【核心素养】语文部编版二年级下册分层练习（第2单元 阅读 第4课时 语文园地二）（含答案）

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第二单元 阅读 （第4课时 语文园地二）
一、看图选一选，再填空。
①教师 ②工程师 ③理发师 ④裁判员 ⑤饲养员
我知道：( )是饲养动物的人员，( )是从事工程系统操作的人员。我知道的职业还有 师， 员。
二、读句子，给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
意思：A.情趣；趣味； B.语言文字的意义。
1.通过老师的讲解，我终于明白了这句话的意思。( )
2.这本书真有意思，我已经看了好几遍。( )
经过：A.通过某个地方； B.经历，过程。
3.我把事情的经过向老师说了一遍。 ( )
4.每天上学，我都要经过这家花店。 ( )
三、照样子，写句子。
例：天上的云，雪白雪白的， 田野的稻谷， ，
好像一群小绵羊。 好像 。
四、根据语境填一填。
1.爸爸经常对我说，要在别人真正需要的时候去帮助他，也就是“与其锦上添花， 。”
2.帮助了别人，我心里很快乐，这正是“予人玫瑰， 。”
3.老师告诉我们，平时要多帮助他人，因为“平时肯帮人， ”，所以大家要互帮互助。
能力提升：
五、阅读文段，完成练习。
一株紫丁香(节选)
老师-- 老师--
绿叶在风里沙沙， 满树盛开的花儿，
那是我们给您唱歌， 那是我们的笑脸，
帮您消除一天的疲倦。 感谢您时时把我们挂牵。
1.结合我们学过的理解词语的方法，说说下列词语的意思。
疲倦(找近义词): 时时(结合语境): .
2.文中把"绿叶在风里沙沙"比作( )；把"满树盛开的花儿"比作( ).
A.我们的笑脸 B.我们的歌声 C.老师的笑脸
3.文段中的第一节诗写( ).
A.我们想帮老师消除疲倦 B.感谢老师对我们的挂牵
4.文段中孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香 ()(多选)
A.让绿色枝叶给老师做伴。 B.让绿叶在风中唱歌，为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把"我们"挂牵。D.让花香伴老师做个好梦。
5.赞美老师的诗句很多，请你找一找，选一句抄写下来。
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附参考答案
一、4 3 1 2 5; 5; 2；示例：医；服务
二、1.B 2.A 3.B .A
三、金黄金黄的；一片金色的海洋(答案不唯一)
四、1.不如雪中送炭
2.手有余香
3.急时有人帮
五、1.疲惫；常常
B;A
3.A
4.ABCD
5示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
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