、注意事项等是正确解答本题的关键。
18．（3分）利用加热高锰酸钾并用排水法制取氧气时，有如下操作步骤：
①点燃酒精灯；
②连接仪器，检查装置的气密性；
③装药品；
④用排水集气法收集；
⑤把导管撤离水面；
⑥熄灭酒精灯；
⑦把试管固定在铁架台上。则操作的顺序是 　②③⑦①④⑤⑥　。写出检验一瓶无色气体是氧气的方法（写出操作、现象和结论）
【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，结合氧气的检验方法，进行分析解答。
【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体试剂，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），正确的操作顺序是②③⑦①④⑤⑥；检验一瓶无色气体是氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气。
故答案为：
②③⑦①④⑤⑥；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气。
【点评】本题难度不大，了解制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）、氧气的检验方法等是正确解答本题的关键。
19．（3分）如图转化关系中，A常温下为液体，生成物D能使带火星的木条复燃。在反应①中，B的质量和化学性质均没有改变。F为黑色固体。（“→”表示一种物质转化为另一种物质）。
（1）反应①中，B物质起了 　催化　作用。
（2）反应②的符号表达式为 　Fe+O2Fe3O4　，该实验的现象是 　剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体　。
【分析】A常温下为液体，A在B的作用下生成C和D，在反应①中，B的质量和化学性质均没有改变，生成物D能使带火星的木条复燃，则A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，D是氧气；E和氧气反应生成F，F为黑色固体，则E可以是铁，F是四氧化三铁；据此分析解答。
【解答】解：（1）B是二氧化锰，反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，在反应①中，B物质起了催化作用。
（2）反应②是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4；该实验的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
故答案为：
（1）催化；
（2）Fe+O2Fe3O4；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
【点评】本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
20．（2分）乙醇（俗名为酒精，化学式为C2H5OH）是常用燃料，乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，此反应的符号表达式为 　C2H5OH+O2CO2+H2O　，酒精灯使用时，若不慎着火，应使用酒精灯时还应注意 　绝对禁止用酒精灯引燃另外一只酒精灯　（写一条即可）。
【分析】根据乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，以及酒精灯的使用来分析。
【解答】解：乙醇（俗名为酒精，化学式为C2H5OH）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的符号表达式为：C2H5OH+O2CO2+H2O；酒精灯使用时，若不慎会着火，则使用酒精灯时还应注意绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另外一只酒精灯。
故答案为：
C2H5OH+O2CO2+H2O；绝对禁止用酒精灯引燃另外一只酒精灯。
【点评】本题主要考查了符号表达式的书写和酒精灯的使用，难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21．（2分）从分子的角度解释下列问题。
（1）空气是混合物。
（2）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
（3）碘固体和碘蒸气都可使淀粉变蓝。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可。
【解答】解：（1）空气中含有氧气分子、氮气分子等多种分子，因此空气是混合物。
（2）加压时，6000L氧气装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小。
（3）碘固体（I2）和碘蒸气都能使淀粉变蓝，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子性质相同。
故答案为：
（1）空气中含有氧气分子、氮气分子等多种分子；
（2）分子间有间隔；
（3）它们分子的构成相同。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
22．（2分）如图是探究分子性质的实验装置，请回答下列问题。
（1）该实验中能观察到的现象是 　A中液体变红色，B、C中无明显现象　。
（2）进行该实验的目的 　验证分子是不断运动的　。
【分析】微观粒子是不断运动的，显碱性溶液能使酚酞试液变红色。
【解答】解：（1）该实验中能观察到的现象是A中液体变红色，B、C中无明显现象（A中的氨分子是不断运动的，运动到A中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色）。
故答案为：A中液体变红色，B、C中无明显现象。
（2）进行该实验的目的验证分子是不断运动的。
故答案为：验证分子是不断运动的。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
23．（3分）如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置图。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式。
（2）不能用木炭或硫代替红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，为什么？
（3）某同学将装置甲改进为装置乙（部分夹持装置已忽略），试分析改进后的优点。
【分析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：（1）红磷燃烧的符号表达式是P+O2P2O5。
故答案为：P+O2P2O5。
（2）不能用木炭或硫代替红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体、硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内的压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量。
