2025-2026学人教版（新教材）物理八年级下册 12.2 跨学科实践：制作简易杆秤-课件（25页ppt）

(共25张PPT)
人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）12.2跨学科实践：制作简易杆秤第十二章简单机械授课教师：Home .班级：8年级（*）班.时间：.
托盘天平的原理是什么？
除了托盘天平还有什么仪器也是利用杠杆平衡条件测量物体质量的？
人们常说，做决策前要思考周到，权衡再三。
“权衡”是动词，但是在古代“权衡”一词是名词，指杆秤，权是秤碗，衡是秤杆。
“权衡”
杆秤
称量质量的仪器演变
称量瓶
杆秤
杆秤
台称
任务一、认识杆秤
1.认识杆秤的结构
思考各结构和杠杆五要素的关联。
思考
杆秤是秤的一种，是利用杠杆原理来称质量的简易衡器，由木制的带有秤星的秤杆、秤碗、提纽、秤钩(秤盘)等组成。
[项目提出]
杆秤是中国古老的也是现今人们仍然在使用的衡量工具(如图所示)，是中国古代劳动人民智慧的结晶，具有悠久的历史特征。请你利用学习过的杠杆知识，自制一个简易杆秤。
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秤砣
1.
[项目分析]
杆秤结构：由带有秤星的秤杆、　　　　、秤盘、
　　　　等组成。工作原理：_______________________________。使用方法：称量时将被称量物体放在　　　中，移动系秤砣的挂绳使秤杆　　　　，根据挂绳所处的位置就可以读出被称量物体的质量。
提纽
杠杆平衡条件
秤盘
平衡
任务一、认识杆秤
2.了解杆秤的历史
3.知道杆秤的原理
(1)杠杆原理：杆秤的制作基于杠杆原理，即
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
在杆秤中，阻力为秤盘和被测物对称杆的拉力，动力为秤碗被测物，通过调整秤碗的位置使秤杆保持水平平衡，从而测量出被测物的质量。
(2)①不放物体时，找定盘星(零刻度线)：
G盘×LOA=G砣×L0B+G杆×L0C……①
任务一、认识杆秤
②标刻度线：
将重物G置于秤盘内(秤盘对秤杆增大的拉力F=G)，移动秤至D点杆秤平衡。由杠杆平衡条件得到
(G盘+G)×LOA=G砣×LOD+G杆×L0C……②
②-①得：G×LOA=G砣×LBD
任务一、认识杆秤
4.杆秤上的刻度是均匀的。
在 中，LBD表示秤砣悬挂点到定盘星的距离，m砣为
秤砣质量。更换物体m时，LOA不变，m砣不变，则m与LBD成正比，所以杆秤上的刻度是均匀的。
任务二、准备材料
秤杆：
可以使用一次性筷子或粗细均匀的长木棍等类似的直长物体。
秤盘：
小纸盘或盖子等平坦的轻质盘子。
秤：
石头或六角螺母等重物，重量可根据需要调整。
细线或棉线：
用于系秤盘、秤碗和提纽。
任务二、准备材料
工具：
剪刀、工字钉(或大头针)、笔、刻度尺、钻孔工具(如钉子或电钻，如果需要在秤杆上钻孔的话)。
标准质量：
5克、10克、15克、20克的砝码，用于校准刻度。
任务三、制作杆秤
依照教材所提供的方法和步骤，动手制作杆秤。
1.在筷子的一端刻一个槽A(或打孔A)，在距离槽A稍近处再刻一个槽B(或打孔B)。
2.在小纸盘上打孔，系好三条一样长的细线，固定在Ａ处。在B处系一个细线作为提纽。
3.将螺母用线系好作为秤碗。
任务三、制作杆秤
依照教材所提供的方法和步骤，动手制作杆秤。
4.找到“0”刻度：手拿提纽，调节秤碗位置，直到秤杆水平平衡。此时，秤的位置即为0刻度，用笔在秤杆上标记此位置。
5.标出其他称量刻度，在秤盘里放入已知质量的砝码(如5克)，调节秤碗位置直到秤杆再次水平平衡，并在秤杆上标上5克刻度。重复上述步骤，依次放入10克、15克、20克砝码，并在秤杆上标上相应刻度。在0~5克、5~10克、10~15克、15~20克之间各分10等分，以提高杆秤的准确度。
任务三、制作杆秤
依照教材所提供的方法和步骤，动手制作杆秤。
6.交流、展示
(1)用制作好的杆秤称量一些物体的质量，再与用天平称量的结果进行比较。
(2)总结本次实践的收获，想一想造成杆秤称量不准确的原因是什么，怎样可以做得更精确一些呢
2.
提纽
制作步骤：
①在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作秤盘，在槽B处系一根细线作为　　　　(如图甲所示)；
秤砣
②如图乙所示，用细线系一个20 g的钩码，作为　　　　。空秤盘时，调节钩码的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O。用记号笔标记此位置，即为____________；
零刻度线
2
③如图丙所示，在秤盘中放100 g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线(均分成50等份)，每一格就表示　　　　g，即为该杆秤的分度值；
④这样就制作好了简易杆秤，可以利用它来称量身边的物体。
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[项目实施]
制作杆秤材料：一根长度约为40 cm的木制筷子，一个小盆，一个20 g钩码，一个100 g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。
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3.
20
[项目展示]
使用杆秤进行测量时，在秤盘放入重物，将秤砣移至距O点第10条刻度线时，秤杆水平平衡，则重物质量为　　　　g。
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4.
BD
[交流反思]
[多选]下列做法中能增大自制杆秤测量范围的方法是(　　)
A．减小钩码的质量
B．将提纽靠近秤盘
C．减小秤杆的质量
D．增加秤杆的长度
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5.
解：减小秤砣(或钩码)的质量。
(2分)若想提高杆秤的精确度，可以采取什么方法？
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6.
近
小点同学在搜集资料的时候发现有的杆秤有两个提纽，如图所示。使用它称较重的物体时，常用离秤盘 较　　　　(填“近”或“远”)的提纽。
7.
正确
(5分) 如图所示，杆秤是我国古代发明并沿用至今的质量测量工具。某次称量时，秤砣的底部带有少量泥土，小训认为所测物体的质量会偏小，你认为小训的判断是　　　　(填“正确”或“错误”)的，你的理由是什么？
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解：秤砣的底部带有少量泥土，秤砣的重力变大，动力变大，阻力与阻力臂不变时，动力臂变小，则所测物体的质量会偏小。