爱唱歌的小杜鹃 教学设计 (2)

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爱唱歌的小杜鹃
教学设计
1教学目标
⒈学唱歌曲“爱唱歌的小杜鹃”,让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣,从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。【出处：21教育名师】
⒉了解演唱的正确姿势和呼吸方式,认识四分音符,八分音符,顿音记号并运用在歌曲演唱中。
⒊欣赏《杜鹃圆舞曲》,感受音乐欢快热情的情绪。
2学情分析
三年级学生虽然有一定的音乐表现力,但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白。
3重点难点
本课教学重点是:认识四分音符、八分音符、顿音记号,并能在演唱中准确掌握。
本课教学难点是:能了解正确的呼吸姿势,做到吸气时全身放松,不耸肩。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
一、声音训练
1、师生问好‘
2、模仿动物声音进行发声训练
师:你能模仿小猫小狗的叫声吗 谁来试一试
生:模仿小动物的叫声。
师:你觉得怎样才能发出最美妙动听的声音 请生回答(出示大屏幕)
师:先听老师来模仿,“汪汪”“喵”
师生共同模仿动物的叫声。
二、导入
师:今天,我们的课堂来了一位小客人,这位小客人和大家一样爱唱歌,让我们一起欢迎他(出示杜鹃的图片)
师:它是谁呀 (杜鹃)你能用他的语言和他打招呼吗
师:(出示音高)我们带上音高一起来唱唱。(师弹奏)
活动2【讲授】新课教学
三、学唱歌曲
⒈初听
师:小杜鹃看到大家这么热情,给大家带来了一首歌曲,让我们仔细听,歌曲的情绪是怎样的呢 (播放第一次)21教育网
师:情绪是怎样的
(快乐的、欢快的、热情的)
⒉复听
师:同学们都回答得非常准确,下面老师给大家表演一下,观察老师的表演有什么特点 (播放第二次)
师:谁看出来了 (跑、走、跳)速度上是怎样的 (跑和走是由快到慢的,跳是很有弹性的)老师跑了、走了、跳了,在速度上有什么特点呢 请看歌谱21cnjy.com
师:老师在这个弱起小节是跑的,说明它是快
( http: / / www.21cnjy.com )的,这是八分音符;在这里是走的,说明它是慢的,这是四分音符;在这个倒三角符号这里是跳的,这叫顿音记号。21·cn·jy·com
①(出示八分音符和四分音符)
师:在本首歌曲里边,四分音符有一拍,读作d
( http: / / www.21cnjy.com )a,八分音符有半拍,读作di.(师示范节奏)。两个八分音符在一起就构成了一拍,所以它的时值相比四分音符就要短一些。
②师:小杜鹃带了一条节奏想要考考大家,谁能准确地读出来 (出示节奏,师示范一次,请生拍打)。师生齐拍。【来源：21cnj
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⒊三次听
师:大家想不想跟着老师一起来随着音乐来表演一下 全体起立,让我们一起感受一下四分音符与八分音符以及顿音记号。(师放音乐,师生表演。)　　21
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⒋四次听
同学们表演的很棒,我们认识了八分音符和四分
( http: / / www.21cnjy.com )音符。大家想不想唱一唱这首歌曲 有一个要求,请用有跳跃的、有弹性的声音来演唱“咕咕”,其它地方不唱。(师范唱“咕咕”。播放歌曲)
5、师:看着大家满怀热情,不如让我们一起来学一学这首歌曲吧,请大家用“lu”模唱旋律,小耳朵仔细听,用前面所讲的方法唱出最美妙的声音。21·世纪
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(师弹旋律,生用“lu”模唱)
⒌读歌词
师:太棒了!大家的表现令我相当满意。可是刚刚小杜鹃又给我们出了一个难题:按节奏读歌词。我相信大家一定没问题的对吧 谁来证明一下。www-2-1-cnjy-com
(生拍节奏读歌词)
⒍随琴演唱
师:非常好,有一个同学悄悄
( http: / / www.21cnjy.com )告诉我说想唱歌了,既然大家都等不及了,那我们就开始快乐的歌唱吧。我们先来唱唱第一段,注意节奏。(生随琴唱)真不错,把第二段也唱一唱,看你们能不能像唱第一段那样好,注意顿音。小腰立起来,面带微笑,口腔打开。(生唱)。非常好,把掌声送给自己.)21世纪教育网版权所有
7、师:完整演唱一遍。(师弹琴,生唱歌曲)谁能告诉我该用怎样的情绪来演唱这首歌曲 歌曲中用了两个什么词语 www.21-cn-jy.com
(生:快乐、幸福)
师:生活中哪些事情会让你感觉很快乐 (生答)小杜鹃过着自由自在、无拘无束的生活,每天开心快乐的歌唱,你们能像它一样快乐地歌唱吗 2·1·c·n·j·y
四、表现歌曲
⒈师:老师被你们快乐的歌声感染了,也想唱一唱,大家愿意给老师一次机会吗 (播放音乐,师独唱)
⒉师:此处应该有掌声才对 歌曲的演唱形
( http: / / www.21cnjy.com )式有很多种,比如:合唱、齐唱、轮唱。。。。。。老师刚才独唱也是其中一种,你们能用领唱和齐唱的形式来唱一唱吗 (播放音乐)谁来担任领唱 (指生),她唱领唱,我们就唱(咕咕),准备好了!2-1-c-n-j-y
⒊师:掌声送给这只自信的小杜鹃,太棒了!还有勇敢的小杜鹃愿意来试试其它吗 (生自主选择方式演唱歌曲)(分男、女唱)【版权所有：21教育】
活动3【活动】拓展延伸
五、拓展延伸
1、师:真是一群可爱的小杜鹃,大家
( http: / / www.21cnjy.com )表演地太好了,小杜鹃不仅爱唱歌,而且还爱跳舞,有一首乐曲也是表现杜鹃跳舞的,叫《杜鹃圆舞曲》,让我们一起来听一听。(欣赏《杜鹃圆舞曲》)请同学们跟着老师一起动起来好吗 21教育名师原创作品
师随音乐律动,带领大家一起动起来。
2、非常感谢大家陪着我一起舞蹈,你们能为今天学的这首歌曲创编简单的律动吗 (相邻的同学相互讨论,并集体展示反馈。)【来源：21·世纪·教育·网】
六、教师小结:
师:希望同学像小杜鹃一样天天唱着快
( http: / / www.21cnjy.com )乐的歌,开心、幸福地度过每一天,今天我们就上到这里,同学们下课。(请大家转过身去向听课的老师说声“老师辛苦了,老师再见!”
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