故答案为：木炭燃烧生成二氧化碳气体、硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内的压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量。
（3）某同学将装置甲改进为装置乙，改进后的优点是实验结果更准确、更环保。
故答案为：实验结果更准确、更环保。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
24．（3分）化学反应速率、现象等与很多因素有关，请根据题意回答下列问题：
（1）举例说明使用催化剂，能改变化学反应的速率。
（2）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在纯氧中发出明亮的蓝紫色火焰，影响上述现象的因素是什么？
【分析】（1）催化剂是一种能够改变化学反应速率，但在反应前后其质量和化学性质都不发生变化的物质。
（2）硫在空气中燃烧时，由于空气中的氧气浓度相对较低，燃烧现象表现为发出微弱的淡蓝色火焰；然而，当硫在纯氧中燃烧时，由于氧气浓度极高，燃烧现象变得更为剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰。
【解答】解：（1）催化剂是一种能够改变化学反应速率的物质，它在化学反应中本身的质量和化学性质在反应前后都不发生改变；例如在过氧化氢分解制取氧气的反应中2H2O22H2O+O2↑，没有加入二氧化锰（催化剂）时，过氧化氢分解的速率很慢，几乎观察不到有氧气生成，但是当加入少量二氧化锰后，过氧化氢分解的速率大大加快，可以看到有大量气泡产生，这就说明了使用催化剂能改变化学反应的速率；故答案为：如过氧化氢分解制取氧气的反应2H2O22H2O+O2↑，未加二氧化锰时反应慢，加入后反应速率加快。
（2）硫燃烧的化学方程式为S+O2SO2；在空气中和在纯氧中，氧气的浓度是不同的，在空气中氧气的含量约为21%，而在纯氧中氧气的浓度为100%；故答案为：氧气的浓度。
【点评】本题难度适中，通过两个具体的问题，考察了学生对化学反应速率和化学现象影响因素的理解，在解答这类问题时，学生需要能够准确理解题目要求，并结合所学知识进行推理和分析，同时，学生还需要注意区分不同因素对化学反应速率和化学现象的影响，以及这些影响是如何产生的，通过本题，学生可以进一步巩固对化学反应速率和化学现象影响因素的理解，提高分析问题和解决问题的能力。
四、综合应用题（共10分）
25．（10分）实验探究是化学学科的特色。请结合如图中常用的实验装置，回答问题。
（1）仪器a的名称为 　长颈漏斗　。
（2）实验室条件下，若利用A装置制取氧气时，则所反应的符号表达式为 　H2O2H2O+O2　，该反应属于 　分解反应　（写基本反应类型），可以用E装置收集氧气，是因为氧气具有 　不易溶于水、不与水反应　的性质。
（3）若实验室采用B装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式 　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2　，试管口略向下倾斜的原因是 　防止冷凝水回流，炸裂试管　，检查B装置气密性的方法是 　把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好　。
（4）利用收集的氧气做细铁丝燃烧实验，结果没观察到火星四射的现象，原因可能是什么？
（5）实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，可以选用的发生装置是 　B　（填字母）；氨气极易溶于水，且密度比空气小，若用装置F收集氨气，且将氨气从左端通入，请将图中的导管补画完整。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据A装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，应该是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，E装置是排水法收集氧气进行分析；
（3）根据B装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应该是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管，利用装置内外的压强差检查装置气密性进行分析；
（4）根据铁燃烧的实验进行分析；
（5）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气极易溶于水，且密度比空气小进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器a的名称为：长颈漏斗；
（2）A装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，应该是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为：H2O2H2O+O2，该反应属于分解反应，可以用E装置收集氧气，是因为氧气具有不易溶于水、不与水反应的性质；
（3）B装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应该是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂试管，检查B装置气密性的方法是：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；
（4）若实验时未观察到火星四射的现象，可能原因是氧气不纯、铁丝表面有锈、铁丝下端未系火柴、未等火柴快燃尽时再伸入瓶中等；
（5）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气极易溶于水，且密度比空气小，可以选用的发生装置是B；氨气极易溶于水，且密度比空气小，若用装置F收集氨气，且将氨气从左端通入，将图中的导管补画完整为：。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）H2O2H2O+O2；分解反应；不易溶于水、不与水反应；
（3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止冷凝水回流，炸裂试管；把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；
（4）氧气不纯、铁丝表面有锈、铁丝下端未系火柴、未等火柴快燃尽时再伸入瓶中等；
（5）B；。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
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