教科版科学六年级上册第四单元 能量（复习课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
《能量》单元复习
六年级上册第四单元
教科版
能量的表现方式：
声、光、电、热、磁等
能量的表现形式及转换
生活中的各种能量：
声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。
能量的转换：
能量之间能相互转化，
不同形式的能都能转换为机械能。
分析图中的能量转换
化学能→机械能
较为环保
化学能→机械能
排放废气污染环境
电能→机械能
无排放
使用的物品 能源 可否再生 可否替代或节能办法
电灯
平板电脑
太阳能热水器
燃气灶
燃油汽车
日常生活所使用的能量
火电厂
电池
太阳能
天然气
石油
不可再生
不可再生
可再生
不可再生
不可再生
使用节能灯
不使用时关机
————
使用节能燃气
公交车、自行车
用电器的功率和耗电量
功率：用电器工作时单位时间内耗电量的大小。
功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。
耗电量的常用单位是度，功率为1000瓦的电器、1小时的耗电量就是1度。计算公式：
功率（瓦）× 时间（小时）÷1000＝耗电量（度）。
产品名称：电热水壶
额定功率：1800W
额定容量：2.0L
额定电压：220V
额定频率：50Hz
电热烧水壶工作一小时消耗的电量是多少？
耗电量=1800w × 1h÷1000＝1.8 (kw.h)
使用LED灯泡：LED灯泡比传统的白炽灯更节能，使用寿命更长，而且能有效降低能源消耗。
调整室内温度：在冬季，降低室内供暖温度；夏季则提高空调温度。这样做可以显著减少能源使用。
安装双层玻璃窗：双层玻璃窗有助于保持室内温度稳定，减少对暖气和空调的依赖，从而节约能源。
关闭电器设备：定期检查并关闭不在使用的电器设备，例如电视、电脑和充电器，以减少待机能耗。
使用高效能源设备：购买带有能效标识的电器和家用设备，如高效洗衣机、冰箱和空调等，以降低能源消耗。
节能小建议
通过实验：你发现电能__________。
电路状态 现象 现象分析
合上开关 小灯泡



指南针 断开开关 小灯泡 指南针 灯泡发亮
轻微偏转
灯泡不亮
不偏转
通电导线能让指南针发生偏转，说明通电导线能产生磁性。
产生磁性
奥斯特实验
如何使实验现象更明显
利用短路使实验效果更明显
去掉小灯泡
电路短路时 小磁针现象 现象分析
导线触碰电池两端

导线不触碰电池两端 较明显偏转
短路时通电线圈的电流大，电流越大产生磁性越大
不偏转
用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验
1
2
3
磁针偏转角度 现象分析
导线
线圈横放 线圈竖放 线圈侧放 轻微偏转
不偏转
偏转角度很大
偏转角度较大
线圈产生的磁性还和线圈的放置方式有关，当线圈竖放在指南针上时产生的电流最大，磁性最强
电流检测器：用线圈和指南针检测电池
磁针偏转说明废电池里还有电，磁针不偏转说明废电池里没有电，它们成了检测电流的仪器。
电磁铁：
将电能转化成磁能的装置
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁。
线圈
铁芯
电磁铁通电时：产生磁性 ； 断电时：磁性消失
3.电磁铁也能指南北吗
磁铁有南北极，那么电磁铁也有南北极吗？
怎样检测电磁铁有没有南北极？
通过实验：我们发现电磁铁有南北极，电磁铁南北极跟线圈缠绕方向、电池正负极接法（电流方向）有关。
电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
电磁起重机工作原理：
电磁铁的磁性强弱可能与什么因素有关？
实验记录：
线圈匝数（圈） 吸引大头针数量（个） 第1次 第2次 第3次
20 16 17 18
40 28 30 32
60 56 54 52
实验结论：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。在其他条件相同的情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
实验记录：
电池节数 吸引大头针数量（个） 第1次 第2次 第3次
1 32 33 34
2 55 52 58
3 72 68 70
实验结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。在其他条件相同的情况下，电流越大，电磁铁的磁性越强。
小结：在一定条件下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强，线圈匝数越少，磁性越弱；电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强，电流越小，磁性越弱。
小电动机的结构组成
接通电流
改变转子线圈中电流的方向，使电磁铁的磁极交替变化，从而使转子能持续不断地转动
是个电磁铁，通电时产生磁性
电动机的工作原理：用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
实验记录：
(1)仅给转子线圈通上电流，转子_________。
不转动
(2)当有磁铁靠近，通电的转子________；拿开磁铁，通电的转子________。
会转动
停止转动
(3)转子转动的快慢与__________________________________有关。
磁铁离转子的远近和磁铁的数量
(4)改变磁铁的南北极，转子转动的方向_________。
也改变
太阳的能量传递
能量的来源
太阳能
化学能
化学能
化学能
化学能
太阳是最大的能量来源，太阳的能量通过植物沿食物链传递。
光合作用