冀人版科学四年级上册5 运动物体的能量 课件(共21张PPT+视频)

(共21张PPT)
1、摩擦力通常是一种 运动的力。它的大小与接触面的 有关，表面越 ，摩擦力越小；表面越 ，摩擦力越大。
2、给物体施力，可以改变物体运动的 ，也可以使物体 或 。
课前复习
阻碍
光滑程度
光滑
粗糙
快慢
启动
停止
课前复习
1.若没有摩擦力，则下列现象会发生的是（ ）
A.人可以跑得更快
B.运动的物体会在一个没有障碍的平面上一直运动下去
C.汽车启动时可以一下子开得很快
2.要使汽车更好地行驶，汽车各部分之间的摩擦力越小越好。（ ）
3.飞机在空中飞行时没有受到摩擦力，所以飞机飞行的速度很快。（ ）
×
×
B
5 运动物体的能量
情境与问题
想一想，保龄球为什么能击倒球瓶？
碰撞
运动
能量（动能）
碰撞实验
推动小车，让小车运动起来后撞击不同的物体。小车撞到物体时发生了哪些现象？把过程和现象记录下来。
运动的小车撞击积木
运动的小车撞击一张薄纸
运动的小车撞击气球
小车撞到物体时，小车的速度变慢直至停止，被撞击的物体开始运动。
小车碰撞实验
运动的保龄球可以击倒前方的球瓶，说明它具有能量。
运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。
运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。
猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。
猜想：
运动小车的能量跟小车质量有关。
实验设计：
让相同速度、不同质量的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。
（1）让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。
（2）保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。每次在小车上增加一个砝码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。
实验操作：
想一想，在小车上增加砝码，小车的什么改变了？
实验现象：
在运动的小车增加砝码的个数，小车质量越大，运动的距离越远，能量越大。
重复实验，计算平均距离
1.2
2.8
4.1
实验结论：
运动小车的能量与质量有关，速度相同时， 越大， 越大。
质量
能量
对照实验
遵循单一变量原则，“求什么，变什么”
按照对照实验的实验原理，请你探究一下
“运动小车的能量还与什么因素有关？”
猜想：
运动小车的能量跟小车速度有关。
实验设计：
让相同质量、不同速度的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。
猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。
改变小车运动速度：
（1）速度和小车运动斜坡的角度有关。
斜坡角度越大，速度越快
斜坡角度越小，速度越慢。
（2）运动斜坡的角度不变的情况下，改变小车起始高度，进而改变速度。
实验结论：
运动小车的能量与速度有关，质量相同时， 越大， 越大。
速度
能量
生活中还有那些现象体现了动能的存在呢？
行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的能量，可能会对人造成伤害。如何避免运动物体带来的伤害？
遵守交通规则
不要高空抛物
禁止闯红灯
不要在建筑工地玩耍
生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行，太阳能可使冷水变热，食物和汽油中也储存着能量……
寻找生活中的能量
寻找生活中的能量
知识巩固
1.下列现象中，不能说明运动的物体具有能量的是（ ）
A.刹车失灵的汽车撞坏了护栏
B.滴水穿石
C.太阳每天东升西落
2.运动小车的能量与小车质量有关，质量越大，能量越小。（ ）
3.物体静止不动，说明它不具有能量。（ ）
C
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