8.2 二力平衡-课件--2025-2026学人教版（新教材）物理八年级下册(29页PPT)

(共29张PPT)
人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）8.2二力平衡第八章运动和力授课教师：Home .班级：8年级（*）班.时间：.
课堂导入
视频
跳伞运动
问题：运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作用。在这两个力的作用下，运动员和伞在某个阶段会沿竖直方向匀速下落。这种情况下，运动员和伞所受的重力和阻力应该有怎样的关系呢
F阻
G总
牛顿
课堂导入
物体不受力时
牛顿第一定律
静止状态或
匀速直线运动状态
运动状态不变
物体受力时
变速运动
运动状态变化
不存在
利用身边的物体为例，分析物体的受力情况和状态。
物体受到几个力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态。
这是否与牛顿第一定律相矛盾呢？
课桌上的书
G
F
返回
C
1.
[2025苏州期中]关于惯性，下列选项中说法正确的是(　　)
A．进站的公共汽车静止时没有惯性
B．汽车司机开车时系安全带，是为了减小惯性
C．刹车时，人因为惯性会向前倾倒
D．扔出的实心球能继续前进是因为受到惯性作用
任务一、认识物体平衡状态
1.平衡力
静止的吊灯
匀速直线运动的小车
G
F
G
F
物体受力的情况下依然可以保持静止状态或匀速直线运动状态。
F牵
f
任务一、认识物体平衡状态
2.平衡状态
将钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，提起弹簧测力计静止在空中。然后匀速提着弹簧测力计上升、下降。
钩码分别处于什么状态？钩码受到哪些力的作用？
物体在受到力的作用时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态。
静止
匀速上升
匀速下降
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2.
《论衡·状留篇》中有这样一段描述：“是故车行於陆，船行於沟，其满而重者行迟，空而轻者行疾。”这段描述表明在一定的外力作用下，物体的质量越大，即物体的惯性越　　　，其运动状态就越　　　　(填“难”或“易”)改变。
大
难
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3.
惯性
如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球由于具有　　　　要保持原来的静止状态，同时小球受到重力作用，落在支座上。
任务一、认识物体平衡状态
总结：
物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
使物体处于平衡状态的几个力叫作平衡力。
任务二、探究二力平衡的条件
作用在物体上的两个力要满足什么条件才会平衡呢？
设计实验方案和记录数据表格。
阅读教材
序号 力的大小 力的方向 是否在同一直线上 是否作用在 同一物体上 小车是否
平衡
1
2
3
4
5
1.探究实验
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4.
D
沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打一下，就干净多了。小点用下面的四句话解释了这一过程：
①灰尘与衣服分离落向地面，衣服变干净了
②手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打
③灰尘由于惯性，继续保持原来的静止状态
④衣服受力后运动状态发生改变，由静止变为运动
这四句话最合理的排列顺序是(　　)
A．③②④① B．③①④②
C．④①②③ D．②④③①
二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力称为一对平衡力。
（简记：同体、等大、反向、共线）
任务二、探究二力平衡的条件
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5.
减速
一位赛车选手练车时，放一杯豆浆到车内，豆浆全程不洒说明驾驶平稳。如图为模]拟车辆向前行驶时豆浆的变化情况，则可以判断：图甲表示车子向前
　　　　行驶，图乙表示车子向前　　　　(前两空均填“加速”或“减速”)行驶，会发生这种变化是因为豆浆具有　　　　。
加速
惯性
任务二、探究二力平衡的条件
2.平衡力与相互作用力的区别
任务二、探究二力平衡的条件
3.二力平衡条件的应用
说说哪些地方应用了二力平衡的知识。
应用二力平衡的知识可以解决的问题：
①根据物体所处状态判断两个力是否平衡；
②物体受两个力处于平衡状态，知道一个力求另外的一个力。
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6.
水
洗衣机是生活的好帮手，洗衣机中衣服脱水时，是利用　　　　(填“衣服”或“水”)具有惯性，洗衣机转得越快，衣服甩得越干，惯性的大小与速度
　　　　(填“有关”或“无关”)。
无关　
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7.
A
[2025四川甘孜州改编]下列生活场景中，属于防止惯性造成危害的是(　　)
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8.
D
生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是(　　)

A．如图甲，标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B．如图乙，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C．如图丙，拍打棉被清除上面的浮灰，利用了棉被的惯性
D．如图丁，渔民将手中的渔网抛出，利用了渔网的惯性
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9.
D
[2025四川自贡]下列说法正确的是(　　)
A．图甲：泥坯随着转盘转动是因为受到惯性作用
B．图乙：农用无人机在喷洒肥料的过程中惯性不变
C．图丙：硬币“站立”在高速列车窗台上，说明硬币此时没有惯性
D．图丁：短道速滑运动员不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
主题情境　车辆行驶
车辆行驶涉及许多惯性知识，理解惯性才能更安全地行驶。请完成10～13题。
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10.
C
如图，是一辆公交车内的拉环向车头方向摆动的情景，则公交车的运动状态可能是(　　)
A．静止时突然前进
B．倒车时突然刹车
C．前进时突然刹车
D．前进时突然加速
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11.
C
汽车上的前置安全气囊可以有效地减少前排司乘人员在发生交通事故时受到的伤害。下列说法正确的是(　　)
A．急刹车时司乘人员受到惯性力而向前倾，前置安全气囊弹出
B．汽车被急速追尾时司乘人员向前倾，前置安全气囊不会弹出
C．撞车急减速时司乘人员向前倾，前置安全气囊弹出
D．汽车被急速追尾时司乘人员向后倾，前置安全气囊弹出
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12.
A
[2025韶关一模]如图为“F1”赛道局部路段示意图，为了保障车手的安全，赛道的某些位置需要加设防护设施，图中最需要加设防护设施的位置是(　　)
A．M处 　
B．N处
C．P处
D．Q处
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13.
右
一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡。如图甲所示，当平板车向右启动时，气泡向　　　　运动；如图乙所示，当向右做匀速直线运动的平板车碰到障碍物时，气泡向
　　　　运动。(均填“左”或“右”)
左
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14.
二
小训在参加学校组织的社会实践活动中，使用锤子时发现锤头松动了，于是他想将锤头套紧在锤柄上，老师提供了如图所示的两种方案供他选择。如果你是小训，你会选择方案　　　　(填“一”或“二”)，理由：_________________________________________
______________________________________。
锤柄撞击地面停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，这样锤头就会牢牢套在锤柄上
15.
(3分) [2025泉州一模]如图所示是物理老师给学生演示的“让苹果爬上来”的实验。将筷子穿透苹果，手握筷子的中上部，保持筷子和苹果不动，然后用锤子向下敲击筷子的上端，结果苹果顺着筷子“爬”了上来。请你利用所学物理知识解释其中的原理。
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解：苹果和筷子原来是静止的，用锤子敲击筷子的上端，筷子的运动状态改变，向下运动，而苹果由于惯性保持原来静止的状态，则苹果相对于筷子向上运动了，看上去苹果顺着筷子“爬”了上来。(合理即可)
物体处于静止状态
二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线
物体做匀速直线运动
平衡状态
二力
平衡
平衡力与相互作用力的区别