爱唱歌的小杜鹃 教学设计
1教学目标
1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2、培养学生热爱生活,保护大自然、保护动物的意识。
2重点难点
重点:学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的音乐形象。 难点:歌曲的反复顺序、顿音及休止符的运用。
3教学过程
(一)情景导入
亲爱的同学们,欢迎来到快乐的音乐课堂。
今天老师将带领同学们去一个美丽的大森林,这里有花、有草、还有很多的动物在嬉戏着,大家听到了吗?“咕咕,咕咕”这是什么鸟在欢快的歌唱着了?
生:布谷鸟,非常的活泼的叫着
师:对的,布谷鸟我们也叫它杜鹃鸟,它的声音非常的美,像美丽的小公主在纵情的歌唱着。
(二) 导出新课
师:刚刚听到了杜鹃鸟的歌声,谁来模仿一下了?
A、生模唱“咕咕”的声音、
B、师:真聪明,下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们仔细聆听歌曲《爱唱歌的小杜鹃》来思考一下这首歌曲唱了什么?歌曲中的小杜鹃是一只怎样的小鸟?
C、师:真棒,那你们觉得哪里突出了小杜鹃的活泼与可爱?小杜鹃歌声是怎样的?
D、师:杜鹃鸟的歌声美不美?那我们来唱一唱吧。注意:小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊? 师:那就请同学们带着这种感觉来唱吧。
(三)学唱歌曲
A、聆听歌曲找一找歌曲中的典型节奏型,仔细听一听这首歌曲的演唱顺序,以及认识四分音符和八分音符,按照节奏一起朗读歌曲第一段。
B、随琴分句模唱,解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止,以及让学生找出相同的乐句,慢慢的唱一唱。
C、老师弹唱,学生对唱“咕咕”熟悉歌曲,跟着伴奏用欢快的情绪歌唱。
D、注意唱歌时,自然呼吸,放松身体,肩膀不要抬起,像闻花香一样去呼吸歌唱。
(三)歌曲创编
师:现在啊老师要请大家跟我来做个游戏,我唱歌词,你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的 “咕咕”声,再把你们的小脑袋探出来一下,好不好?
明白了没? E、师:你们接的真棒,
师:你们唱的真不错,下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱
师:同学们配合的真默契,下面我们开动脑筋想一想,我们应该用怎样的动作来编排一支舞蹈列?让我们的舞蹈随着歌声一起来跳起来吧
师:你们表演得真棒,把掌声送给自己吧。
(四)总结
鸟类是我们的朋友,它们给我们不仅带来了快乐,还给我们带来了很多的帮助。鸟儿帮助我们消灭害虫又能像医生一样给植物看病,又像卫士一样保护着植物。我们应该要共同的保护小鸟,不打小鸟,不吃鸟类,从我做起,还它们一个安稳的家。
今天这节课,让我体会到我们班的同学个个都很活泼,你们的歌声也像小杜鹃一样动听,我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲,谢谢大家,最后请同学们唱着歌走出教室吧。
课件15张PPT。人教版新课标小学音乐三年级下册爱唱歌的小杜鹃53咕咕聆听歌曲音乐小知识dadi di
例： XX l X X X X l X X X
爱唱 l 歌 的 小 杜 l 鹃 咕 咕爱唱歌的小杜鹃，咕咕
每天唱着幸福歌，咕咕
一天飞到我身旁，咕咕
我们唱起幸福歌，咕咕
一天飞到我身旁，咕咕
我们唱起幸福歌，咕咕咕咕
学唱歌曲老师范唱歌曲，请同学们听一听：歌唱的相同旋律有哪些？演唱顺序是怎样的？
学唱歌曲请同学们跟着伴奏用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段歌词，同时把小杜鹃的活泼，可爱的形象展现出来。动作创编 分组创编其他动物的叫声以及动作百灵鸟孔雀戴胜鸟画眉鸟幸福鸟鹦鹉鸟类是我们人类的好朋友，不仅给我们带来快乐，还带来许多的帮助我们要好好保护鸟类，与动物和谐相处。美丽的杜鹃带着春天的气息和我们度过开心的一课，让我们唱着快乐的歌曲下课吧！
