爱唱歌的小杜鹃 教学设计 (3)

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爱唱歌的小杜鹃
教学设计
1教学目标
1．学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2．学唱奥地利民歌《爱唱歌的小杜鹃》，增
( http: / / www.21cnjy.com )强学生对大自然的热爱之情，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造与交流合作的能力。　　21
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2学情分析
三年级是一个两极分化的重要阶段，这时要特别
( http: / / www.21cnjy.com )主义发展学生的个别特点。从不同方面去培养学生音乐方面的能力。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比较强烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生积极。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好；但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是比较有兴趣的，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
4教学过程
活动1【导入】律动导入
一、律动
1、课前循环播放，让学生有个初步认识。
听：《大鸟笼》
师：今天老师给同学们带来段音乐，你们能听出是哪个顽皮的家伙闯进了我
们的课堂吗？
生：是小鸟。
师：你们的耳朵可真灵。你们能听出小鸟在干什么吗？（学小鸟飞）
先听第一段，老师示范小鸟飞的高低，让学生学
( http: / / www.21cnjy.com )，第二段让学生自由发挥，
后一段是小鸟在盘旋，后面一段又回到主旋律了，最后问：小鸟飞哪去啦？
生：小鸟飞走了。
师：那你们知道扮演小鸟的主乐器是什么吗？有三个答案给你们选（长笛，
钢琴，小提琴。）
生：长笛。
师：我们完整的听一遍乐曲，边听边可以跟音乐律动。
师：同学们表演的真棒，就像
( http: / / www.21cnjy.com )歌曲中的小鸟那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？
二、导入新课
师：听见小鸟的歌声了吗？
师：谁来模仿一下
生：模唱“咕咕”的声音
师：真聪明，这个叫声是小杜鹃的叫声，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。
活动2【讲授】学习歌曲
三、学习歌曲
1.辨别及模仿小杜鹃唱歌的声音
请同学们在听到“咕咕”的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？
师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？
生：第二种声音是小杜鹃的歌声。
师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？
生：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的。
师：那就请同学们带着这种感觉来模唱吧。
过渡：同学们表现的真棒，小杜鹃唱歌的声音模仿的不错，但是有一点不足的是声音稍有一点拖长，接下来我们再来学习一下怎样唱好。21教育网
2．学习音乐知识
（1）四分音符：
X
读法：da
八分音符：
X
读法：di
请同学们用da和di的读法，自由的读一读歌谱的节奏，然后齐读。（注意弱起小节的节奏和强弱。）
练一练：请同学们找出歌谱中的四分音符和八分音符，组合成两小节的节奏读一读，拍一拍。（如
X
XX
∣X
X
）21cnjy.com
（2）顿音符号：
▼
（要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。）
请学生有节奏的读一读歌词，然后在全班齐读。读的时候用注意顿音的演唱要求。
（3）
5
5
‖：1
3
5
3
︱
……
弱起小节也称不完整小节，因为音符是在弱拍上，所以演唱时要唱得弱一点。21·cn·jy·com
（4）四分休止符：0
表示休止一拍，不演唱。
3.学唱歌曲
师：请同学们随着多媒体，仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？
生：从第1小节唱到第13小节，再反复从第1小节唱到第12小节，跳过第13小节不唱，唱第14小节到最后结束。21世纪教育网版权所有
师：听得很仔细。下面我请大家跟着琴声与我合作，有红框的乐句我唱，其他乐句由同学们来唱。师生合作完成歌曲www.21-cn-jy.com
师：唱得非常好，我们请同学们来合作，女生唱红框的乐句，男生唱其他乐
句（唱完以后交换演唱）
4．唱演游戏
师：这是一只怎样的小杜鹃？
生：活泼、可爱、爱唱歌的小杜鹃。
师：老师突然有个想法，同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？2·1·c·n·j·y
师：想一想，小鸟飞到我们身边与小鸟飞向远方的强弱一样不一样，
你们应该怎么唱？
生：小鸟飞到我们身边时声音强，飞向远方的时候声音弱。
师：说的真好。请同学们一起再来唱一唱，唱出小杜鹃声音的强弱。
师：唱的非常好，会背歌词的同学，我们可以背唱歌曲。
师：同学们，我们来做个游戏吧！请一位同学用欢快活泼、轻巧的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，其余同学们唱歌词，好吗？21·世纪
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师：你们接的真棒！下面我们就来完整的把这首歌曲连起来再唱一唱
活动3【活动】拓展延伸，欣赏歌曲
鸟类是我们人类的朋友，我们要保护好鸟类，与动物和睦相处，爱护环境，爱护地球。
师：播放《杜鹃圆舞曲》，老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（一边欣赏，一边表演）www-2-1-cnjy-com
师：我们再听一遍，同学们可以随音乐一起飞舞。
活动4【作业】总结
今天这节课，让我体会到我们班的同学们个
( http: / / www.21cnjy.com )个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家！回家了也唱给你们的爸爸妈妈听吧！最后请同学们唱着歌走出教室。2-1-c-n-j-y
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